生活的美好与悲伤作文【一】
我们传统的教育一直以教材为本组织教育教学，一切从教材出发，习题、考试都离不开课本中的内容。而课程改革以来，变动最大的就有我们的教材。课本中鲜艳的图片和生动的语言多了起来，乏味俗套的问题少了许多。教材的编写不光是给学生以知识技能，更重要的是情感、道德以及价值观的渗透和学习方法的掌握。这些新理念的实施离不开我们教师。
1、研读教材
现在的教材依据学生的情感知识需要进行编写，贴近了学生的心灵，但学生毕竟是学生，他们有许多的问题和困惑，在独自阅读课本时也有难以逾越的困难。作为新时期的教师，不能因为要放手让学生自主，就将这些难题和问题忽略，相反，它们正是我们在研读教材时需要密切注意和着力最重的地方。一个教师，能否在拿到教材后发现这些难点，是熟悉和掌握教材的基础。当然，我们对这些问题的重视根本的目标不是让学生解决问题，而是要引导学生发现问题，在解决问题的过程中逐步掌握学习的方法。
同时，新教材中人文化的东西逐渐增多，一篇看似简单的课文背后，可能蕴涵的情感、态度极为丰富，想让学生能感悟这些情感，那么教师首先就需要具备从字里行间体悟情感、价值的能力。这也是现在教师所要有的研读教材的另一个重要方面。
2、组织教学
如同工程师的建设图纸，医生的医治计划一样，在深入研读教材后，走进课堂前，
每一位教师都会在心里对一堂课给出自己的设计。书中提到了一位中学教师，他在对美国科学教育代表团的代表开课时做了充分的准备，教学过程中，教学目的明确，重点突出，教学方法灵活。而学生也非常积极地回答问题，师生互动，气氛热烈……真可谓是天衣无缝。这样的一节课在我们大部分的教师心中绝对是一节无可挑剔的好课，但对于美国代表来说却是一节充满了问号的怪课：学生的问题去了什么地方?学生既然会回答所有的问题，那还要上课做什么?
传统的教学中，我们都将教学设计建立在帮助学生记忆知识技能和解决难题上，如果一堂课下来，所有的学生都能学会知识、记忆知识，都能没有问题了，那么这堂课也就成功了。所以我们的教育发生了一种怪现象，当一位老师在黑板上画了一个圆圈问一年级的小朋友时，他们能回答出22种不同的答案;而用同样的问题去问大学生时，他们却不知如何作答，最后才在老师的点名下说出了一个答案。难道大学生还不如小朋友吗?不是，关键在于，经过长时间的学校学习和训练，我们的学生已经习惯了标准答案，习惯了每个问题都只有一个答案了。书中，作者把这种教育叫做：去问题教育。学生的问题意识淡薄，没有问题也就没有了创造，创造力也因此受到了限制。
作为教师，我们需要明确一堂课以后学生得到些什么。教学环节的设计不仅仅是为了最终解决问题，更重要的是让学生参与到解决问题的过程中，自主地进行发现、思考、合作，让每一个问题的解决都能使学生产生更多的对未知知识的探求***。
3、 走出教材
课程改革以来，提倡走出教材、走出课堂的呼声越来越高。教材作为教学的依据，其地位仍然是不可动摇的。但现在的社会，知识更新速度惊人，信息量巨大，不用说是教材，就是权威的科学用书也有道不尽的地方。我们的学生最终还是要进入到社会中的，对于信息的掌握自然是越多越新越好。现在很多的教师都将目光放到了教材以外，课堂信息量大了起来，这是一个好的现象。但是在跳出教材上需要有一个度，如果喧宾夺主、不分主次，那么就算信息再多，也只能是学生脑中的“过眼云烟”，不能生成连贯的知识体系，更不能激起学生的探求***。这就要求教师把握好尺度，要让丰富的信息充实教材而不是割裂和主导教材。
生活的美好与悲伤作文【二】
师者，所以传道、授业、解惑者也。教师的传统作用就是作为教材的有声注解，将教材中的字句篇章嚼碎“喂”给学生，教材如是说，教师就如是说。知识的传承需要这种细致的讲授，但只有讲授是不够的。很多学生在进入大学以后，学习都有一段停滞期、迷茫期，因为大学里的教师大部分不会将教材打开到具体的页数，然后一句一句的讲解，课堂中的许多理论都是源于教材而高于教材，甚至与教材不相合，那么如何去读手中的教材呢?该怎样选择不同的意见呢?新的理论该如何有序合理地安插到原有的知识体系中去呢?
