为母爱喝彩作文六年级【一】
当你的好朋友、同学取得成功、进步了，你会为她们高兴、为她们喝彩吗?你会和我一样，有时也会嫉妒比自己强的同学、朋友吗?
在一次学校举行的能力竞赛中，我在班里取得了第一名。老师发奖品时，我按捺不住心里的兴奋和喜悦，满心欢喜的走到了讲台上。在同学们的一片掌声中，我看到了我的好朋友两只手在使劲的拍着，不时向我投来鼓励、赞许的目光，脸上那灿烂的笑容让我的心里暖暖的，霎时，我的心通通直跳，我不敢看她，把头压得更低了，说完“谢谢老师”后，红着脸跑回了座位。
记得有一次考试，我的成绩虽然不错，但她的成绩是第一名，看到她那“得意”的样子，我的心里很不服气：不就是个第一名么?有什么了不起的!当别人都报以热烈的掌声祝贺她时，只有我懒懒地拍了两下手，当她期待的目光与我相遇时，我只是淡淡的看了她一眼，即便是僵硬的笑容也瞬即逝。下课后，我还故意在她面前和同学们有说有笑，不理睬她。在卫生间，我还用肩膀轻轻撞了她一下。谁知，她却大度一笑，放学后，还等我一起走……我头一次发现我竟然是如此小肚鸡肠。
很多的时候，我们只知道为自己的成功喝彩，却很少真心实意地为别人的成功喝彩。为自己喝彩是一种本能，为别人喝彩却是一种美德，一种胸怀，在为别人喝彩的同时自己也在体验着快乐。
为母爱喝彩作文六年级【二】
那天上午第三节课下课，我们列队来到操场，准备千篇一律地跑步、做操，谁知老师宣布了一个振奋人心的消息——想踢球的男生与初一二班比赛踢足球，其他人自由活动。我们听了这个消息，都以为自己的`耳朵出了毛病，个个跟丈二和尚似的摸不着头脑，等老师把这个消息又说了一遍后，才反应过来。之后，班里同学就乐翻了天，个个喜出望外，欢呼雀跃。男生乐的是可以一展雄风，女生乐的是可以自由活动。
比赛双方人数悬殊很大，我方21人，对方只有13人。不过他们年龄大一些，也算是公平竞争。球赛开始了，我方发球，我们班的前锋个个象猛虎下山一般冲向对方，而对方毫不示弱，拼命拦截。啊！宋思凡射门了！唉，可惜力度不够，角度也不对，被对方门将扑下了球，然后猛地一脚，球飞到了对方中锋脚前，正要传给他们的前锋，我方的李锦豪用出绝技——“夺球剪刀脚”拦下了球，传给了我们的“班脚”丁轲沣，只见丁轲沣左闪右避，风一般地到了对方球门前，一记“凌空抽射”，球进了！操场上响起了一片喝彩声，我方暂时以1：0领先。之后，比赛越来越激烈，双方球员都尽了自己最大的努力，比技术、比毅力、比团队的合作，最终我方以3：1获得了胜利。
精彩的球赛结束了，我为我们的胜利而喝彩，更为我们这个有战斗力的团队而喝彩！
为母爱喝彩作文六年级【三】
也许有的人会奇怪：你怎么会为落叶喝彩呢？这，有一个故事！
去年秋天，我和爸爸妈妈一起去登山，路上落叶特别多，甚至都能盖住脚面，走上去，感到十分不适。于是我就小声的抱怨了起来：“真是的，他们真懒，这么多落叶，这里的人难道就不知道扫一扫吗？”这时，刚好有一位老农路过这里，听到了我的话，对我说：“别小看了这些落叶啊！小朋友！这一片片落叶，可都是咱农民养地的好宝贝呀！这是一点也不自私，不占地的肥！这落叶，那可真是劳苦功高！它没掉下来时，这树结果儿、长高，那也得靠着这叶儿呀！”
我听完了，将信将疑地点了点头。
爸爸妈妈看我疑惑的样子，笑了，说：“这位老伯伯说的叶子贡献的养料就是腐殖质。这种养料对植物的生长特别有益。而树叶养活大树的`方法就是在白天的时候进行光合作用。”
“光合作用？”我更加不解。
在爸爸妈妈的耐心讲解下，我明白了光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。我们每天吃的食物，也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。说笑间，我们登山了山顶。
站在山顶，极目远眺，那一重重山，一层层树，仿佛被自然之神用彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比笑放的春花还要艳丽，比飘舞的彩霞更加瑰奇。看到这美丽的景色，我深深地被震撼了。叶子，从春天的萌芽开始，在每个白天默默地进行着光合作用。它并没与群花争芳斗艳，而是选择了映衬花儿的美，为花儿输送养分、让花儿开得更加美丽。直到果儿熟了，树儿壮了……它突然焕发出奇异的、瑰丽的色彩，真是“霜叶红于二月花“！最后，它义无反顾的脱离了大树，投入了大地的怀抱！落叶！我为你曾经默默奉献、甘于衬托而喝彩！落叶！我为你离别时极致的绚丽而喝彩！落叶！我更为你回报大树与大地的英勇一跳而喝彩！！
下山时，脚踩着落叶，发出“沙沙”的响声，那树叶的破碎的声音简直比响板还清脆，比小号还悦耳，比小提琴还动听。我心中不由得想：正像那老农说的，这些落叶经过冬天的洗礼，在第二年的春天，又将化腐朽为神奇，迎来新的生命，创造新的奇迹！
我为落叶喝彩！它在我心中永远是一曲悲壮的赞歌。
