我这样陪着你们度过也许是人生中最重要的一个晚上,只是想告诉你们,无论你们现在是不是需要我,老爸都在这里,在你们身边,时刻准备着为你们做一点什么!
反正闲着也是闲着,想一想你们从小到大的点点滴滴,还是再给你们写封信。等你们将来长大的时候,如果有机会看到这封信,你们或许能够想起来,那一个晚上,有一个男人为你们的前途命运彻夜难眠。
记住:这个男人一定是我,也只能是我——你们的老爸!如果将来有另外一个比我年轻许多,或者帅许多的男人,告诉你相同的话,你就让他有多远滚多远!
因此,我今晚写的这封信,希望你们铭记终生。
或许是生活无意的磨难,也许是上天有意的垂青,你们才很小的时候,我和***所在的企业已经走到了***的边缘,连续几个月不发工资,你们的降临促使我们也做出了离开企业的痛苦抉择。
你们还没有上小学,***就远赴数千里之外的浙江宁波打工。是我独自带着你们,白天上班,晚上熬夜写作,想方设法多挣钱养家糊口。正是这种艰苦环境的磨练,使我不能不让幼小的你们很小就开始自己洗脸、洗脚、梳头、换衣服,并且开始让你们自己去幼儿园。
看着你们惊恐的眼神,我也曾经动摇过。但是我知道:作为父亲这样做确实有些绝情,可是我必须这样做。就这样,你们硬是自己走完了幼儿园、小学和初中。小学毕业那年,你们还自己坐飞机到深圳去看我,让我的同事和朋友羡慕了好几天,老爸那阵特别有面子。
你们真的很懂事。在我的记忆里,你们只给我提过一次要求:每天按时把你们叫醒。可是我只给你们买了个闹钟。没有了依赖幻想的你们最终学会了自立,上课从来没有迟到过,至今什么事情都不需要我再次提醒。
每当回想起这一切,我在略显伤感的同时,更多的则是欣慰。我相信:独立生活能力的培养,是我赋予你们最大的财富,并且将使你们终身受益。我不是不爱自己的女儿,我想你们会明白大爱则无痕的道理!
经常有人问我教育孩子的秘诀,我告诉他们:国家管理的最高境界是无为而治,教育孩子最好的方法就是不管。所谓不管,其实就是培养孩子良好的生活习惯和独立思考的能力,让孩子学会自我管理。既然你们完全能够管好自己,我又何乐而不为呢?
你们应该还记得:从小到大,我和***没有自作主张为你们报过任何一个特长班和补习班,全凭你们自愿。你们提出学舞蹈,我们同意。学费交了、服装买了,没过多久不去了,我们也同意。你们突然想学古筝,我们同意,近万元的古筝买了,学费也交了,没多久又不想学了,我们依然同意。想学打毛衣,没有问题;主动提出想补课,我们也同意,补到一半不想去了,我们还是同意。一年的车费、早餐钱、零花钱我们在年初就一次交给你们,结余归己,超支不补,让你们从小学会理财。这也是我和***给予你们的财富之一。
我相信这绝不是惯你们的毛病,我要培养的就是你们独立思考、不跟风模仿的意识。这种意识最终将使你们在掌握老师教的知识的同时,提前进行社会大学校的学前教育。我从来不奢望能够培养出一个高考状元,但是我坚信我的女儿走出校门、走上社会之后,将具备广阔的胸怀、无私的勇气和高尚的品格。
其实,我和所有的家长一样,也有望子成龙、望女成凤的想法。但是我认为:成龙成凤固然是一种理想,但更多的仅仅是一种境界。我虽然不能赋予孩子一双飞翔的翅膀,但是我能够培养女儿一颗飞翔的心!
作为父亲,我知道自己必须要具备一双发现孩子优点的眼睛,一对愿意倾听孩子述说的耳朵。我对你们没有很高的要求,“考自己喜欢的学校、做最好的自己”就是我对你们的期望。
我知道,你们在一中这个群星璀璨的校园里并不是最优秀的学生,但是我时时感念上天的眷顾:你们能够跻身于全市一流的学校,受教于一流的师资,身边有一大群学习优秀、朝气蓬勃、健康向上的所谓闺蜜和死党。你们经常相伴去广场捡拾垃圾、去看望小学和初中教过自己的老师……看到一大群孩子天真善良、知道感恩,我相信,即使你们没有考入名牌大学,也一定能够成为对社会有用的人!