教材犹如是一扇神秘的大门，打开门后的世界更加精彩，学生想要打开这扇门，特别是刚刚进入学习状态的学生，离不开教师的帮助。我们经常说在辅导学生学习时要由扶到放，逐渐让学生摸索出学习的方法，积累学习的经验。一百个读者有一百种对文章的不同理解，不同的学生对于教材的理解也会有不同，教师不是教材的代言人，给学生的只能是方向和方法，至于学生最终会得出什么样的感悟，那就需要他们自己去思考和探求，让学生在离开我们以后也能有效地进行自学。一句话，我们是教材和学生间的纽带，必需却又不着痕迹。
生活的美好与悲伤作文【三】
准确把握教材、深入了解学生，恰倒好处地处理好教材、学生、教师三者的关系，这都是作为一名教师最基本的本领。现在的教师绝不是一个简单的照本宣科的教书匠，必须要有自己对教育的独特的理解，有完善先进的教育理念做指导，并籍此形成自己的教育风格，因此教师的终身学习成为必然。
适应当今信息社会的教师，首先要有先进的理论作为思想指导。教育行为的发生离不开教育思想的作用。现在，伴随着推进素质教育，课程改革正如火如荼地进行着。在这一时期，我们教师所要面对的难题和矛盾会很多。如何在应试和素质教育间寻求平衡点，如何正确判断新生的理论方法，又如何在教育过程中体现以学生为主，以学生的全面发展为重……一个教师如果能形成一定的教育理念，那么在处理师生关系、处理教学策略与学习的学习策略等方面上就会有自己的特点，正是这种与众不同的地方造就了出了一批批出色的教育工作者。所以，当今的教师要有自己的灵魂，要具有自己的智慧，这样才能在教育领域发挥自己的长处，大展拳脚。
其次，在提高专业理论的同时，不忘全面发展自己的知识能力，接触新的事物。我们提倡学生带着问题走进课堂，生出更多的问题走出课堂。一名教师，面对着一个班的学生，是否有能力一一对学生的问题进行正确快速地解答呢?现在，计算机技术日新月异，互联网拉近了人们的距离，也加速了知识的传播和更新。在网络面前，一个人的知识储备变得微不足道，作为教师，想要在课堂上自如地对待学生的质疑，平等地与学生对话交流，那就少不了要更多更快地进行自我知识的更新，活到老，学到老。
生活的美好与悲伤作文【四】
看过很多关于男女爱情的日志，觉得有些悲哀。那些日志都是女的要求男的要怎样做，男的要怎样对女的好，要怎么让女的幸福，这些都太片面，现在来补充一些。
其实，不但女人需要幸福，男人也需要幸福，而且，男人最大的幸福，就是他的`伴侣给他的。那么，请问女孩们，你们注意到了吗?
一个男人跟一个女人相爱，是要以平等为基础的，不是周瑜打黄盖那样，一个愿打，一个愿挨。他们的相爱，可能以后就是在一个屋檐下生活了，这是更需要平等的!凭什么女人就该让男人来养你?同为家庭的一分子，女的也该为家庭尽己所能的。当女孩们在考虑男人如何好才嫁给他的时候，男人也在考虑女孩如何懂事才会娶她，所以，女生们，不要以为自己有多主动，每个男人都不希望自己的另一半只会玩乐。
将来都需要成家，那么，先来看看家的含义。家，甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。后人们把它引申为夫妻拥有共同的财产，才是家的组成!
古时候，家庭分工大致是“男主外，女主内”。也就是说，维护好一个家庭，需要男人对外维护好家庭的名声，需要女人来管理好家庭的内务。上升到国家也是一个道理，后宫由皇后来管理，而朝廷则是皇帝来主持。
试问女人们，有谁知道男人们的无奈和偌大的压力?他们要养家糊口，要承担女人承担不了的社会责任，他们要养的不仅仅是小家，而是一大家，是整个社会!在外他们需要应酬，有时候回家晚了还得接受女人们不罢休的追问，甚至还要在母亲和媳妇之间做调解，女人们，你们能理解这些吗?
看看现在年轻一代，那些未成家的少女们，日志里为何都充满了享受，为什么都是要求男的该怎么做?如果你们真的在一起，你们更加需要重新认识生活，认识爱情。
面包是要有的，爱情也是要有的，没有面包的爱情是寒酸的，没有爱情的面包是索然无味的，所以，贪心的人们都期望能左手爱情，右手面包，一样都不能少。
可是现实又何尝给我们这样的机会?不要总是沉迷在小说里，不要总是幻想你白马王子的出现，小说里的情节只是人们对可望不可即的美好生活的追求罢了。
真正浪漫的爱情不是男人们每天给你花了多少钱来制造浪漫的氛围，现实生活没有谁能承受的起，除非他家世显赫，拥有几辈子也花不完的钱。然而，即使他如此，对于一个没有生活意识，只知道花钱的人来说，你们的感情也不会长久，他早晚有一天会***!
