1、论点出现的形式和位置
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。
星期日的晚上,我准时坐在电视机前,收看湖南卫视的《汉语桥》。在我没看之前,我了解了一下:《汉语桥》是一群“歪果仁”来学习中国文化的节目。一开始看的时候,我有一个问题一直困扰着我:“他们为什么要学习中国文化?”我带着这个问题看起了“歪果仁”的汉语桥。
前五期是从五湖四海来竞选的“歪果仁”,分别来自:欧洲、亚洲、大洋洲、美洲、非洲。竞选中,我最欣赏的是来自美洲组的冯美诗,她表演的是《我送给“汉语桥”的礼物》,其中里面有一句话让我记忆深刻:“少壮不努力,老大徒伤悲,年轻的时候需要工作,老了呢?老骥伏枥,志在千里。还要奋斗。”这句话可以告诉我们:“老了也要奋斗,不能不奋斗。”
竞选之后,迎来了竟级的测试,测试的目的是可以作文检测他们对中国的知识,又可以看看他们中谁可以竟级。首先测试的是欧洲组,接着是亚洲组,紧接着大洋洲组和美洲组,最后是非洲组。测试完后,晋级的人只有30人,还要对战在中国土生土长的主播团,真令人担心。
我看了《汉语桥》之后,知道了他们是为学习中国博大精深的文化和向所有人证明中文不难,中国的文化也不难。只要相信自己,就一定会成功。
我开始没看之前,我在想:那些“歪果仁”的\'中文一定比我还差,可我没有想到,一开始的主持人竟然是外国人,可我听不出来他是“歪果仁”。从这件事情,我知道了:他们在学习中文的时候,不会放弃。而是会打败困难,挑战自己。
最后我把这些感受,理解成了4个词:坚持不懈、不会半途而废、一心一意、全神贯注。
1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理
2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用则属于道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证(常有同样诸如此类等词语
今天晚上我与妈妈一起观看了《第四届宜昌汉语言文字大赛》,在观看的`过程中我学到了很多知识,这些知识现在都还浮在我的脑海中呢!
这一次的《第四届宜昌汉语言文字大赛》主要讲了有7个地区的中小学生代表队参加的比赛,他们分别是枝江、远安、当阳、猇亭、夷陵、五峰、三峡。选手们个个满腹经纶,在初赛中闯过重重关卡,最终获得胜利,他们的知识让我佩服的五体投地。他们在比赛中一定收获的很多!除了他们收获了颇丰,我也收获了很多,问题出来瞬间,胸有成竹时,大声喊出答案,之后,暗暗高兴平时积累了一点小知识,在不确定答案时,可以查资料书……
观看完比赛,想起了德雷克斯的一句:知识是心灵的眼睛。我想:我一定要珍惜现在在学校的宝贵时间来学习,不光因为我已经是一个三年级的学生了,也是为了自己学习成绩有所进步,哎,看着自己的现状,我认为自己和他们相差甚远,我想对自己说:“雷正睿,努力,加油,用更多的知识武装自己!”
拖着疲惫的脚步,如李白醉酒似的晃出了考场,繁重的试题压得我喘不过气来。回到教室,同学们个个神采飞扬,独我一人在座位梦游。
突然一句话惊入脑海“今天没作业!”“What?”同学们个个拉长声音,古怪的嚎叫。已入梦的我立刻苏醒,抽了自己几个嘴巴子,虽苦,无作业也罢了!
一回家,突如其来的空闲让我一下子习惯不了,干些啥好呢,干脆一踢拖鞋,拿了本闲书躺在沙发上,颇有些“葛优躺”似的,那种久违的惬意漫上心头。
随手翻了几页,一种淡淡的墨香弥溢出来,正午的阳光斜洒到书面上,暖暖的,柔柔的,不一会儿,我就被书中跌宕起伏的情节所吸引。
张牙舞爪的血口野兽,甚是恐怖;脸红脖子粗的.关公,策一匹赤兔好马,颇有大丈夫之气概;西楚霸王项羽,在四面楚歌的情况下,悲唱一曲“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”,不禁让男儿飘泪……一会儿时间,那一本《中国历史一本全》就被我随手翻完了,微微泛黄的书页似恬柔的清泉,划过我如饥似渴的肌肤,使我干涸的大脑更加润泽,睿智,机敏。
眼皮乏了,一眼瞥到一只篮球,在地面上欢乐地蹦跶蹦跶,似在跳《我的滑板鞋》,这么好的机会不玩篮球干嘛,要玩就玩痛快点,可不能白浪费这么宝贵的大好时光啊,门外太嘈杂,我还是远离世俗,在门内不羁也不差,当年夏侯惇在战场上勇猛***敌,虽弃了一只眼,可他那不羁之风依然使我敬佩。
虽说我个子不高,可依旧阻挡不住我对篮球那种天真的向往,我总想象着某年某月某天自己能站在硕大的篮球场上,一展雄风,突破自己,超越自己。
打完篮球,一时不知道该做什么,偶然听见电视里正在播我是歌手,歌手们个个纵情歌唱,尽情摇摆,嗨翻到天,这时我突然心血来潮,趁爸爸妈妈不在家,跟着电视里的节奏,也尽情歌一曲,舞一把吧。随着音乐的变化,我跳得可来劲了,如疯似傻若狂,柔中带刚,刚中显柔,洒脱活泼,可着劲释放,如获重生。
折腾了这么久,感觉肚子饿了,没事,家里有的是面包裹腹。啃完面包,这下可能是真的累了,不知不觉中,我迷迷糊糊地睡着了,鼾声惊了天,动了地,好一场酣睡,梦也没有一个。
压力太重会把人压垮,适时的放松有助于调整状态,助我们更好地上路。那一天没作业,真好!