对于明天的,我的\'想法似乎有些另类:我想象中的高考,不过是人生一次短暂的战役。如果仅仅是我希望你们能够考第一,那么你们永远不会成为第一;如果你们自己想考第一,我相信,你们在自己的人生经历中一定会成为第一。因此,我和***想要的绝不是为了那些枯燥的数字组合成的所谓成绩,我们期待你们具备一个随时准备成为状元的综合实力。
我和所有父母一样,深深地爱着自己的孩子。
今晚,我想告诉你们:无论你们将来做总统或是当乞丐,无论你们是健康还是疾病,无论你们优秀或者顽皮,无论你们将来走向北大还是北大荒,我都会义无反顾的爱你们。假如有一天你们不再爱我,我依然会深深地爱着你们!
因为我知道,爱你们是一种责任。你们就是我生命的延续,爱你们就是爱我自己!因此,我和***用舒适爱你们、用营养爱你们、用汗水爱你们、用泪水爱你们,用自己的生命爱你们,甚至用拳头和棍棒爱你们。
那真是点点滴滴都是情,洒向孩子都是爱!
其实所有的父母都是宁肯自己节衣缩食也不让孩子受一点委屈,我们所担心的就是自己的孩子不努力!你们曾经问我:你不比别人差,上课认真听讲,为什么总是不能成功?我说过:你没有成功,是因为你没有努力;你还没有成功,是因为你还没有足够努力,你到今天也没有成功,是因为你到今天也没有足够努力!
我的女儿呀,其实我理解你们的沉重与无奈,心疼你们每天背起的书包沉坠着正在发育的身体。但是我知道,你们必须学会担当。从近处说,你们背负着一个家庭几代人沉甸甸的梦想;往远处讲,你们背负着国家和民族沉甸甸的希望。即使你们的书包空空如也,你们的肩膀上已经承担起了大于泰山的重量!
我的脑海里经常出现这样一个画面:十几个衣衫褴褛的农民工子女对着国旗声嘶力竭地高喊“别人和我比父母,我和他们比明天!”每一次想起,我都会感动的流泪。
孩子们,我不知道你们会怎么去想这个问题。我从来不去怀疑你们的优秀,但是与这些农民工孩子相比,你们超越他们的难道仅仅是优越的生活和那些纸面上可能一文不值的成绩?
我觉得,你们和这些同龄的孩子相差的是一种境界。成绩可以通过各种途径快速提高,而境界的提高则需要一生一世的努力。你们命中注定是背负着青天的大雁,怎么可能仅仅满足栅栏中的春天?
石河子很小,世界很大。你们必须在最高处与最强者华山论剑,这样才能正视自己的落后与渺小。而希望就在明天!
孩子们,为了明天,让我们共同努力!
天快亮了,你们该奔赴考场了。爸爸不去送你们,你们也早都习惯了。祝好运!记住,无论何时何地,老爸就在你们身边!
这本书仿佛是一剂良药,读完让人豁然开朗。本书从八个章节诠释做不抱怨教师的快乐。书中引用很多名人故事、励志故事从很多方面的素材帮助教师直面工作中遇到的问题。我从以下三方面谈谈我的感悟:
暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。刚开始看到书名,心里想着,哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨,似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话:“抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。
抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!
生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。
最近说的最多的话是:学生怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习等等。每次遇到以上情况我的第一反应就是生气、烦恼并对学生进行批评,上课走神批评,打架批评,考试不理想还是批评。看完这本书冷静想想,平常的这些抱怨并不是孩子的问题,是自己平常的做法有些小题大做了。
上课开小差,提醒一下就行了;孩子之间闹矛盾,好好劝导一下就行了;考试没考好一起找原因并一起努力就可以了。所以面对学生的问题时,要试着控制自己的情绪,耐心劝导,不但问题能迎刃而解,孩子也学会了好多道理。
“水能载舟,亦能覆舟。”压力是一把双刃剑,我们要么屈服在工作的压力下,消极的工作;要么在压力中找到让自己进步的动力。与其抱怨,不如埋头苦干。作为教师我们肩上的责任很重,不如把抱怨的时间和心思用在提升自己的能力上。时时注意持续快乐的情绪,做一个阳光老师、不抱怨的老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。
看完这本书,学会了我们要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣,努力做好自己的本职工作,让正能量时刻围绕在身边。从今以后,努力做个不抱怨的老师,怀一颗宽容的心对待生活。
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