当然，每个人的世界观价值观不同，追求的也就不同。女孩们，你们想要一份浪漫而又稳定的爱情吗?其实这不难，关键是要放正自己的心态，要有一个适合社会发展的世界观、价值观和人生观。古人以勤劳为美德，我们现在也是，所以首先要摒弃不劳而获的思想。现在很多女大学生渴望嫁给富二代，渴望一夜成名，而自己却不愿意去工作，这就是她们价值观的偏移导致的。其实只要她们乐于奋斗，她们不但可以很充实，而且可以拥有一份很浪漫的爱情。
什么是浪漫?浪漫不是今天逛商场，明天看电影;浪漫也不是男人为你买多少时装，买多少首饰。浪漫不仅仅是男人们每天逗你开心，任你撒娇;浪漫也不仅仅是男人们每天为你打理多少家务，为你做多少好吃的饭菜。你们可曾想过男人们需要什么吗?当他失意的时候，当他事业的时候，当他劳累的回到家的时候，当他提到自己父母的时候，你该怎么做?你会怎么做?浪漫的爱情是要相互给予的。
曾经在青年文摘上看到这样一段文字：爱情其实很简单。相爱的两个人，远距离互相欣赏优点，中距离互相全面了解，近距离彼此包容缺点。生活中有雨有情，有圆有缺，快乐陪你过，伤痛陪你躲。等到风景都看透，依然有你陪我看细水长流。
非常唯美，非常感动的一段话语，但现实中真正领悟的又有几个?
人们往往总是看着远方的星光，却遗忘了眼前的灯火;总是憧憬着未来的美好，却忽略了当下的幸福。总是在问，我的快乐到底在哪里?其实不必问，最完美的答案就掌握在你自己是手中，只需要你去承认它，去实践它。如果要问爱和责任感，哪个必不可少的话，那么我的观点是责任感。一个人，应该对自己经历着的每件事负担起责任。都说相爱走到一起的才是幸福的，其实不然，八零后年轻人离婚的比例要大得多，然而离婚的原因却只是家庭分工等等一些小事。现在的人太注重玩乐，浪漫，却忽略了背后的责任。责任观的淡薄，导致了多少曾经浪漫的爱情四分五裂。古人虽然保守，甚至还没见面过面就成亲，但是，他们照样能经营好一个家，为什么?因为他们以玩弄家庭为耻，以好逸恶劳为耻。虽然嫁鸡随鸡，嫁狗随狗的观念比较消极封建，但是它背后隐藏的责任感是每个人都应该学习的。
生活的美好与悲伤作文【五】
晨曦的第一抹阳光洒在我恬静的脸上，窗边，风铃在叮叮当当地响，仿佛百灵鸟的歌唱。窗外，栀子花开，向日葵凝视着太阳。满屋的花香，酝酿满心舒畅！
踏出房门，不在身后留一丝痕迹，只因不忍打破这清晨的宁静。吸一口清凉，吐一串温润。张开双臂，拥抱朝阳，拥抱生命的曙光。看，露珠映着太阳发出水晶般的亮光，像珍珠一样圆润，挂在叶尖上。静静闭上双眼，用心倾听花开，抚摸她的娇嫩，心花便怒放了，所有思绪的所都打开了，就像鲜花一样，沾露传香……
漫步在幽静的小路上，思绪在流云间悠然徜徉。目光奔向路旁的小草上，透过心窗，用最纯洁的思想，欣赏草尖上的舞样。落叶铺设着舞台，稻田装点着意境，风儿因你翩翩起舞，鸟儿为你欢呼歌唱。牵起阳光的手，踮起脚尖，轻轻地，旋转出阵阵唯美的悠扬。轻柔的暖风习习，送来了花儿的甜香，花瓣飘落，沾到发丝上，花飞，人醉，此刻，最美……
夕阳，开始亲吻远处的山峦。
高高的，坐在河边的一个土丘上。风，撩乱了我的头发，在眼前飘飘晃晃。西边那轮残阳，像血一样浸入了河里，把平静的河面染织成了一段华美的绸子，金光闪闪。几只野鸭，陆续出现在芦苇丛里，割破了那艺术品。灿烂的黄昏下，一座温馨的木屋，几棵高大的枫树，奔跑着一颗柔软的心！
山那边，升起了缕缕炊烟。树林，也慢慢退出我的眼线。终于，天空落下了帷幕……
仰望，流星划破苍穹，遥远而又神秘的夜空，如洗的宁静。星空的璀璨下，一座可爱的灯塔，几片星光的投影，漫步着一颗平静的心！月光，稻香，趁着风在飘荡；星光，花香，追着云在徜徉。倾听心花开放的声音，感受生活的清新与美好，感受宁静与幸福的人生极致！
