关于我的梦想的英语作文六年级【一】
到22世纪的时候，我们的祖国会变得越来越美，越来越好，快来我领你们看一看、瞧一瞧。
未来的房子可好啦！让你住起来既觉得舒适，又节约能源。这种房子有五层，分为春夏秋冬，还有一层是总仓库。在炎热的夏天，别人家里都要使用空调降温，可是住在这种房子里根本就不用担心酷暑难挡。因为他能把热气吸收进去，把冬天储存的冷气释放出来，让你感到凉爽。寒冷的冬天，它会把夏天吸收的热气释放出来，让你感到温暖如春。春天和秋天是很容易感冒的季节，你只要按一下总仓库的绿色按钮，房子里就会散发出让人神清气爽的预防感冒的香气（气味可自己挑选）。
下雨了，别的房子顶都有哗啦啦的声响，可是这种房子就没有。因为在屋顶上有无数个小吼，用肉眼是看不出来的，它们把雨水吸收进去，排到一根管子里，经过自动净化后，流到地下的一个水池里储存起来，当作自来水饮用。这可是真正的"纯净水"呀！既无污染，又节约了水资源呢！
有太阳时，这种房子除了把热气储存起来，还可以用太阳能来发电。如此一来，我国的电就多了，再也不会停电了。
如果地震来了，你千万不要慌张，要镇定下来，走到地下室里的总机仓去，按一下红色按钮，立刻就会启动防护罩系统，房子就会被一个透明的大圆球保护起来。
如果你想换一个环境生活，又不愿换房子，你不用担心，只要按一下总机仓里的蓝色按钮，再输入具体的方位，你稍等一会儿，再等你出门时，你会惊奇地发现你已经来到了另一个世界。
更妙的是这种房子还带有电梯，速度很快但人在上面不会有感觉，不会出现恶心、头晕等症状。这房子的门还有自动报警功能，如果有人来门就会用它的火眼金睛分辨出好人坏人是小偷的话他就会发出电把图谋不轨的人电晕，（不会威胁到生命）然后再用信号向警方报警。
未来世界的交通也很发达，一条条高速公路上汽车川流不息，再也不会有堵车的现象。那些公路有的在空中，有的在地下，有的`甚至在海底。那些汽车变成了海陆空三用的车子。那些火车变成了前不见头后不见尾的“地下王蛇”。路边原来那些一盏盏红绿黄灯已经不再闪耀，变成了一个个机器人。它们飞在天空中指挥交通。它让地面上的来往车子变得非常有秩序。如果有人乱开车的话。那就有一种执勤机器人前往处理。它会火速追上肇事者，进行教育处理。不管在天空中飞行的汽车，还是在地面上行驶的汽车，或者在地下穿行的汽车都是环保车辆。它们在行驶的时候不会产生废气，不会对环境有什么影响，或者什么妨碍。万一发生了交通事故，交警机器人就会马上赶到事发现场，去分析事故，处理事情，及时解决问题。我想未来的交通也一定会越来越好好！
下面说的就是很重要的问题——环境问题。随着人们的生活水平的不断提高，人们的经济水平也不断上升。然而，人们却忽略了污染这一重大问题，保护环境倒是成为我们最重要的话题。据监测科学家们发现了“臭氧洞”，多么可怕的事啊！最严重的是人们随手乱扔垃圾的问题，未来的城市到处都有“机器人”垃圾箱，若果有人乱扔垃圾，“机器人”就会告诉他：“保护环境，人人有责！”如果他不捡的话，“机器人”就会大声说：“保护环境，人人有责！”让周围的人都听见，那人肯定会很害羞，就会乖乖不垃圾房到来机箱里。、
我们一定要好好学习，把祖国建设的越来越美、越来越好！
关于我的梦想的英语作文六年级【二】
我不会游泳、不会做饭、不会骑自行车、不懂音乐……一般同龄孩子会的我基本上都不会。那他们干这些事的时候我在干什么呢？我在画漫画。
