怎样才是尊重老师作文【一】
当青春变成老照片，若你仍怀念，你还青春;若青春还未来，但你心期盼，你已青春;但青春正至，若你享受，你正青春。青春不止一个年龄段，这是一个时代。
炎热的下午。一群平均身高一米七以上的少年走向篮球架，看来是要进行一次比赛。比赛不因为酷暑而没了劲头，反而更加激烈。突然，篮球高高飞起，划过像电影里无声、放慢的镜头一样，所有人，先是目光，再是头，接着是整个身体，都跟着整个球的方向转动。经过球与篮筐一阵撞击，球终于掉进了篮筐，落向地面，就在篮球打向地面的一刹那，欢呼声顿起。这是青春。
某天在路上，看到两位老人，骑着山地自行车，装备十分齐全，虽然都是白发苍苍，但精神非常抖擞。正巧，等红绿灯时站在两位老人的边上，便听见了他们的对话。对话的内容并没有记得很清楚，只记得他们要骑车到省外，印象十分深刻的，是他们对话时的朝气，一种能感染人的，蓬勃向上的朝气。我想，他们有不老的心。这是青春。
出了学校，也不过是不的距离，就看见一群被称作“混混”的青少年。他们有着非常社会性的打扮，比彩虹颜色还丰富的头发，打了许多洞的耳朵，眼部一圈黑的妆容，还有看起来很时尚的衣服，他们没有一点学生的气质。他们或玩着手机，或抽着烟，形容他们的词是：叛逆。但这叛逆后隐藏着青春，像许多人说的“那时年少不懂事”和“谁青春时没有疯狂过”。这是青春。
青春是个大时代，在这个时代里游荡者许多以前以后可能不会有的东西。啜一口青春的酒，在这个时代中舞蹈。
怎样才是尊重老师作文【二】
说实话，我觉得窝在家里打电子游戏不是青春。说实话，我觉得一天到晚的苦命学习也不是青春。说实话我觉得多做一些想做的、想***事情。这才是青春
当我还在为数学题抠破脑袋时，一只手搭在我的肩上，她说：“走，我们出去走走。”我们背上背包，装上毯子，带好水杯。我们穿过高高的灰色森林，穿过绿绿的草坪，穿过一片密密的灌木丛来到一片小山丘，在我们的面前，是一个大湖，一个大的天蓝色的湖，它闪亮着，亮得夺目，清得澄澈，在阳光的照射下在微风的吹拂下泛出点点星光，毫无一丝杂质如同一块璀璨的蓝宝石，照耀着我们。当我一回头时发现她渐渐变得透明，最终如同那湖一样的洁净。她微笑着，开口了：“看看你面前的那湖，颜色夺目，美丽，是那样的完美。那你再看看你身旁的那一个污浊的小水池。”我一低头才发现了它，它是那样的渺小，那样的不起眼，她接着说：“你面前有一个璀璨夺目的湖泊，还有一个不起眼的污浊水池，如果它们俩都是青春的化身，如果让你选，你会选璀璨夺目的，还是浑浊丑陋的？”我看了看自己，又看了看大湖和小池，笑着说：“我肯定要那清澈、美丽、夺目的湖啊！这才是青春嘛！”她微笑着，慢慢向湖里走去，一直到我分辨不出，一直到她们融为一体......
我呆呆地看着那抹天蓝发呆，忽然，一束光从其中散射出来，越来越亮。眼睛的干疼迫使我眨了一下，待我再睁开眼时，眼前竟是发光的白色台灯。我连忙摇摇头，四处寻找着那一片蓝色的湖。失落让我向窗外看去，只见天是那样的蓝，纯净的蓝，闪亮的蓝，与那湖的颜色一模一样。我的脸上泛起微笑，朝那天空挥了挥手，心里大喊：“这才是青春！”便打开门，向那“蓝天下的蓝色湖泊”跑去。
怎样才是尊重老师作文【三】
星期六的早晨，我和妈妈观看了山东广播电视台农科频道播出的由中国人民附属中学的王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》的.讲座，看完之后，我和妈妈都大开眼界，也增长了许多见识。通过王老师的讲解，使我认识到培养中小学生十大能力不仅需要孩子的内在潜力，更需要家长的共同努力。
通过王老师的讲解，使我认识到我自己本身的优点和存在的缺点。王老师举例说的小女孩的故事，说明了孩子的心理素质很重要，家长的期望过高，就会往往通过日常的话语和批评，给孩子造成一定的压力，让孩子感觉不到学习的快乐，从而产生逆反心理，反而会使孩子的学习直线下降，从全班的第一名变成全班的倒数。通过这个故事，使我们深刻的认识到，不仅要给孩子适当地压力，还要多加的鼓励，就像王老师说的“好孩子都是夸出来的”，表扬和适当地夸奖，会使孩子增长自信心，减少学习压力，让孩子更有动力，主动地去学习，而不是靠家长强迫、催促去学，把学习看为一种负担。
通过这次的讲座，也使我看到我的不足之处，我平时学习还是挺努力的，就是有时喜欢看电视，看起来就沉迷其中，从而有时作业潦草，我以后一定改正这个坏习惯，认真学习，不辜负爸爸妈妈的期望和老师的辛勤付出，同时希望妈妈多多的对我鼓励和表扬。
