题目为我的妈妈六年级作文【一】
妈妈的爱是什么?
妈妈的爱是一条安详流淌的小溪，那静静流淌的溪水就是妈妈对我绵绵的爱，平静而安详,伴着我长大。妈妈的爱是一片云，那轻柔美丽的云彩，是妈妈最漂亮的身影，带着我一程又一程。妈妈的爱是一幅画，那五颜六色的色彩，仿佛妈妈无尽的爱意，和我一起，绘出最美丽的一幅。
妈妈的爱是天底下最伟大的爱，最无私的爱，最纯洁的爱。是妈妈教我走出第一步,是妈妈和我一起唱响我的第一首歌,是妈妈每天为我送来第一束阳光,是妈妈抱着我入了梦乡。沐浴着妈妈爱的阳光，我快乐地成长。妈妈的爱早已融进了我的每一次笑与哭，每一回喜与悲。无论是在哪一天，不管距离有多远，妈妈的爱都会在我的身边。
谁言寸草心，报得三春晖。五月总是最美的，五月的花总是最鲜艳的，五月的花会开出我对妈妈的牵挂。在妈妈无尽的爱中我快乐地长大，妈妈的爱，永远是我心中最最珍贵的收藏。我要把五月的祝福送给最亲爱的妈妈，愿妈妈永远的开心快乐!
题目为我的妈妈六年级作文【二】
有人说妈妈的爱是一首歌，有人说妈妈的`爱是一首诗，有人说妈妈的爱是一幅画。这些都不错，每个人都有自己的妈妈，对妈妈的爱有不同的感受。要我说呀，妈妈的爱就像一碗汤，酸甜苦辣都在其中，滋养着我一天天长大……
记得小时候的一天夜里，我突发高烧。爸爸不在家，妈妈一边安慰我一边背我上医院。其实那段时间妈妈的身体也很不好，背到半路已经汗流满面了，但是妈妈还是没有歇息，坚持把我背到了医院。打针输液的时候，妈妈又是安慰我不要怕，又是给我讲故事解闷，直到我沉沉睡去，妈妈依然一眼不眨地陪护在我身边……那种感觉真的好甜好甜啊……
妈妈的爱有时也让我觉得酸酸的，小时候我喜欢吃甜食，可妈妈怕我乱吃，吃坏了牙齿，严格控制数量。我就撒娇，吵啊闹啊她也不依，弄的我有时鼻子酸酸的……
要是我犯了错误，那滋味可就苦啦!特别是如果我撒了谎，妈妈的脸色马上就会由晴转阴，要是我拒不承认错误，火辣辣的批评和斥责会扑面而来，有如雷电交加……但最终妈妈给我讲道理，耐心教育和说服我，等我明白了错误的严重性并且承认改过后，一切就都雨过天晴了。
妈妈的爱啊，就是一碗暖暖的汤，里面有妈妈精心配制的各种营养，伴随我度过每一个春夏秋冬，妈妈呀我爱您，您的爱会让我一生铭记!