没错，我是一个二次元爱好者。我接触的第一部漫画是《谜之魔盒》，当时是觉得那些人物和华丽的`服饰很好看，想着自己要是能画出那样的画该多好，于是便拿出纸和笔来临摹。
刚开始的时候，画出来的人简直不像人，完全是畸形的。像头发呀，肌肉呀，衣服呀……这些该画得比较柔软的地方，僵硬得不得了，全是短直线拼在一起，像纸一样，毫无它原本该有的质感。
后来就不服气，画不好就再画一遍，直到画好为止。地上白花花的纸团越堆越多，就这样一遍又一遍地练习，一练就是三年。
这三年里，我又接触了其他动漫以及漫画，发现它们的画风各有不同。我也买了许多漫画教程的书籍，每一本都有两本语文书那么厚，最后的有四本语文书那么厚。我也发现《谜之魔盒》中有很多比例和透视是错误的。我从当初那本小小的漫画中走出来，看到外面的世界：《海贼王》、《进击的巨人》、《东京喰尸鬼》……我感到自己的渺小，也明白自己画得有多糟糕，我回到满是纸团的台灯下，用画笔在洁白的纸上留下黑色的痕迹。
一遍一遍，又是三年。
现在，我六年级了，我知道了明、暗面，黑、白、灰关系，受光与背光，线条与结构，透视与比例……我知道我不是最好的，但我不会再为了变好而拼命努力，因为我鼻梁上那副四百多度的眼镜。
但我仍不会忘记。
夜深人静，昏暗的房间里，发着微光的台灯下，笔墨画出的痕迹，笔尖因与纸摩擦而发出“沙沙”的声响，地上纸团堆积成山，书桌的一角，一张白色的A4打印纸，上面写着：我知道我不是最好的，所以要拼命努力变好，向梦想前进。
我不会忘记，因为呢是我最初的梦想。
关于我的梦想的英语作文六年级【三】
哎——又是这首曲子，我十分义愤。用力地敲着这黑白相间的琴键，我已经会弹了！还让我弹！没办法，只好将谱纸一页一页地，整齐的说得好。插入U盘，调好音色，将手拱形放在键盘上，深呼吸了一口气，在一阵强烈的节奏过后，弹奏起了我的第一首曲子。原本如黄河咆哮般富有激情的曲子，却成了我手中这小桥流水般婉约的小曲儿，但一想到后天那隆重的音乐会，立马就打起了几分精神，随着节奏摇摆起来。我真想在成百上千的观众面前，显示我的飒爽英姿！
时间很快过去。第三天，我换上闪闪发亮的演出服，草草地化好妆，便在后台焦急地等待。
前面的一位同学从容不迫地走台，友好地鞠躬，然后开始了余音绕梁的.表演。时间一分一秒地流逝，节目也一个个完美谢幕。我的心，像被一只大手紧握着。十分紧张。大口地喘着粗气，终于，当报幕员报到我们时，那只手似乎戳破了我的心——我彻底释放了！
站起身，抚摸着我的胸口，默默地给自己打气：加油，你一定行的，加油！整理衣服上的折。迈着踌躇而又坚定的步伐，一步一步走上舞台，在成百上千观众的目光下，我的动作似乎僵硬了。但想起自己的梦想，又纯热起来，坐上凳子，开始了我的大作，一个个充满幻想的音符从我指尖流出，身体跟着充满激情的节奏摇摆，灼热的灯光打在我的脸上，台下，无数的荧光棒在挥舞，我更加自信，将这首曲子淋漓尽致地演奏出来！一个帅气的动作收尾，也不知是谁，带头鼓的掌，顿时，台下成了掌声的海洋！
梦想，在此刻绽放！
关于我的梦想的英语作文六年级【四】
曾经读过季羡林教授的一本《我的人生感悟》，让我对生活有了深刻的感触。生活在这个缤纷的世界里，我就是一个追梦人。梦与生活并存于我的人生当中。
生活永远是美好的，青春犹如绽放的花朵般美丽，忧愁算得了什么。在遇到生活的烦恼时，往往是理想战胜现实，微笑是最终的胜利。生活之余，喜欢幻想，幻想人生的美好未来和打算。更喜欢做梦，做梦也让生活有几分的向往和追求。
