小白猪
李捷鑫
小白猪失踪之后,妈一直很气恼。
当初妈决定买这头白猪来贴补家用。爸唠叨半天,说了一大堆。妈气不过了,咬牙用存了很久的私房钱买下。没想到养了几天,因为一时疏忽忘了关猪栅,居然让它逃跑了。妈为此自怨自艾难过了好几天。妈的心情不好,家中静下来,我和爸讲话都得小声小气的。
一个多礼拜后的一天,我在客厅,妈在厨房忙。
突然,“砰”的一声,爸撞开门冲进来。
“看!这是什么!”爸两手举得高高的。
妈双手在围裙上擦拭着,皱着眉从厨房走出来。
“小白猪!”我和妈大叫出声。
爸把它送到妈面前,邀功似的:“我在找到它的时候,脖子上还套根绳子,可能是邻近的小孩抓到了养着,玩腻了才放它回来的。”
接过小猪,妈一遍又一遍地抚摩着它满是泥巴的头,竟流下泪来。
爸走过去,一反平日的粗声粗气,温柔地轻揽着她的肩头:“找回来就好了,有什么好哭的呢。”
妈的脸有些红,轻躲开爸的手,擦擦眼泪,掩饰说:“我看看饭好了没有。”
客厅里只剩下我和爸,他把头舒服地靠着椅背。
“爸,可惜这只嫌小了点儿。”
爸猛地从椅子上跳了下来,难以置信地瞪着我。
我笑笑:“昨天我看到你去找古叔要的。”
“好家伙!”爸摸口袋想找烟,又匆忙把手放下,摇摇头说道,“我从***‘配给’我的烟钱里,东扣西扣好不容易才省下来的‘私房钱’。这下倒好,得戒烟了。”
我走到厨房,妈在炒菜。
“好大的油烟。”她撩起衣襟,擦拭一下眼睛。
“你爸和你说些什么?”
“没有。”
“真的没有?”
我心虚地垂下头:“什么也没有。”
“大概是说这只猪怎么弄来的吧?”妈说,“他也真傻,猪是我养的,怎么会认不出来呢?”她弯腰摸摸小猪的头,嘴角含着淡淡的笑意,神采焕发,仿佛年轻了许多:“倒是我和你爸生活了这么多年,居然不知道他有这么好的演戏天分。”
离开厨房,背后传来妈的声音:“告诉你爸,衣橱里有我以前替他存的两条‘长寿牌’香烟。”
门外,爸躺在摇椅上,面对着满天云彩的黄昏。
[精彩例文]
母亲
烈日西斜,小镇的阴凉处挤满了人,虽然是圩(xū日,但在火辣辣的街道上,做买卖的人却寥寥无几。圩场完全失去了往常熙熙攘攘的景象。
下课了,我走出教室,习惯地向校门口望去。一个头戴草帽,倚着校门门柱的身影跃入我的视线:那不是我的妈妈吗?她并没进校园,像怕被人发觉似的。
我跑到妈妈身边,好奇地问道:“你来赶圩?”我进入初中这两年,妈妈从未来过,今天这么热,她却来了。
“趁赶圩,给你送点米。”
“明天周末,我会回家取的!”我说。
妈妈说:“天热路远,你少跑一趟就少一些辛苦。”说着,她弯下身子,打开篮子,露出了米袋。
“你怎么不进校园到树底下?怎么在这里熬太阳呢?”我埋怨妈妈不懂爱惜身体。
“你们上课,我进去怕打扰你学习。”听了妈妈的话,我的心剧烈地蹦跳起来,仿佛要蹦出胸口。又问:“你到这儿多久了?”