题目为我的妈妈六年级作文【三】
妈妈给人的印象永远是大嗓门儿，爱笑。她的辛苦与劳累，都是为了我。
也许是刚生下来就学会了“妈妈”这两个字，每当听到这两个字的时候，我都会感到格外亲切。
妈妈的个子不高，谈不上漂亮，却是那么慈祥亲切。妈妈的眼睛总是闪着光芒，妈妈的.手粗糙难看，长满了老茧，可正是这双粗糙的手在收拾屋子、干活、赚钱。
妈妈很普通，也很非凡。说她普通是因为她是个地地道道的家庭主妇，还在外面卖东西。每天忙里忙外，是个老实人。说她非凡是因为，每天她除了要干繁重的家务外，还要忙活小店，真不知道她是怎么扛过来的。
妈妈有个大嗓门儿，喜欢嚷嚷。每当我贪睡赖床不起的时候，妈妈总会冲我喊上一通：“郑琪！你知不知道现在几点了？都七点了，还不快起床！你想迟到吗，快起床！！！”这时，我便会睡意全无，可见妈妈的分贝有多高！
妈妈还十分唠叨。她总是动不动就跟我说：“琪琪，快考初中了，你可一定要考上重点初中呀！不要辜负了父母的期望。要知道，我们是多么辛苦，多么……”以前，我一直认为妈妈太烦，可是现在，我从妈妈的絮絮叨叨中体会到了妈妈的爱。
妈妈虽然有时会有些唠叨，可是妈妈勤劳节俭。她每天都要做饭、洗衣、扫地……还要出去卖东西。尽管妈妈很辛苦，很劳累，可是妈妈做事认真、细心，每天都把屋子收拾的井井有条、清清爽爽。用过的鞋盒子，她从不乱扔，总是堆在一起回收利用，妈妈不喜欢浪费。
我长高了，快比妈妈还高了，妈妈就会笑着说：“真是长高了，过两年就该超过我了。”我看到妈妈的眼睛里包含着她的高兴，她为我而感到高兴。
我长大了。妈妈上次搬箱子，不料竟脱了手。“妈，我来吧。”我把箱子搬了起来。妈妈叹了口气：“唉，妈妈真是老了，不中用了。”“妈，您别这么说，我也长大了，一以后我多帮帮您。”妈妈的眼里有惊讶，有高兴……但过了一会儿，就只剩下一种了——幸福。妈妈笑了，两行泪不禁涌了出来，这是高兴的泪、幸福的泪。
妈妈给了我许多，她给予我生命，赋予我知识，哺育我成人，，还教给我做人的道理。我的一切一切，都是妈妈给予的。也正是因为妈妈的教育，才让我有了今天的成绩。“谁言寸草心，报得三春晖。”我将以优异的成绩来回报妈妈。
题目为我的妈妈六年级作文【四】
那是一个宁静的夜晚，我拖着沉重的步伐向家走去。走进了家里，整个人头昏昏沉沉的，连站都站得东倒西歪，就像只大笨熊。
妈妈见状，忙问我：“怎么啦！宝贝，哪里不舒服，快让妈妈看看。”我不紧不慢地回答：“没什么，只是有点头晕，我睡一觉就好了。”我走向房间，整个人一下子就倒在床上，不知不觉地就睡着了。
大约是半夜两点多时，我被一阵剧烈的头痛感惊醒，大喊：“妈妈！妈妈！”妈妈闻声赶到我的房间，“怎么了？怎么了？”“妈，我头晕。”我迷迷糊糊地说着。妈妈赶忙去找温度计。过了一会儿，我感到好像有什么冰冰凉凉的东西在我腋下，噢！原来是温度计。妈妈拿起温度计，大叫：“什么？38度了！来来来，快起床，妈妈带你上医院.....”
从医院回来后，我吃了点药，就在妈妈的怀中入睡。早晨，我醒来以后，发现自己的额头上又多了条毛巾，再看看就坐在床铺旁边那头发凌乱的妈妈，立刻恍然大悟。原来，妈妈为了照顾生病的我，又一夜未眠了，在眼眶中打转已久的泪水夺眶而出。我失声喊道；“妈――”妈妈立即醒了过来，焦急地问道：“醒了啊！肚子饿不饿？要不要吃点什么？……”听了妈妈的话，好不容易止住的泪水再次夺眶而出。我想：倘若妈妈是月亮，我愿做一直陪伴在她身边的星星；倘若妈妈是大树，我愿做比她更加高大的树，为她遮风挡雨；倘若妈妈是地球，我愿做包容着她的宇宙。我暗暗下决心：我要让妈妈少操心，尽量少惹妈妈生气，多帮妈妈做些家务。
我在唤醒着我的.心声：我真想！我真想！我真想让妈妈不再为我操劳，少一份担忧，少一些皱纹......
