人际关系五百字作文【一】
在亲密关系中，我们无时无刻不在寻求关注、认同，在寻求对方在乎的同时，就是在寻求自身的归属感、价值感。对方的完美与丑陋，本身并没有变化，所有的一切都发生在善变的人心中。由于我们从小生长在爱匮乏的环境中，可以说，每个人都是缺少爱的，我们长大成人后，依然在寻找这种被爱的感觉，从对方身上找寻童年在父母身上得不到的东西，以示自己是多么的重要。
人际关系五百字作文【二】
她是慈善天使，如玉一样的女子，端庄素雅，清丽脱俗得与那个舞会里披金挂银、花枝招展的男男女女格格不入。
你也是在那个时候视她为猎物的，就因为她的不一样。
于是你做了各种计划，设下一个又一个的圈套去套她的心。
你洒了传单又带着她从戏院逃跑，你给她更换灯泡又故意叫她贴近你，你像个孩子一样在她画的小火车上描上汽笛吹出的“泡泡”，你对她言语暧昧，你看到她提起早逝的丈夫时的满脸温情，便扔了她视为珍宝的书叫她从过去中走出来，你告诉她你愿意做，可以做懂她的那个人。你开始一封一封的写信，写你为她心跳，写你视她不同，写你的世界因她而新生，写你这个情场老手最擅长的甜言蜜语。
当然，她对你只有拒绝，也只能是拒绝。她还念着自己的丈夫，她还顾忌着世俗。可是善良的她啊，你泛着泪光的一句“我以为你不会相信谣言”便动摇了她的防线。
真好笑，你竟然红了眼眶，还硬生生挤出了泪光。可是她不知道，你转身嘴角翘起的弧度，正好写满了得意和一丝不屑。
是啊，她只是你的赌，你的猎物，新鲜而难得的猎物。你的猎物当然也不会知道，正慢慢摧毁它的防线的“真情告白”，有些竟然是以别的女人裸露光滑的背为桌写出来的。
一个偶然的机会，你看到了她的日记——对你的“告白”的回应。
你知道，你已经走进了她的心里。而她只是无法面对自己的内心，于是她选择了逃离。
已经到口边的猎物你怎么能放弃呢？
你知道，追过去就意味着猎物到手，赌约的胜利，你也可以得到你那个妖艳充满心计却无法得到的女子。
你想要的都得到了。她却从脱俗端庄不食烟火的那个女子在你面前干起了家务，变成了愿意为你下厨充满柔情的小女人。
忽然你的内心开始摇摆。
你告诉自己不能爱她，告诉自己那个和你有着赌约的艳丽女子才是你爱的人。你醉了酒，逼着自己去找那个所谓的爱的人，却在意识不清醒时本能地念起了她的名字，其实你希望身边的那个人是她，只是这一切，清醒的你都不承认。
和你下了赌约的女子是何其骄傲，她容不得你去爱别人。被请来的她还带着一篮子幸福，脸上洋溢的也是柔情。
可是你呢，清醒的你还骗着自己，还扎着自己的心去告诉她你从来不爱她，她只是你们的赌约。
看看她清澈的眼神美丽的脸庞，你怎么忍心说不爱？
看着眼前这个昨天还在感激你带她走出了过去的小女人，你怎么忍心说不爱？
看着这看到你幸福的表情，你怎么忍心说不爱？
想想你听说她来了的慌张，你怎么忍心说不爱？
想想你们在沙发相互依偎的模样，你怎么忍心说不爱？
看看你话说出口她的无助，你怎么忍心这样践踏她的'自尊？你怎么忍心去把她伤得这样体无完肤？
你只是胆怯罢了，你只是不敢承认罢了，你是谁啊，你是风流成性的谢少爷，你是多年都只想得到莫小姐的谢少爷，她不过是你的猎物之一罢了，不过是你们之间的一个赌约罢了，一个猎人怎么可以去爱上自己的猎物？呵，你甚至都不知道她因为要全身心地接受你甚至放弃了对丈夫财产的继承权。
伤害她的滋味你自己也不好受吧，于是你急着向莫小姐证明你是赌局的胜者，你要得到你的奖励。没想到吧，奖励是没得到，倒是让你发现你这么想得到的莫小姐也不懂什么叫爱，她嘲笑你在游戏中付出感情，你发现她拿你也不过当做游戏。