“不多久。早上放牛回来,吃点饭便赶圩来了。”说着,她从篮子里取出米袋递给我。
我伸出颤抖的.双手,接过妈妈辛勤汗水的结晶——一袋满满的母爱。
她一边给我递米袋,一边叮咛:“明天别再跑回家了,少点路上辛苦,多在学校学习。”说完,便提着空篮子赶圩去了。
我久久地伫立着,望着她远去的背影,眼泪不禁簌簌地往下掉,心中体味着“母爱”这一称呼的伟大。
【阅读手记】
恬淡的文笔,质朴的语言,得体的用语,勾勒出一位柔顺坚毅、不辞劳苦的农妇形象。“小镇的阴凉处挤满了人”,一个“挤”字,看似不经意,却写出 了烈日“热”的程度,也反衬出母亲的坚毅。妈妈的话,很朴实,很动人,是“这一个”妈妈所说的话:“我进去怕打扰你学习”,为了不“打扰学习”,宁可在校 门门柱边“熬太阳”;“天热路远,你少跑一趟就少一些辛苦”、“少点路上辛苦,多在学校学习”,没有谆谆诲语,对孩子的关爱却出自肺腑,溢于言表。
[病文分析]
留点感激在心中
我非常感激他,他是我的一位救命恩人,他是一位活雷锋。
记得那次,灿烂的阳光普照大地,绿油油的庄稼翻滚着波澜,我和妈妈到外婆家去玩,回来的时候却发生了一个意外。那天,公共汽车的司机不知是怎么 搞的,前面明明停了一辆大卡车,他却好像什么也没有看见,一直开了过去。我当时就坐在司机旁边睡觉,妈妈坐在后面,我旁边坐着的就是那位无名英雄。
汽车就这么一直开着,旁边的叔叔好像发现了什么,猛然,一下子把我的头放在他的身上。车子撞上了。我反应过来时,叔叔已经被飞来的碎玻璃划破了 脸,而我却一点也没有受伤。车上除了司机和那位叔叔之外,都没有受伤。当时如果不是那位叔叔在旁边的话,那么我也就不能坐在教室里参加这次考试了。后来叔 叔把我送到医院里检查,边忙着开药,边和护士说要最好的药物治疗,当时的场面真是让人感动。妈妈问那位叔叔是哪个单位的,叫什么名字,叔叔都没说。妈妈还 要给叔叔钱,叔叔微笑着说:“如果我是为了钱才救你儿子的话,我早就向你要了,这只是我在那种时刻应该做的,要是你也会这么做的。”车上的人都说:“这人 真好,像雷锋一样。”
从此以后,我再也没有见过那位叔叔,但他那崇高的品德让我佩服,让我感激,我一定要把那位叔叔当作榜样来学习。
【阅读手记】
本文采用倒叙写法,叙事清楚、完整,通过“撞车”这件事表现自己对一位无名英雄的感激。文章一开头就点出文题,并留下悬念;接着叙述事件经过, 叙述得比较完整;结尾照应开头,使得全文浑然一体。但本文的短处,主要是事例不真实、情节不合理,有编造痕迹;叙事时详略不得当,中心不突出,缺乏具体生 动的描写。另外,就是语言不够简明得体:撞车前的叙述、撞车时“车子撞上了”、“当时的场面真是让人感动”等语言缺少画面感;“把我的头放在他的身上”、 “到医院里检查”、“司机却好像什么也没有看见,一直开了下去”、“我当时就坐在司机旁边睡觉,妈妈坐在后面,我旁边坐着的就是那位无名英雄”等语句,有 的用词不当,有的不够通顺、简练,有的表意不清。另外,文中套话多,如:“灿烂的阳光普照大地,绿油油的庄稼翻滚着波澜”,语言虽美,却是套话;“他是一 位活雷锋”也是套话;车上人所说的“像雷锋一样”和“叔叔”说的话都不符合人物身份,不但不能表现出人物的品质,而且生硬,是作者硬套上去的。结尾虽照应 开头,但最后一句完全是空话,未能深化主题。