喜欢读散文。读那些名家写的人生感悟，读作者的'思想和生平。读过余秋雨的《霜冷长河》后，再读《文化苦旅》。要感受这位天才作家的生平，就再去读《借我一生》。用他那触及到哪里哪里就会发出光芒的神笔写下的作品，让人真的感触深刻，也略懂了生活会造就一个人。
喜欢养花。记得老舍先生很爱养花，写过一篇养花的文章，乐在其中。的确，养花的乐趣远远胜过欣赏花。虽然年轻，但很耐得住烦恼，这是养花教给我的。经过自己的艰辛努力，原本毫无生气的小院全被我绿化了。夏天的静夜，坐在小院欣赏我的杰作，真有种收获的喜悦。
喜欢追梦。读过郭敬明的《梦里花落知多少》后，也有增有减。我的人生有梦让我生活得快乐和自在，我就像大海中的鲤鱼一样时时想越过龙门。但是，回到现实，却又觉距离太远，因为我的梦有点长久，要花费我更多的努力去实现。不喜欢半途而废，因为我不想成为生活的弱者。
冰心说：爱在左，情趣在右，一路走来一路阳光相伴。这就是生活，阳光下的微笑永远是灿烂和美丽的，对待生活，我有足够的勇气和把握。读散文培养了我的生活情趣，养花磨练了我的耐心和意志，追梦让我对生活有了更贴近的感悟。还有什么不满呢？唯有的就是再去感悟生活。
人生因有梦而精彩，生活因有梦而充实。我的人生就是这样，在人生边上写些我喜欢的和感悟到的，供我茶余饭后去欣赏，也提供给文学爱好者，让他们去评价一下好与坏。
关于我的梦想的英语作文六年级【五】
教室，是校园环境的一个主要部分，是学生在校学习的主要场所。
我梦想的教室，应该是有较大的空间的，当然，这个空间也包括孩子们嬉戏玩耍的空间。因为只有在足够的空间中学习生活，孩子们才不会觉得比较压抑。在教室的大门上会有一块电子屏幕，上面滚动播出一些班级公约、班级通知、学生作业展示、格言录、时事报、班级之星等一些学习信息和班级信息。教室里的.课桌椅当然要以舒适为主。课桌的储藏空间会比较大，孩子们的课本，课外书，书包，以及一些常用文具放在里面绝不会感觉拥挤。为了节省空间，椅子会设计成能折叠的。为了适应孩子们的生长情况，椅子也要能伸缩的。都说书籍是人类进步的阶梯，所以教室的小型图书馆当然是必不可少的。这个小型图书馆也是包括电子书籍的，它会具有超级庞大的数据库，联网时有绿色安全的系统来避免一些不良信息。它也具有占地少，操作方便易懂的特点。教室的后面会有一个娱乐小天地，里面会有一些象棋，积木等一些益智类的玩具。
另外，在教室的一面墙壁上会有许多小格子，里面可以放一些孩子们的水杯、雨伞、运动物品等一些不方便放进书桌的物品。在教室的另一面墙壁上会有一大块心情涂鸦板，孩子们可以把自己的心里话或者想说的话，自己的疑问启示等一些任何想说的话写在上面，也可以进行对话或者画画。这块涂鸦板设计的目的就是为了分享孩子们内心的世界的快乐和释放压力。
亲近大自然是孩子们所需要的，所以在具有局限性的教室里我希望能设计一块植物区。在这里，孩子们可以观察种子从播种到发芽开花等一系列的生命的绽放。教室里多一抹绿，能极大地带给师生生命的力量。它一面能用于教学，另一面能陶冶师生的情操。
我想，如果我的教室要是能和德国作家艾利克·卡斯特纳笔下的教室一样会飞就好了。它能带我们去我们盼望的地方，领略当地的人土风情，感受当地的特色。假设在教学过程中运用会飞这一特色，那么我们的学习就会更直观具体，感受也就会更深刻了。
教室是一个温暖的充满书香气的一个地方。我梦想的教室一定是充满爱的和神奇魅力的港湾，让人流连忘返。