[点评]：爱，无处不在。小作者通过生活中一件平常的事――妈妈照顾生病的我来体现自己心中强烈的愿望。本文小作者的感情真挚，语言、神态的描写准确、精彩，足以见得小作者平时很善于观察，积累了许多素材。
题目为我的妈妈六年级作文【五】
我的妈妈 是非常善良的妈妈，我小的那个时候家里非常的困难。我有一个舅舅是哑巴，他长的很瘦小，智力也弱。他是我爸爸前妻的弟弟，我爸爸前妻去世了。我的哑巴舅舅在他的哥哥家呆着，冬天很冷，很冷了，我的哑巴舅舅也穿不上棉衣，冷的实在受不了，是大队照顾做了一套棉衣。到春暖花开的时候，我的哑巴舅舅也换不下这套棉衣，到了五月节了大队又照顾了一套单衣。才算换下这棉花露在外面的棉衣，那个时候粮食也缺。我的哑巴舅舅常常做错事情被哥哥嫂嫂子骂，我的哑巴舅舅没有地方去，只能常常到我家里来，到天冷的时候，妈妈就找家里的厚一点的衣服或是棉衣给他穿，记得有一次，妈妈把我的一个花色很好看的马甲给了哑巴舅舅穿了，我放学回来，看见了，就生气在地上蹦，和妈妈闹，“那是我的衣服，我可喜欢了，给他我穿什么呀！”妈妈就哄着我说：“你舅舅太冷了，妈妈明年给你做好的、做新的。”
我的哑巴舅舅，平时在家里睡在一个不烧火的凉炕上，就得了一个尿床的病，每次来我家都尿炕，妈妈新浆洗的被子，被他尿的老大老大的河落印了。我看见了，就生气。妈妈说：“他太可怜了，他也没有办法呀!，又不是有意的。"妈妈就是这样的善良，抱着被哑巴舅舅尿过的`被子，搭在院子里晾晒。他一来我家就不愿意走，妈妈说：“那咱们就省下一口，让他吃吧！也不能赶走他呀！”
妈妈心地善良，谁有困难妈妈都帮。
妈妈是高高的个子，很瘦，很瘦的。妈妈非常的勤劳，白天做地里的农田活，晚上在灯下为我们做鞋子。
妈妈生病从来不去看医生，也不吃什么好的，总是，一挺就过去了。我们生病了，妈妈为我们做祖传秘方：麦面汤荷包蛋里面还放上姜。我们吃了这样的好吃的，盖上被子，睡一觉，出一身透汗就好了。
妈妈 不知道是从哪天开始，妈妈的腰就弯下了，个子也变矮了。妈妈弯着腰，照样做原来的那些活计。
上中学的时候，有一天，我放学没有回家，妈妈惦记着，就去邻居的同学家问 ：“知道不知道我家的芳怎么没有回来呀？”同学说：“你家芳没有交学费被老师留下了。”妈妈听了，急忙出去借了学费。我回来，妈妈说：“学校交学费就和妈妈说呗！没有钱就出去借呗！不要自己扛。”
那年我生了一场大病，妈妈 哭了一夜，眼睛都哭肿了。我看看妈妈弯了快有九十度的腰，看看妈妈憔悴的容颜，我心里有说出的酸楚，说不出的对妈妈的感激。
我从考学就离开了家，妈妈约莫快到我回来的时候。不知道在我回来的路口，看了多少次；等了多少回，望断了多少西天的霞；陪倦了多少晚归的云。妈妈多少次呼唤着我的名字，多少次呼唤着我的归来。在外的我心神意乱，归心似箭。快点回家看妈妈。
我开始每次回家走的时候，妈妈都送我到西边的道上，两只手扶在，两腿的根部挺直了腰，看着我远去的背影，直至看不见。我看着妈妈望着我不舍的眼神，一般时间允许，我就回去陪妈妈再呆一会。这样我回去几次，以后，我再走妈妈就不送了。妈妈和邻居说：“我芳走，我不能送，我送，我芳她走不了。”妈妈就是这样爱孩子，让我放心的回去上班，让我不要惦记她。宁可少看我几眼，不看我的背影，而不送我。
正是：
昔日奔波母挂心， 勺磕门框唤儿身， 桩桩件件总劳神。
欲孝如今亲不在， 悔过当时粗心人， 幽幽梦境伴儿频。
