八年级描写春游的作文【一】
我盼望已久的春游终于来到了。4月2日我们坐着大客车去天生桥春游，同学们很是兴奋，叽叽喳喳说个不停。
一路上，我静静地望着窗外，啊，路的两边桃红柳绿真是好看极了。
时间不长，我们就到了天生桥。下了车，我们到天生公园里面玩，走了好长一段路来到一个小湖边，我发现嫩绿嫩绿的柳芽已经长成碧绿碧绿的柳叶了。路边盛开着许许多多的蒲公英，路的两旁是各种各样的树，也开满了花。你看，红的是桃花，粉红的是樱花，白色的是玉兰花，真是春色满园啊！我们来到一座木桥上，桥面上散落着许许多多的柳树花和苍耳。老师说：“苍耳妈妈给它的孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，它就能去田野、山洼，生根发芽。”
我们来到动物园，首先看到的是顽皮的猴子。我最不喜欢同学们逗猴子玩了，因为我属猴。接着我们来到了鸵鸟园、孔雀园。鸵鸟园有两只好大好大的鸵鸟，一只是黑色的，一只是白色的。我最喜欢的是孔雀，尤其是它开屏的样子，于是我们齐声大喊：“孔雀开屏，孔雀开屏。”可不管我们怎么喊，孔雀就是不开屏。也许是我们人太多，它害羞了。
这次的春游不仅让我置身于大自然，寻找到了春天的变化，呼吸到了春天的气息，而且还让我学到了许许多多书本里所没有的知识。
八年级描写春游的作文【二】
今天，阳光是明媚的，鸟儿是活泼的，花儿是芬芳的，大树是金黄的。因为，春游是快乐的。
早晨，我带好食物和水，早早的来到学校，等待老师的到来，今天是令我高兴的一天，我们要去春游了。
坐在巴士车上，望着窗外的树刚发的嫩芽如同一个个刚出生的宝宝。有些树叶像一只只翩翩起舞的凤蝶一样，慢慢的飞呀飞呀，飞累了，又落在地上休息一会儿，过上一会儿，又跟着风婆婆一起玩去了。“到了，到了！”不知谁叫了一声，我们欢快的拥向大自然的怀里，呼吸着清新的空气。
走了一会儿，我们全体坐在空地上休息。这时，我在路旁发现了一个洞。这一定是小虫子的洞！用树枝穿过去，几只黑色的虫子飞了出来，飞向树枝。小树的枝头有几个小翠芽，可爱极了。那有一条清澈的小溪，绿色的水缓缓流着，像一条绿色的丝带一样，溪中的小鱼小虾是绿色的点缀，溪边的垂柳就是绿带的花边。躺在柔软的草地不觉感到有些惬意，这是春天的气息，春天的希望。小草的小脑袋可爱极了，仔细一看，有一些小野花在草中是那么娇小可爱，有些不忍心躺上去。“走了，走了，快点。”又有人喊话。我飞快的站起来，踮起脚尖，轻轻的走着，生怕踩到了小草小花似的。
一路上，望着大树、小草、小花，我感受到了——春天，原来这么容易就能表现出来呀。
八年级描写春游的作文【三】
今天，我们去马鞍池公园春游。一进门，就看到了美丽的风景。水塘向我们招手，漾开一圈圈波纹，好像在说：“美丽的马鞍池公园欢迎你们！”
池塘里的小金鱼在水里跳起了迪斯科，又朝我吹了个小泡泡，好像在说：“你好！”我疑惑地看着这条背是红色，头、尾是白色的小金鱼，它很像我那条死去的小金鱼妮妮。我注视了它很久，才恋恋不舍地把目光转到牵牛花上。牵牛花看见了，羞红了脸，一副怕生的样子。
河边，柳絮洋洋洒洒地飘到河面上，整条河仿佛盖了一层薄薄的棉被。突然，我发现了一条小鱼躲在雨伞似的荷叶下面，好像热得喘不了气似的。我们做各种鬼脸吓唬它，它吓得疾步而逃，潜到水里。
离开了河边，我们开始做游戏了，最刺激的是勇闯鲨鱼岛了。吴老师再三叮嘱我们，一定要注意安全。“知道了！”我们异口同声地说，然后飞奔上船。开始启动了，鲨鱼们奸笑地望着我们。我们不管三七二十一，就乱打一通，结果什么也没打到。我急得受不了，狂抬水枪。“哗……”一条最健美的鲨鱼被我打中了，它气得嗷嗷直叫，好像在向我抗议：“我出‘水弹’攻击！”我一点也不在乎，狂乱扫射，只见水花四溅，鲨鱼全军覆灭，我大获全胜。
这次春游就在我们欢乐的笑声中结束了。
八年级描写春游的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
八年级描写春游的作文【五】
春天的青龙湖公园，波光潋滟，百花盛开。绿茵茵的草坪像一张巨大的地毯盖满了整个公园。
上周二我们五年级的同学春游来到这里，开展了一次定向越野的活动。
我和王忻怿、孟雪婷等人分到一组，王忻怿担任男生组长，孟雪婷担任女生组长。我们从青龙湖门口（起点）出发。全年级同学都聚集在起点上，只等老师一声令下，我们便欢叫着冲进去，原本宁静的青龙湖公园一下子沸腾起来了。
我们小组顾不得欣赏公园里美丽的景色，飞快地向前奔跑，很快就超过了前面二班的一个小组，按照规定任务到达了E点标，并很快找到了三个快乐英雄标记，但在随后进行的“华容道”关卡游戏遇到了困难。孟雪婷先上场闯关，但尝试几次都失败了。我们又换上陈沫竹也是试了几次没成功，最后在老师的指点下，她顺利地过关了。
经过两个多小时的“团结奋战”，我们终于顺利通过了F、B、D、A、C这五个点标，到达了此次活动的终点——检录处。经过最终评比，我们小组荣获全年级第二名的优异成绩，捧着金灿灿的奖杯，我们小组的成员又高兴又激动，我们终于用自己的努力和智慧，为班级争得了荣誉。
这是我参加的最有意义的春游活动！
八年级描写春游的作文【六】
春风吹绿了小草，让我们的心从学校“飞”向了公园、郊外……终于等来了学校组织的春游。一路上同学们欢呼雀跃，你一言我一语地讨论起了活动项目。
到了雀山公园，我们径直来到一块绿油油的草地。黄老师的“自由活动开始”话音未落，同学们就已经争先恐后地“忙碌”起来――有的同学东张西望，寻找一块好地方坐下来；有的同学把自己带去的报纸、塑料布铺好，召唤着自己的伙伴过来休息；有的同学把带来的食品铺在铺垫，分给“馋虫”们吃。我也不例外，跟好朋友们一起分享各自带来的美味佳肴。我们先进行集体照相，大家像一株株向日葵绽放着笑容，在摄影老师的手中留下了美好的童年回忆。接着我们进行传球接力赛跑。我们分成单双男女两队，只听黄老师的哨声一响，双方就进入了胶着状态。刚开始我有点紧张，怕球掉了影响全队的成绩。我想起我在学习档案里自己表扬自己的一句话：“你真棒！”心情慢慢地平静了下来，顺利地完成了比赛。我们队取得了最后的胜利，大家高兴得仿佛如一只只猴子活蹦乱跳起来。
时间不知不觉地过去了，春游活动要结束了。我们是多么地依依不舍啊！美丽的大自然，快乐的集体活动，一切都是那么令人流连忘返。我们期待着下一次的春游！