你一定是低估了这位莫小姐的狠毒，是你口口声声说这要去摧毁这个女人，没想到自己却倒在了这个女人的枪口下。
你终于承认了你其实爱的是端庄的她，和她在一起的日子才是最幸福的，你还是想要去告诉她这些，可是你领悟还是太晚太晚。
不过好在你在生命的尽头让她知道了这一切，可是你也让她再次陷入失去爱人的悲痛中。
爱情是什么？
爱情是甜蜜，是幸福。可对你们来说，这些都太短暂。对你们来说，爱情是场谁都逃不掉的劫难。
从欺骗到坦然面对你话费了太久太久的时间。你不知道什么是爱，不知道怎么去爱，因为你是感情骗子，是情场老手，不动情的情场老手。
如果还有来生，你还会这样一边爱着她一边狠狠地伤她么？
应该不会了吧，你会勇敢承认对她的爱对吧？
可是来生的事，谁说得准？
你解救她走出回忆，又只给她留下回忆，这到底是谁的错？
我分明看到了最近距离靠近她时的犹豫，分明看到了你眼底的不忍心，分明看到了你因为自己内心变化而产生的恐惧，可你为什么还是对着她说不爱？
你是个彻头彻尾的骗子，你在她不爱你的时候骗她说爱她，在她爱你的时候骗她说不爱，甚至在自己深深爱着她的时候骗自己说自己爱的是莫小姐，你不是骗子是什么？你不仅是骗子，还是个懦夫，你懦弱到连自己的心都不敢相信。
你说你们的相遇是你的新生，我总相信这句话不只是甜言蜜语，它来是自你心底的声音。可是你是否清楚它来自哪里？
人际关系五百字作文【三】
当你爱那个人的时候，你会觉得他是全世界最棒的人。这个人几乎完美无暇，没有任何缺陷，即使看到对方身上的缺点，也都无所谓。当激情退却，一切归于平淡，曾经对方眼中的好可能会变成今天的不好，会发现对方身上许多无法接受的东西，当发现这些的时候，对方曾经的美感瞬间荡然无存，对方又变得一无是处。
人际关系五百字作文【四】
我觉得这是一本将“亲密关系”归因的书，但在字里行间对如何处理亲密关系给出了方向性的指导。具体如何处理，目前我仍然认为NVC是实用性最好的方法，两者结合着参考、印证、理解让我收获很大。
总体感觉书中蕴含了很多个体心理学的影子。作者也表露出亲密关系只是人际关系中的一种，他也希望大家通过梳理亲密关系，最终达到自身与社会关系的和谐发展。我觉得这点与个体心理学的最终目标不谋而合。
作者将亲密关系分为五个阶段——月晕、幻灭、内省、启示、灵魂。我分为三个任务——择偶、交流、升华。无论是五个阶段还是三个任务，都存在一条看不见的线将它们串联起来——原生家庭/童年经历。原生家庭、童年经历都是客观存在的，而这些客观对我们主观形成的影响后果——信念，才是真正的“幕后黑手”。
亲密关系中的“问题”几乎都是双方行为碰撞出来的，行为是由信念指引的，信念是由我们对经历进行诠释后得出的结论。按照这个逻辑，解决“问题”的终极秘密武器，最终将导向重新审视儿时的经历以及当时自己所做的决定。有意思的是，只有当自己的某些意识苏醒，并接纳和承认某些“真理”后，才能进入“审视”阶段；同时坚持“审视”状态也是个需要练习的技能。
人际关系五百字作文【五】
在读这本书之前，始终坚信相爱是婚姻的基础，也是维持婚姻稳固的重要基石，既然爱了就一定要坚守到底，不离不弃。现在，我对婚姻有了重新的认识，婚姻与爱无关，只和重要性有关。大多数人一生的目标和成功都没有关系，只是证明自己的价值。当我们说爱一个人的时候，这份爱便赋予了条件，其实我们是在说重要性，和爱无关。所有在婚姻里发生的矛盾都和爱无关，都是在寻求重要性。
人际关系五百字作文【六】