一只小猪懒洋洋地躺在猪圈里呼呼睡觉,可它被小杨小梅的背诵声吵醒,它瞄了瞄院子里的杨小梅,哼唧了一声,继续去睡。
刚闭上眼睛,那些数字就像长了翅膀一样,钻进它的耳朵里。它只好哼哼唧唧地站了起来烦躁的猪圈里来回走着。嘴里嘟囔着说:“你们人呀!真是麻烦,还要学习,你看我天天睡觉无忧无虑的多好。”
杨小梅见猪会说话,很奇怪,惊讶的问:“小猪你……你会说话?这……这太神奇了。不过我觉得你说的不对,妈妈说读书识字是件很快乐的事,我想你是因为没有知识才会这样说的,所以我不怪你。”
“可我还是要说!学习太累了,整天背呀念呀的!多烦呀!
“喂!小猪。”杨小梅不满地说,“你太懒了,根本不知道知识会给我们带来怎样的快乐,哼!”
小猪听了很不服气,“什么什么?我太懒了,哼!要是我想学一定比你学的快,我们猪生下来就是天才。”
“那好!咱们来打赌,以后我把在学校学的知识教给你,你要是能学会,我就服你了,你看怎么样?”
“成交。”小猪很爽快的答应了。
从此杨小梅把学习的地点挪到了猪圈边,每天对着小猪讲她这一天学到的知识和故事,杨小梅发现小猪真的很聪明,不到半个月就学会了拼音,甚至能从头到尾地背下来,比杨小梅学的还好,而且每次她讲新知识的时候,它睁着好奇地大眼睛仔细的听着。杨小梅教完它一天的课程,出去玩时,它也不休息,嘴里唠唠叨叨的.背着拼音。
一只小鸡见它如此着魔,尖叫道:“小猪你是不是疯啦,整天就知道念abc。”小猪没听见,另一只小鸡说道:“是呀!自从小主人教它知识后,它就不像以前那么安静了,哎!其实学知识有什么用以后还不是被人吃掉……
小猪没听清两只小鸡在说什么,只是隐约间听见了它的名字,心想她们一定在赞美我的勤奋,于是它开心地说:“嗨!小鸡姐姐你们不知道,书本上那些故事充满着乐趣,可是我还不能完全认识上面的字,所以我要抓紧学习。”说完小猪陶醉地抱着书本继续学习去了。
两只小鸡,你看看我,我看看你。谁也没明白小猪说的是什么,它们想这只猪一定是傻掉了,学了几天知识连自己是猪都不知道了。
很快杨小梅发现小猪在一天一天变瘦,眼珠变的发黄,脸也变长了。“小猪,”杨小梅对它说“你瘦了,快休息休息玩一会吧!不然你会生病的。”
“身体有什么要紧的,我一心想要学习,想要多认识一些字,好能读懂更多的故事。”小猪不再理会杨小梅说什么,只顾看着书里的故事入神。
这时妈妈来喂小猪吃饭,她敲着小猪的饭盆叫着它,可是它一动不动的坐在那里。
“小猪,你坐在那里干什么呀?快来吃饭啦!”妈妈叫着小猪说。
小猪摇晃着脑袋,微微的闭上眼睛,一副入神的样子。喃喃的说:“离离原上草,一岁一枯荣……”
妈妈惊讶地对爸爸说:“你来看看这头猪怎么啦?最近我发现它有点反常……变得非常古怪……”
妈妈没有发现杨小梅在一边慌乱的表情,爸爸走了过来狠狠地用棍子驱赶着小猪:“赶紧去吃饭了,我可不喜欢一头猪装模作样的猪!”
小猪被主人打疼了,它气愤的站了起来,不满地看了主人一眼,它觉得主人真野蛮对待动物没有一点爱心。要知道它现在已经和以前不一样了,它是一头有知识的猪。
当天中午吃饭的时候,爸爸说:“这只猪越来越不像话了,白白的吃着粮食,却不长一点膘,这样还不如送到屠宰场去。”
“送到屠宰场去?”杨小梅惊讶地问爸爸,“为什么要把小猪卖到屠宰场去?”
“傻孩子!为了吃猪肉啊!”
杨小梅开始哭了起来,她坚持反对把小猪送到屠宰场去,可是爸爸妈妈是不会听她的话的,大人们一向如此。
杨小梅痛苦地意识到小猪将要面临的灾祸都是她一手造成的,她急得像热锅上的蚂蚁一样,又是哭又是闹,两只脚不停地跺着地,于是,爸爸生气地大声说:“一个不听话的猪已经让我烦透了,难道你也想要挨巴掌吗?”
杨小梅怕了,委屈的站在一边哭了起来。
下午,小猪还是被爸爸送走了,小猪被抓上车的时候,它抓住铁笼子嘶喊着,“你们这些野蛮的家伙,不知道我是一只有知识的猪吗?你们这样***生就是犯罪……
杨小梅流着眼泪看着小猪临被拉走时那痛苦的表情,她似乎明白了一个道理,猪学会知识也没有什么快乐可言,学的知识越多给它带来的痛苦就越大,因为它毕竟只是一头猪。
1、论点:解决需要证明什么
2、论据:解决用什么来证明
3、论证:解决怎样来证明
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