洁白的球鞋
去年秋天,我报名参加学校运动会。比赛前一天,我找出了心爱的白球鞋,把它放在桌子上。(这是伏笔,但应该写一写此时的心情,以便与下文的心理构成对照这时,妈妈叫了我一声。我一回头,手正好碰到墨水瓶,墨水洒到了球鞋上。我慌了,赶忙扶起墨水瓶,可已经来不及了,白球鞋染成了“花球鞋”,我急得浑身冒汗。(这时内心怎么想?应有心理描写妈妈见我愣在那儿,不解地问:“曙儿,怎么了?”边说边走了过来。我指着白球鞋,生气地说:“你看看!你看看!”妈妈看了看那双“花球鞋”,脸上露出歉意,连声说:“都怪我不好,我明天给你洗。”“那明天我穿什么?”我带着哭腔嚷道。妈妈默默站着,紧皱着眉头,一句话也没说。我一赌气,回到房里就睡觉了。
半夜时分,我被冻醒了。窗外呼呼地刮着西北风,恐怕是今年的寒潮提早来了吧。我不禁打了个寒颤,裹紧了棉被。想起白天的“球鞋风波”,我暗暗埋怨自己,明天应该向妈妈道歉。这时,见屋外灯还亮着并且传来轻轻的“刷刷”声。我推门一看,妈妈正仔细刷鞋,我的泪水不禁涌了出来。我站在原地一动不动,心潮起伏。(“想到”的内容具体是什么?“起伏”的“心潮”有哪些?心理描写要作补充妈妈刷鞋的手似乎有点哆嗦,十指也好像不太听使唤了。我看着妈妈,怨气早已飞到九霄云外,我一下子扑过去:“妈妈,您,您去睡吧……”
妈妈回过头微笑地说:“曙儿,你看,这鞋明天就可以穿了。”
我嗫嚅着不知说什么好。(“嗫嚅”是外表,内心呢?要适当展开第二天,我穿着这双白球鞋飞跑在跑道上,仿佛浑身充满了力量,第一个冲过终点。颁奖时的一瞬,让我终生难忘。
每当我捧读这张照片,总会感慨万千。那双白球鞋已经嫌小,淡出了我的生活,但那去除污点后的洁白却一直留在了我的心中,净化着我的心灵……
曾几何时,我们在网上看见过这样一幅画面:餐桌上摆满了食物,可桌边有一个泔水桶和一位服务员,服务员正在清理桌上的饭菜。一盘盘香喷喷的饭菜就这样成了一些垃圾。在这旁边还有几行醒目的大字:剧目前计算,如果全国每人一天少浪费0.5克粮食,就可以让很多人解决吃饭问题。这幅图画被我称为“浪费族的可耻行为”。
这样可耻的行为,怎能不受“光盘族”的唾弃呢?我们再看看下面一个故事。
有一个韩国家庭有三个儿子,有一回亲戚送给他们两筐苹果,一筐是已经成熟的,一筐是刚刚成熟的。如果这两筐苹果不在三天之内吃掉,就会变质。大儿子认为把其中一筐苹果扔了,二儿子认为先拣好的吃,而小儿子微微思考了一下,说:“我们不如把这两筐苹果混在一起,然后分给邻居一些,这样不就不会浪费一个苹果了吗?”
多年后这个选择把苹果分给邻居的孩子当选为联合国秘书长,他就是伟大的潘基文!
图片与故事一比较,也许有些人认为差距只是一些食物而已。可我认为,若人人都能节约一点水,一点米,就能多解决非洲多少饥民的吃饭问题呀!若在节约一些电也许就会让山区更多人用上电了。对我们来说很普通,可对另一些人来说却十分珍贵!
