关于写班主任的一篇作文【一】
山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。愿吾辈之青年腹有诗书，胸存丘壑；送走落日，亦等待星光；尽阅有字之书，无字之书，心灵之书；承坚忍不拔之志，亦有超世之才也。
阅有字之书，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
近日来一则体育老师当班主任的新闻引发网友热议，同时也遭到家长的质疑，“体育老师当班主任怎么能提高学习成绩”类的说法屡见不鲜。究其根本，是为家长操之过急，急于让孩子读好“有字之书”也。然如此这般阅有字之书，给一颗糖打一巴掌式的教育方式，当真能培养出以“为生命立命，为万世开太平”为己任的国之栋梁吗？高分低能，丧失爱国之心者在其列，青年之中疲于应对如山补习班者亦在其列。为阅有字之书而阅有字之书负读书之初心，负师长之殷望，亦负了青春韶华。只愿吾辈青年立鸿鹄之志，以身许国，阅好有字之书，为万世开太平也。
阅无字之书，知有所为有所不为，知安命立身，知入世出尘，亦知天命也。
以体育人，以人为本，国家将体育美育劳育多育并举并注重过程性评价，是为将体育精神融入新时代青年之骨血，铸牢奋斗精神，凝聚时代力量，助力青少年读好“无字之书”也。当团队协作代替了单打独斗，当会心一笑代替了漠不关心，当挥汗如雨代替了沉浸题海，谁人不道愿往之？规则与边界，竞争与团结，奋斗与拼搏等意识，已在潜移默化中沉淀为一种称为无字之书的东西，融进青少年的价值观中，使吾辈青年知有所为有所不为，知团结奋进，亦知奋斗为国也。
阅心灵之书，可以史为鉴，面向未来，润心鉴世，起然物外也。
博观而约取，史物可鉴世，此便为博物馆最好的诠释。与史物交心，与历史交汇，青年们在历史长河中渐次领略唐朝风物、宋代低吟、元时风月、清末烟云。小楼昨夜又东风，故国往事皆化为烟云散，但历史会铭记，时代会铭记。国家健全博物馆与中小学校合作体制，加强博物馆与中小学生衔接，促进青少年读好“心灵之书”，使吾辈青年润心鉴世，超然物外也。
腹有诗书气自华，胸存丘壑振山河，只愿吾辈青年尽阅三书，乘云直上，心怀鸿鹄之志行安身立命之事，祝东风，且从容。
关于写班主任的一篇作文【二】
我有一位老师，虽然她没有花儿一般的光彩夺目；没有名人一般的大名气；也没有校长一般的威风，但她在我心里，就是一位好老师，我们之间没有任何物品隔着。她像蜡烛，点亮了我们，燃烧了自己。她使我们向成功走进，可自己却迎来了丝丝白发……她，就是我的班主任——陈老师。
我清楚地看见也清楚地记得，一年级，我们随着缘分的开始，遇到了陈老师，成为了她的学生。当时的我们只有豆芽般丁点大，而老师则是苍天大树，不仅为我们遮阳乘凉，还让我们感觉到了快乐。因为当时的我还小，有好多语言和词汇完全不懂，可因为开始我们的感情又不深，所以没胆子向老师问。老师好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指点我。尽管在这种情况下，我也会有点感到不自然，但是我却感受到了老师的亲切，她会自然的从内心深处透出慈祥和蔼的表情，这让我感到温暖。
过了几个学期，我们和陈老师也熟悉了很多，不会像职员面对上司一般说话吞吞吐吐，动作不自然。每当我看见陈老师被逗笑时嘴角绽开着阳光般灿烂的笑容，心里就比抹了蜜还甜。
老师的上课风格与其他老师还真与众不同！陈老师的课上，要的不是寂静，也不是哄堂大笑，不像其他老师板着一副臭嘴脸，唧唧歪歪的向学生讲解内容及知识要点。而陈老师在讲课时，会让我们自己提问，再让同学一一解答，最后自己在进行补充。上着陈老师的课上就好像在书店里面自由，虽然很热闹，但一点也不散漫。
陈老师，是您教会了我道德品质，给予了我知识的力量，让我在知识的海洋里畅游。六年级，分别的时刻已悄然逼近，可我对您有多么的不舍，恨不得把时间停隔在这一快乐的时刻。从前的我不懂珍惜，直达遇见您才知道珍惜的重要性：每当您将一个字，我都会用心把这场景“拍”下来，珍藏在我心里……陈老师，您对我的好我记住了，您是位好老师。在这六年段我们一起品尝了酸甜苦辣，在困难时，您不离不弃；在快乐时，您与我分享快乐，可能这种感觉每个学生都会有，但您给我的这种奇特感觉，就好像彩虹从云端一直降到了我的身边！
关于写班主任的一篇作文【三】
假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍。这样既快乐，又轻松。我们的手腕就不会痛了。
假如我是班主任，在孩子参加活动时，我不会只站在远处看，而是到孩子们中间，和他们一起笑、一起跳，我会给孩子们加油鼓掌，为胜利而欢呼；孩子们失败了，我会慢慢擦去他们脸上的泪水，轻轻拍拍他们的肩膀，告诉他们：“胜也爱你败也爱你，不努力不爱你。”班里演出课本剧我会出谋划策，运动上我会给孩子打水抱衣服，我要让孩子们知道我永远是他们中的一员，永远和他们站在一起。
假如我是班主任，我相信每个学生都是一座金矿，等待发掘，我会发现每个孩子身上的闪光点。学习不好爱劳动我喜欢你，纪律差点跑得快我夸你，给画画好的同学搞个班级画展，给吹拉弹唱的孩子举办才艺展示会，让每个闪光点都得到张扬。让孩子们都能在班里找到自信，找到自己的位置，每个孩子都可以快乐的歌唱。
假如我是班主任，我要告诉家长你的孩子很优秀，孩子在班里做了哪些值得称道的事，学习成绩只是我们交流的一部分，而不是全部。我会指出孩子的缺点，更会和家长探讨改进的方法。我会利用每一次交流的机会，推行自己的家庭教育理念，让每个父母都拥有点石成金的本领。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。假如我是一名班主任，会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。