题目为我的妈妈六年级作文【六】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
题目为我的妈妈六年级作文【七】
我自幼失去了妈妈。不久，爸爸便带来了一个女人，爸爸指着那女人说：“曦儿，快喊妈妈。”我瞪了那个女人一眼，就走了。那女人叫陈伟，是财政局的工作人员。从那天开始，我常常顶撞她。有一天，我与别的同学吵了一架，一吃完午饭，就去约了几个同学，准备教训一下那个同学。不巧，一下子碰见了我妈妈，不，应该说是后妈。她对我说：“曦儿，到哪里去？”我没好气地说：“用不着你管！”她拦住我说：“我不管，谁管你！你是我的孩子！”“我不是你生的！”话刚说完，我就跑了，最后走的同学告诉我，后妈哭了。我说：“活该！”
有一天，我晚上回家，推了推门，是关着的'。我的性格有点儿像男孩，就从窗户钻了进去，睡觉了。早上，后妈一起床，就来到我床前，我正呼呼地睡觉，其实我早就醒了。我故意把被子一蹬，她马上就给我盖上了被子。我想，这还不是为了骗人，全是假的，想到这儿，我又用力把被子一蹬，被子被我蹬了一大半。这时，后妈好像察觉到我是装的，就大声吼道：“你别以为我不敢打人！”我一个鲤鱼打挺坐了起来，叫道：“我也不是好欺负的！”就去上学了。我回来后，发现她孩子掉眼泪呢！但我却没放在心上，因为我觉得她这是活该。
日子过得太快了，一眨眼就过了几个月，我对她的印象还是那样坏。但终于有一件事，使我改变了对她的看法。
有一回，我很晚还没有回家，因为我的思考题没完成。后妈来接我了，她见我的作业没完成，就一道题一道题地讲，直到我懂了为止。突然，她浑身发软，头上冒着冷汗，我看见了，就喊老师，老师忙把后妈扶到座位上，我就去打电话，一会儿救护车来了。当担架把我后妈抬上车时，她还在说：“童曦是我的孩子，我要接她回去！”这时，我想喊一声“妈妈”，可是，我的嘴好像被什么塞住了，怎么也说不出来。当抬担架的人正要把门关上时，我扑了过去，大喊：“妈妈，我跟您回家，我再也不跟您赌气了！”这时，从妈妈的眼里，流出了两行热泪。
题目为我的妈妈六年级作文【八】
妈妈的爱，是一个孩子最不可缺少的：妈妈的爱，伴着我诞生，伴着我成长。
妈妈的爱是一阵阵清凉的风。酷暑中，我埋头写着作业，汗珠一滴滴从额头上掉下来。忽然，一阵清风从我背后袭来，燥热的空气里顿时生出一丝丝凉意。回头一看，原来是妈妈轻轻的帮我摇着扇子，望着妈妈那汗湿的衣服，我真过意不去，刚想劝她别扇了，妈妈却用那亲切而慈祥的目光示意我不要动，我只好专心的继续写着作业。
妈妈的爱是一把把遮雨的伞。一天上午，我忘记带雨伞，到放学的时候，突然下起了倾盆大雨，同学们一个个都走了，我却站在校门口里发呆。这时，朦胧的水雾中出现了一个熟悉的身影，啊，原来是妈妈给我送雨伞来了!“xx，等急了吧，我应该早点来的。”妈妈一边帮我擦着湿润的头发，一边对我说。我却什么话也说不上来。望着妈妈那湿漉漉的样子，我的心里只有后悔，真不该没有带雨伞。
妈妈的爱是一声声亲切的叮嘱。记得上学期，我学习不怎么认真，快要期中了，我却一点信心都没有，妈妈每天跟我一起复习功课，从字。词。句到定律。公式，全面而又仔细，乐此不疲。考试那天早晨，妈妈一直叮嘱我：“要仔细，要沉着，你肯定会考好的。”我一一记在心中，充满自信的走进考场，认真。仔细的做完题目，直到检查满意才交卷。结果，我考了全班第一。
妈妈的爱是平凡的，但对于我来说却是重要的。妈妈是我进步的催动器，成长的原动力。妈妈的爱将陪伴我一生!