在古时候唐代诗人李绅曾说过:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”他这是在警醒人们勤俭节约。再看我们的伟人,***总理,他虽然住在高大的,宫殿式的房子里,陈设十分简朴,生活也是那样简朴。辛苦的工作了一夜后,夜宵却只是一小碟屈指可数的花生米和一杯茶。我们的伟人都这样勤俭节约,我们作为平民百姓,更应该勤俭节约了。
节约无小事。其实,节约就是我们的举手之劳。如,“安慰”正在哭泣的水龙头;随手关掉不用的电源;节约纸张,节约粮食。节约,是契机下的改变,更是需要坚持的长久之计。
大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。勤俭节约,从我做起。让我们携起手来,做一个合格的节约小公民吧!
一张平常照片,一段动人往事,一片母子深情,一路自我反思。母爱不仅洗涤了墨迹,更让“我”懂得了自省、宽容和感恩,平添了对母亲的爱意。文章的构思新意正在于此。不足之处是文中有四处处理得简单了些,语言笼统抽象,心理活动没有充分展开,如果适当添加一些具体描写,让“我”的心理变化轨迹更清晰,更有内涵,那文章就更具有感染力。
二、“盲目崇大”。有些考生,一遇到作文时,就搜肠刮肚,想那些“千百年”来“放之四海而皆准”的论据,或时髦的、轰轰烈烈的大事。于是在无可奈何之下,考生便开始胡编乱造。其实,大可不必。生活本身就是我们取之不尽,用之不竭的源泉。一个写作水平较高的考生,总是能从身边生活中选取一些有生命的例子,提炼出新颖的观点。比如:在一篇题为《冷静,制胜的法宝》的中,作者写道:一次,我的屋中飞进了一只燕子,正当我欣赏之即,一只猫跑了过来,燕子急于逃命,可它忘却了来路,误以为玻璃窗便是门,经过几次撞击之后终于葬身猫腹。于是,我在敬佩燕子顽强的同时也为它惋惜,因为窗子的边上便是门,只要稍有冷静,就不会因慌乱而丧命。其实像这样的例子,生活中随处可见,只要留心,就一定会有所收获。
三、“老生常谈”。所谓“老生常谈”,就是论据陈旧,缺乏时代气息。一些人们熟知的事例,大可不必完全照搬,只要一笔带过,或换一种方式即可。譬如,一位考生在《得与失》中写道:
春秋时代,越国被吴国打败,越王勾践立志报仇,为了激励斗志,他夜里睡在柴草上,又在起坐和睡觉的地方挂着苦胆,吃饭睡觉之前都要尝一尝胆的苦味。经过长期准备,越国终于把吴国打败了。
类似这样的材料,完全可以简写成:越王勾践卧薪尝胆,忍辱负重,虽在吴王面前失去尊严,可最终却一举灭吴,完成复国大业。这样既节省了笔墨,又不浪费别人的时间。当然,有时代气息的'事例,需要我们平素经常观察、积累,做生活的有心人,只有勤于观察,勤于思考,扩展视野,才能“唯有源头活水来”。
四、“事例罗列”。在一些作文分数不高的同学中,很大一部分是罗列事例,他们缺乏对事物的仔细分析,深入论证。一些考生在作文中常常是罗列一些古今中外的事例之后,便“综上所述”,开始结尾,或是将一些名人堆砌在一起,虽然做到了词藻华丽,却给人以“假、大、空”之感,当然作文的分数肯定不会高。
五、“移花接木”。一些考生在作文中,时常会因记忆不清而“移花接木”。例如:一位考生写道:“记得莎士比亚说过‘知识就是力量’。”这里,考生误将培根写成了莎士比亚。我们说这种现象虽不是大的缺陷,但却给人一种知识面狭窄、治学不严谨的印象。这会直接影响阅卷老师对的评判。其实,遇到这种情况不必着急,只要变通一下就可以了。如:写成“不知哪位哲人说过这样一句话”,“记得一句话说得好”……。这样一来,就不会出现上述毛病了。
总之,上述五大误区是学生在作文中常会出现的情况,也是影响作文质量的毒瘤,希望考生们在以后的写作中多加注意。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.