我们总是试图从关系中得到认同，让自己可以回到孩提时代就设下的信念。这些信念将终生伴随我们左右，就像一个定时炸弹一样，随时将被引爆。一旦触碰到这个信念的开关，我们就会有不同的感受，甚至恼火。当我们感受到恼火的时候，我们最常见的反应就是愤怒，以各种抗拒的形式存在，以至于纠结在谁对谁错的问题上，耗费我们的能量和时间。
人际关系五百字作文【七】
处于亲密关系中的我们，总是把自己的脆弱深深地隐藏起来，用面具、用防卫与他人互动，当对方的言语、行动触碰了自己的脆弱时，我们总是换着防卫的花招与对方周旋。越是亲密的人越清楚对方的脆弱点在哪里，所以总是直击要害，一招毙命。所以，越是亲密的人对我们的伤害越大。
在舒服的亲密关系中，双方应该是平等的，互相尊重、互相信任的。在这段亲密关系中，双方都能真实的面对最好以及最糟的自己、学习接受和放手，真实呈现自己。学会自由的表达自己。最终找到通往爱和幸福的桥梁。
人际关系五百字作文【八】
我们班的董董是个即聪明又调皮的孩子。爸爸由于公司业务需要被派出国，妈妈打算到丽水老家找份工作，只留下董董和奶奶在家。董董很懂事虽然只和奶奶在家，可是他很听奶奶、老师的话。可就在前不久，我们发现董董一下子好象变了，变的不讲道理，上课时故意捣乱，还故意不肯排队，我们就时不时的批评、指正他，但是却没有多大的效果。为什么会没有多大效果呢?似乎我们教育他的出发点是爱他，希望他通过老师的批评、指正，了解这样的做法是不对的，要表现的好些。可是孩子真的理解吗?我们的这种爱他能接受吗?
后来在和他妈妈的通话中我了解到，妈妈已经在丽水找到了工作，打算把他下学期接过去，而且早把这个消息告诉了董董。这是不是董董最近有些反常的原因呢?我试着找他进行谈话。星期三我带早班，这天他也来的很早，我便走到他身边问：“董董，爸爸到国外去有没有打电话给你?”“有的，但是要隔一段时间才给我打。”可能是最近老受到我们的批评，他有些拘谨。我又接着问他：“那你想他吗”“想的`，我有时还梦见他呢!”。
这时他好象适应过来了。“沈老师，我长大了也要到外国去。”“哦!是吗?”我微笑着看着他。“沈老师，我告诉你呀!我马上要到丽水去上幼儿园了。”我故意装作不知道，惊讶的说：“真的吗?”他神气的说：“是的!妈妈现在正在给我找幼儿园，下学期我就要去了。”我笑咪咪的说：“哇!那你就可以和妈妈在一起了，真开心，来我们拥抱一下。”我抱着他，他笑了，而且笑的很开心!这时，我想机会来了。我问他：“董董，如果你走了，那老师和小朋友会想你的!”他若有所思的跷蹊小嘴对我说：“我也会想你们的，不过我还要回来的!”我摸着他的头说：“你看，学期马上就要结束了，下学期你又要到丽水去上幼儿园了，我们大家在一起的时间已经不长了。我们是不是应该更加珍惜这段时间呢?”他若有所思的低下了头。在接下来的两个活动中，我发现他有了明显的进步，能积极的举手发言了，得到了我们大家的表扬。他开心的笑了。
毕竟是孩子，对他们我们应多一点微笑、多一点赞赏、多一点宽容。每个孩子都是有着独特个性的人，但不同的孩子对爱的需求却不尽相同，我们老师应该通过自己的观察、研究、学习、探索，找到更为合适他的方法。我们相信：没有最好的爱，只有最合适的爱。
严育洪老师的《“事”说师生关系》是一本值得我们借鉴的好书，它给我们在教育过程中的误区，指点了迷津，它让我们习得了教育智慧，领略了教育艺术，构建了教育思想。让我们的教育充满关爱、微笑、赞赏和宽容，让我们一起努力营造教育教学的新局面!
