我们要鼓励孩子把一些描写景物的优美词语、句子或段落记下来,并印进脑海里,这样他的语言自然就会丰富起来。另外,要求孩子注意认真观察身边的景物,把它们美好的特征记下来,像不断积累相册里的照片一样,来积累“风景册”里的内容。
一、作前指导:
第一,认真阅读提示,明确给什么人写信,写些什么。首先,明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人,可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人,也可以是年纪跟他们差不多的其他人,如邻居家的`大人,父母的朋友等。其次,明确给长辈写信要写自己最想说的话,要表达真情实感。在明确题意后,教师可出示几封写给长辈的信,让学生阅读,从中借鉴写作内容。
第二,开拓学生思路,让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况,启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况,可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受,是不是更值得告诉长辈;如果学生的口述仅限于自己的学习生活,可提示学生:他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的;自己的快乐、烦恼、愿望、要求,长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。
第三,指导写作方法,让学生自由表达思想感情。首先,应当以一封书信为例,带领学生复习书信的书写格式。其次,要展示几封写作方法不同的书信,让学生阅读、讨论,知道写信应该不拘形式,应该开门见山,在问候对方之后直书胸臆,痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐,说一半留一半;也不要拐弯抹角,写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样,学生就有可能解放思想,畅所欲言。
二、学生写作。
平时,要求孩子把发生在自己周围的一些有意义的.事或在书报中读到的一些重要事件及时记录下来。积累多了,到写作的时候自然会以丰富生动的内容,跌宕多姿的情节取胜。
亲爱的妈妈:
谢谢您!谢谢您每天把我照顾得无微不至。
您每天辛苦工作,就为了我,因为我们家只有我一个小孩,你把所有的爱都给了我,让我觉得很幸福。
可是有时候您叫我去写功课,我却去看电视,您交代我的事,我当做不是很重要的事,您就会很生气的打我和骂我,其实我不是故意不去做那些事情的,是因为我把您交待的事情当做不是很重,请你原谅我不对的行为。
谢谢您每天早上都载我去上学,买早餐给我吃,您为了要载我去上学,因为不顺路的关系,加上我很会摸,才会常常让您迟到;还有放学的时候,你都会比较晚来接我,因为您工作的关系,可是您在公司忙完,还是要从奶奶家接我回到我们住的地方,还要忙家里的事和看我的功课,一忙完时间就很晚了。在这我要跟你说:“妈妈您辛苦了”。
妈妈您真是辛苦了!这几年来,你给了我我许多快乐,也教导我许多事情,让我学到许多不同的知识与待人处事的事情,妈妈我永远爱你。
敬祝
母亲节快乐
歆媛敬上
5月9日
孩子:
你好!
绿草如茵,繁花似锦。在这充满生机的时节,不免会想到正在一天天长大的你,正好借着你们学校安排的这次活动,提笔写信和你聊一聊。
良辰美景最易触动依依往事。你小的时候,沉静而坚定,从来都不哭不闹。白天在奶奶的陪伴下看书游戏,晚上在爸爸的故事中安然入眠。
好象刚刚还在听你咿呀学语,看你蹒跚学步,转眼间你就到了上学的年龄。第一天送你上学,你象平日一样安安静静,看着你一个人走进教室,我心里有一种说不出的滋味。中午去看你时,其他人都在吃饭,而你却背转身默默流泪,你的那一份食物放在餐桌上,一动没动。虽然心疼,但我明白这是你成长必须要经历的。哭过,笑过,才懂人生。
没有比看着自我的孩子成长更让人欣喜的了。你的每一点提高都让我高兴,你的每一滴不足都让我忧虑。和所有父亲一样,我期望自我的孩子更完善、更完美。当然,我深知这并不是我和你嚷和你急的理由,所以,如果爸爸对你有过误解,有过不公,期望你原谅。
离开家去上初中,对你来说算是一个考验。生活中没有了妈妈的照顾,学习上没有了爸爸的督促,许多事情都要你独自应对。军训完的那次简短对话,让我至今记忆犹新,并且一向引以为豪,我问你“适应吗”你回答:“异常适应!”
随着你进入青春期,我细心翼翼地关注着你。我明白,这才是你面临的真正的考验。你能不能控制自我的情绪,能不能把握自我的梦想,能不能调整自我的心态,能不能坚定自我的信念,我有担心,有焦虑,但更多的是期望和祝愿。
说到对你的期望,第一我愿你做一个欢乐的人。欢乐做人、欢乐做事、欢乐学习、欢乐生活。
第二我愿你做一个健康的人。珍惜身体,珍爱生命,高尚道德,高雅情操。
第三我愿你做一个有价值的人。有完美的愿望,有坚定地行动、有利于社会、有益于他人。
期望无止境,就先说这三条吧。
近来因你忙于学业,我忙于工作,我们在一齐的时间很少。惟其少,才弥足珍贵;惟其少,才尤须珍惜。好在笔墨交流不受时空限制,这次你们学校确实是出了个好主意!
第一次给你写信,言不尽意,留待后谈。
祝你学习提高,生活欢乐!
父
20xx年x月x日
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