回忆一天的生活，印象，仿佛一片片落叶在我的眼前飘飘闪闪，重重叠叠，每一时，每一刻，无不充满了感动。生活，原本就那么美好！
生活的美好与悲伤作文【六】
家是每个人心中温暖的一个角落，有很多的元素构成。在生活美学家蔡颖卿的这本书里，是她对家的理解，对家装修的经历和感悟。看到了空间与生活与实务的结合，诠释了美好生活的空间意义。
本书从对生活的实际需要出发，慢慢细说各种设计理念和空间美学，数百张实拍照片今昔对比解说，向我们读者完整呈现30个空间的生活表达。
作者蔡颖卿对于空间的追求是实用与美的结合，实用比美更重要。
蔡颖卿对于生活，对于空间，对于美，对于饮食的细腻是最为打动我的地方。现在的生活节奏这么快，大家都在向外走，往外看，很少把心思放在好好生活上。喜欢作者对于生活的态度，忠于自己，也忠于简单纯粹的生活。从生活中感悟爱，并将爱返还给生活。
家是我们卸下面具，最让人轻松的地方。家的设计体现了主人对生活的追求与品味。
一个好的居家环境，是一个家庭生活有质量的基础，所谓的豪宅，就是“好宅”，赏心悦目，各种用具都待在它们该待的地方，取拿方便，起居舒适。一个好的住宅，需要具备各种应有的功能，以及与居住在其中的人的作息密切结合。
“用”，空间才有人的能量；而“维护”是表达我们对空间的敬意。无论身在何处，人与空间都是彼此照顾、彼此效力的。
房子是用来生活的，它的好坏也决定着我们的生活质量。我非常喜欢序中的一段话：我们在这空间中呼吸和成长，所有的情绪，包括喜、怒、哀、乐，甚至是每个人的生、老、病、死，都发生在这里。这也是为什么打造一个舒适安定的家、一个更美好的'生活空间，可以带给自己和全家人乐趣及安全感，甚至能提升对生活的体验，同时衍生更新的了解与喜爱。
豪宅就是好宅，虽然不是室内设计师，对美的感受从不缺失。一个舒心的居住空间，一份生活的热情。
我心目中的豪宅，就是‘好宅’，两个人的餐桌，两个人的家，如此温暖。
家应该是简单，朴素，温馨，协调而有质感的空间。
特别喜欢书中的一句话：“空间是一个容器，装的生活。”而我一直心心念念可以拥有一方天地，空间无须多大，容得下我一人三餐四季即可，如果可以，再加一猫或一狗就完美了。这俨然已经成为我生活的动力源泉，只希望这动力源可以持久再持久些。
清洁是环境美学的基础。没有清洁的观念，空间的质量得不到维护。改变一个空间的质量，不一定是要通过重新装修，毕竟装修的机会不是说有就有的，但清洁却能使空间立即发亮。所以，平凡如我，买不起豪宅，也没有室内设计和对于美学的才能，只有撸起袖子，勤劳的多做做清洁了。
我们在空间中所见到的颜色是环境中所有色彩彼此影响的总结，它不像调色盘，颜色的相混有其规则可循，而已经是各种感受的归纳。
空间是充满灵气的，并非毫无活力，所以我们要认真对待，让她“活”起来，美起来。
读完，有很多收获。特别令人感动和羡慕的是作者文字中的生活得稳和美！人终究需要有一个固定的住所，以便漫游时有出发点和归宿之处。家 无需要多奢华，打造一个让自己舒服心安的避风港即可。
烹饪、缝纫、装修与写作都是蔡颖卿无师而成的。从烹饪到缝纫到装修，对于美的领悟是相通的。当每一种工作到临时，她从没想过“我不会”，而是透过自己对生活的有主见，广阔的背景知识和经验，对美的追求和想象力，不畏辛劳的身体力行，无比强大的执行力意志力获得成功的。这本书通过分析空间来分析生活，让我们再一次领略了她生活中的精彩一面。
人生一世，总需要那么一个温馨的地方来安放我们的心灵和身体。家，总能使我们身有所安，心有所依。
生活中的我，对于空间、设计，是没有什么概念的。这本书中，蔡颖卿也在说她不是内行，但真的特别喜欢她的装修和设计风格。以后，要是我有自己的房子了，也要试一试装修和设计，让家温馨，充满柔和和关爱。
