活着是为了什么?这是人们常常问自己的一个问题。是为了成堆的作业,还是为了祖国的复兴,还是为了世界的和平?不,起码暂时都不是!我只是为了这平凡的生活。
小学的时候,我的父母对我十分严格,以至于我半个童年都是在题海以及教诲中度过。有一次,我英语考试只考了八十多分,对于当时处于六年级的我来说,那就是我英语的历史最低分。之后便涌来了妈妈和老师态度严厉的批评。那个晚上,她狠狠的教育了我一顿,说我学习不专心,做事不认真……
那晚我哭了很久,很久,那时的我觉得我父母不爱我,我只是为了他们而活着……后来,那件事使我在几天内快速成长,因为那件事,我明白了很多。
从那以后,我常常回想与妈妈在一起的事情,小时候因为作业没写而代替家长签名,被妈妈知道后她要求我抄她的名字二百遍;奶奶偷偷给我买零食吃时正巧碰上她路过,那包美味的兰花豆便洒在了马路上;我用一个明星的书套包书被她看见了,之后这个书套便成了碎片……
这些事情,有些让我伤心,有些让我无奈,也有些令我哭笑不得。尽管这些事与“活着”这个词语没什么关系,但是现在我明白了,这些事的发生是因为妈妈想让我活得更好,因为我活着不只是单单为了他们,还是为了自己。
我觉得人只要变得勇敢了,什么都不是问题,只要有勇敢,有自信,在这样的过程当中,即便是你从一路上走过来,什么都不做,只是看你的姿势都感觉你这个人非常英姿飒爽。
以前的时候我总是怀疑太多的问题,总是觉得那小细节能够暴露太多的人品,可是实际上根本就没有那么多人会在乎你那么多的小细节,因为每个人都很忙。
以前的时候经常有一些商业企业合作的来,我们学校来做一场讲座,而且每一次都没有人自愿去报名参加每一次都需要从班里抽人数。
现在想想都感觉惨不忍睹,因为那些讲座其实并没有任何作用,那些人在讲解的时候可能根本就不会把自己多年的经验真的讲出来就算是他想讲可能都有心无力。
你要知道他来到学校里宣传是要有一定的目的的,或者是宣传他们的企业文化节,公司或者是变相的招聘人到他们公司去上班。我们要知道,天下哪里有免费的午餐呢?
但是在这样的过程当中,我们也应该练就一身的本领,可以去学习那些自己看起来毫不相***,但实际上却又对自己有一些帮助的。
就好像我们曾经参加了那么多组织那么多协会,那么多社团,实际上退出之后也不会对自己的生活和学习能力又有任何的影响,只不过在那样的过程当中,就好像缺少了一些什么似的。
但世界上也没有什么多大的变化。
弟弟的出现丰富了我的生活。
手术室里响起了哭声,弟弟出生了。他就这样闯入了我的生活,就像一缕阳光照进了我平淡无奇的小屋。看到他,我觉得我的人生就像一张白纸,平添了一丝色彩。它是红色的,代表着阳光和温暖,也代表着我应该像红太阳一样履行作为姐姐的责任。
妈妈!姐姐打我!这是他两岁时最喜欢的一句话。随着时间的推移,我渐渐发现,妹妹,这个看似简单的事情其实很难,尤其是哥哥跟我妈抱怨的时候,他说的是她!姐姐打我!目前我的心情很复杂。我想,这个时候,我的人生应该更蓝了。蓝色代表悲伤,代表无奈,也代表我要像水一样,学会忍耐。
姐姐,我们来玩吧,现在他三岁半了,和我的关系越来越好。我们经常一起玩,一起学习。每次我和我妈不开心的时候,我们还是护着我,对我妈喊:别老说我姐!喊完他找我要功劳,让我给他买玩具奖励他。每次这个时候,我都觉得很轻松,很开心。也许在这个时候,我的画已经悄悄地加入了代表轻松愉快和清新的绿色
这三年半,我经历了很多。从弟弟出生到现在,关系很融洽。中间发生了太多难忘的事。我的白纸在不断的加色,从懵懂的青色到成熟的橙色。这些都让我心存感激。谢谢你的成长。