关于写班主任的一篇作文【四】
假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”
假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实！
关于写班主任的一篇作文【五】
从走进学校起到现在，陪我们走过漫漫学程的，除了同学，还有老师。同学就像我们的兄弟姐妹，老师就像我们的父母，而班主任就像我们的一位大家长。
在这六年里，我们每一年都换班主任，1——4级都不是我向往的那种班主任，在五年级的时候，我心中的班主任终于出现了，她是那么的和蔼可亲，又是那么的严肃。她就是我们班的班主任——赵艳红老师。
她洞察学生的心理，是那样的体贴同学，记得在五年级上学期，我把同学的月票撕坏了，没有勇气承认，赵老师知道后细心的开导我，让我换位思考，替坐车的同学着想，使我认识到自己的错误，及时向这位同学道了歉。
课堂上，她一丝不苟，严肃而认真。下课的时候，她就像我们的朋友，经常和我们一起聊天，谈心。一次下午，赵老师让我们去操场玩耍，我们高兴得一蹦三尺高，飞快地来到了操场！令我惊讶的是赵老师也加入到我们的活动中来了。她好像也变成了一个小孩子似的，和我们玩了起来，有说有笑，高兴得手舞足蹈，可爱极了！欢乐总是短暂的，一会儿大课间时间结束了，赵老师又和我们一起跑了一圈才回到了教室。我们好喜欢这样有朝气的老师！她真是我们的良师益友啊！
这就是我们的赵老师！她不但教给了我们许多知识，而且还教给我们许多做人的道理。我为拥有这样一位好老师而自豪，她不愧为辛勤的“园丁”。我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。
关于写班主任的一篇作文【六】
假如我是班主任，我一定要大刀阔斧地进行一番改革，使学生们能在快乐中学习知识。
假如我是班主任，我开的第一个药方是：大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言，一天八节课，上完语文，还有数学，上完数学还有外语，外语刚上完，还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾，真是“朝而往，暮而归”，整个大脑像上紧的弦，绷得紧紧的，一会也不能松懈。早晨同学一碰面，都发现对方又是个“火眼金睛”，不用说，昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任，我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来，各科老师谁也不能占用，对任何老师的“好意，请求”一概回绝，我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今，我们整天只知道拼命学习，身体素质差得不得了，昨天的一节体育课1500米长跑，全班及格者寥寥无几，这不，今天我的同位孟博又感冒发烧，连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任，我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法，一点新鲜感都没有，好多同学在课堂上昏昏欲睡，这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师，他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任，我会开一个名为“互相理解”的主题班会，请来所有的任课老师，师生们互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师了解学生的内心世界，师生之间的感情融为一体，师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
关于写班主任的一篇作文【七】
我们和老师朝夕相处，在老师的培养下，我们一天天长大。让我们拿起笔，记下和老师一起度过的时光，选一件事写一写。
“别说话了！”我生气地叫起来。这是一节自习课，只有我和其他几个班干部维持纪律，教室中乱哄哄的，我气得七窍生烟。忽然，教室里一下子静了下来。是太阳打西边出来了？我扭头一看，原来是班主任来了！
她，姓张，是我们的语文老师，大约三十来岁。中等个儿，身材瘦瘦的。小巧的瓜子脸上，嵌着一双会说话的大眼睛，下面呢，是一个高高的鼻子，美丽极了。
她教我们已经有一年之久，她特别的关心、爱护学生。有一次，准备做广播操时，我有些热，就顺手把衣服脱了，拿在手中。这时，广播操的音乐响了起来。我还没来得及把衣服系在腰上呢！顾不上多想，我便拿着衣服做起操来。
可想而知，结果很不好。做广播操全身都要动，我一会儿用左手拿，一会儿用右手拿，衣服在空中乱飞。这下可急坏了我。我不能停下来，因为值周生就在盯着我，看我做操是否偷懒。一向爱干净的我，此时也顾不得那么多了，抓住一个空隙，就把衣服扔在了地上。
张老师早就注意到了焦急我。当她看见我把衣服扔在地上后，悄悄地走过来，轻轻地弯下腰，小心地捡起衣服，拍打掉上面的灰尘，十分爱惜的抱在胸前。做完操，张老师走到我身旁，轻轻把衣服递给我，我一抬头，正好看见老师温和的目光。我急急穿上衣服，一股暖流流遍全身。这，包含着老师浓浓的爱！
老师您总是那么贴心，那么温暖，在此，我为您献上我自编的一首小诗：
老师，您是园丁，我就是园中盛开的花朵，您是大海，我就是海波中畅游的鱼儿，您如大树，我便如树上啁啾学鸣的鸟儿……老师，我离不开您！