现在,我的生活就像一幅山水画,有山有水,美得不得了。这幅画的作者,我想,应该是我的弟弟,他的出现丰富了我的生活。
首先,我追求理性。
我所言的理性,不是绝对的理性,不是理性主义。它代表两种事物:一是知识,二是能力。我毕生都会寻求知识。我发现,找的过程与结果都是我活着的原因,两者都不是基于物质层面的,尤其是过程,获取知识的过程是一种精神境界升华的过程,甚至会使人幸福。如果你否定了知识的意义,你就否定了人生的意义。你问:“那依你言,人生又有何意义?”我会答:“对于人类来说,很好证明人生是无意义的。那,在有限时间内发挥近乎无限的价值,人生不就有意义了吗?”这样,知识就是有意义且意义重大的了。在掌握知识后,人们就形成了一种能力。知识衍生能力,能力又创造了新的知识。人类的能力在一次次的优化后,不正趋向理性吗?
其次,我追求善良。
善良似乎毫无思维可言,也似乎很好获得。它包含了许多人们已经知道的事物:诚实、慷慨……但是,它的重要性不言而喻。我想让与我一样年轻的朋友们懂得,善良至关重要,我不需要过多论述。想象一下,没有善良的世界是怎么样的?
最后,我追求快乐。
快乐是真正纯粹的快乐。当你在理性与善良方面已经达到了一种境界,你也未必能达到快乐这个目标。然而,快乐又随手可触:纯粹的爱情、友情、亲情、欣赏艺术品、音乐,都是你很容易拥有的快乐。
理性是复杂的,左翼与右翼的政治都被称为知识。善良是复杂的,有高尚的情操也有以物质为目的的.道德绑架。快乐呢?从某种角度来说,快乐甚至也是复杂的,有悲伤甚至空虚辩证地蕴含在快乐中,所以有人说:狂欢是一群人的孤单,孤独是一个人的狂欢。
由此可见,理性、善良、快乐都是复杂的,在它们中有好的,也有坏的。我觉得这些坏的并不影响它们的重要性,反之,如果没有这些坏的,好的也就产生不出来了,这是一个辩证法。人们都痛恨封建主义,有没有想过,它在那个时代要比奴隶制好多少?没有封建制度,怎么会有人因为对这种制度不满意而创造了资本主义?资本主义和共产主义的关系也是一样。如果世界上只有好的理性、善良、快乐,那又谈何进步?那又有什么真正的历史?所以,好的与坏的都不可或缺,我活着,就是为了从坏的理性、善良、快乐中反思,改进发展出更多的好的理性、善良、快乐。
这就是原因。我为什么而活着?我在为找到真正好的理、善、乐而活着。
但醒来之后就坐在床铺上傻傻地发愣,愣了那么久……
不就是没人家长得好看,至于吗?凭什么要我当贫尼?……心里被冲洗,坐了好久的,心里始终平静不下来。最后还是就这样算了,毕竟只是个梦嘛,何必太在意?不想不想了!!!
我在在意什么?我在想着我在敲着木鱼的样子,坐在寺院一角。我怎么这么悲观,我要让自己变得好起来,ok!加油。
放一首《我相信》
我不完美,但我是完整的自己,心灵每天接受着来自生活的洗礼,所有的恩怨,都将化为过去。不虚伪,不逞强,不匆忙,不慌张。
其实也不应该苛刻让自己成为最完美的那个。是什么改变了我的生活,是那么多形形色色但毫无意义形色飘渺的什么歌?是那么多虚无的泡沫剧,是那麽多流行歌曲淹没了《我相信》,是黑夜里飘渺歌声,是?让我们开始什么时候知道了那么多不该我们知道的事。
夜晚的寝室很独特,歌声一直荡漾在耳边,一个个女生们在黑夜里躲在被窝里,一群群地唱着那遥远的爱情,通俗的`情歌。他们渴望着泡沫剧里那女主人公的美貌,幸福,温柔,王子。但世界上哪那么多王子,不凭自己争取,什么都得不到,。我都说不清自己是什么样的人,那么喜欢看韩剧还说得出这样的话。还是告诫我自己吧!
总之,做最好的自己,对一切不挑剔,不着急,慢慢来。傻傻的做一个像大油那样的人。
不奢望,也就不会失望,努力了,自然就会得到。
喜欢喝酸奶,喜欢吃西瓜,喜欢白猫咪,喜欢北京并向往,喜欢大连的海,要自己努力,吃许多西瓜,去看海。
随遇而安。
好好学习,天天向上。
真正的活着并不是徒有一副躯体加以空虚的灵魂,而是在于践行我们生命的真谛。——题记
玫瑰活着,给世界渲染了一丝芬芳与幸福;大海活着,给波浪增添不时的宁静或澎湃。
如果有幸活着,就应该思源。还记得那个生你育你的故乡吗?是的,它虽古老,但那泥泞不堪的小路也早已被崭新的沥青水泥大道取代了。不知你是否还记得曾在那里留下的儿时印记。还记得那个手把手教你认字识字、循循善诱的启蒙老师吗?也许你也早已把他忘到九霄云外了。可是,十几载的懵懂青春,因为有了恩师,我们从一个个幼稚无知的小孩童长大成了如今能言善辩,富有思想的小大人。在他们身上,我们习得了做人的道理,获得了丰富的知识。那个花香四溢的校园,曾经满载着我们的笑容,历经岁月,早已人非,却依然芬芳沁人心脾。这些回忆难道都不足以成为我们活着时心中的一份怀念吗?
既然活着,不一定轰轰烈烈、大有作为,但总能力所能及,体现价值。“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”,古有王昭君远离故土赴塞北,无惧举目无亲,甘为异客。“孤雁北去,独守晚秋”正是王昭君晚年凄惨生活的真实写照,而她却用自己一生的悲惨成就了汗北间的和平与统一。活得壮哉!天若无情人有情,谢晓君夫妇携年幼的小孩深入大山支教,给孩子们带去知识,带去希望,在大山里,他们留下了生命中无价的印迹。
停留在躯体的活着,那是对生命的浪费甚至亵渎,活着,带着灵魂与行动,那才是真正的无愧人生。
讨论会开始了,我们各自说出了自己的想法。
葛慧面带微笑地说:“老师应该四十多岁了吧!嗯,王老师平时是爱穿深蓝色的衣服,而且穿的是西服。我觉得王老师应该穿男同学穿的校服。为什么只要学生穿校服,而老师就不穿呢?”
李闯嘻嘻哈哈地说:“不对不对,你怎么可以说老师应该穿我们孩子的衣服呢,那样不合适。我觉得王老师应该穿件黑上衣,一条黑裤子,头上再戴一顶黑帽子,这样比你说的好多了。嘻嘻!”
方薇杰说:“李闯你说错了,王老师要是照你所说的衣服穿,不变成怪物才怪呢。我看呀,王老师应该穿一身休闲装,最好是那种短袖的,然后外面再穿一件夹克衫,那样给我们讲课是多么好呀!也能显示出王老师的帅气。”
我接着一本正经地说:“方薇杰说的.我不赞同。老师穿休闲服是上课的还是出去玩的?开什么玩笑,照你们说的穿,我看老师不会顺眼的。还是穿西服比较好。”
大家你一言我一语都在为王老师到底穿什么样的衣服进行讨论着……
最后,他们都同意王老师穿蓝西服给我们上课是最适合的。
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