遇见老师为题目的作文600字初一(初一遇见你真好作文600字写老师)

遇见老师为题目的作文600字初一(初一遇见你真好作文600字写老师)

首页写人更新时间:2023-03-03 10:18:14
遇见老师为题目的作文600字初一(初一遇见你真好作文600字写老师)

遇见老师为题目的作文600字初一【一】

听着老师那些“大道理”,我陷入了沉思。

假如我是老师,我表扬或批评同学绝不会提名字,因为那样他们很容易产生自卑或自傲心理。

假如我是老师,给同学批分决不会因为他学习好就少扣分,因为这是以成败论英雄的时代了。

假如我是老师,我会每天给同学们一节课时间,让他们自己表演节目,因为他们都有深藏不露的才华。

假如我是老师,我会与同学们经常聊天,因为这样可以拉近老师与同学们的距离。

假如我是老师,我会组织一些野炊活动,因为这样可以让同学们知道劳动果实是甜的。

假如我是老师,我会让同学们把教室布置得想家一样,因为大家都喜欢在温馨的环境里学习。

假如我是老师,我会在教室办一个图书阅览角,这样同学们可以看他们喜欢的书,丰富课外知识。

假如我是老师,我会帮助那些生活困难的同学,那样他们就可以安安心心地生活学习了。

假如我是老师,我要做得太多太多了,比如让同学们大办节目,让同学们相互参加生日宴会,让同学们自己组织课外活动,给班委们一些时间“执政”……假如我是老师,我一定会像我的老师那样优秀。

遇见老师为题目的作文600字初一【二】

每次上语文课时,我就巴不得跟老师说:“你下来!我比你会教!”如果可以跟老师角色互换,我会是一个怎样的语文老师呢?

首先,我觉得语文课不应该这么枯燥,应该要好玩一点、爆笑一点,所以我会准备很多的笑话,让学生提神一下。一直念课本的话,就像催眠曲一样,学生们不打瞌睡都很难。

如果我是老师,我会让学生们自己选择要不要听课,要听课的人,就专心的跟我配合,不然你就去操场跑步。

我会不会骂学生呢?我想既然我是老师,学生只要犯错,我就要教导他正确的观念,我不会发飙,但我会很有耐心的一直劝导,我很有耐性哦!

至于语文课最难的造句、作文,我会请同学们勇敢的举手发言,只要脑筋动得快的人,就可以得到我的小礼物,答不出来的人,你只要负责重复会的人说的句子,一样可以得到我的奖赏。

至于错别字,要不要罚写呢?这个我得承认老师的作法是对的,只要罚写就比较不会一直犯错,所以,我是个会要学生罚写的老师。

语文老师不好当,我同情老师,但我也建议他多多听我们的心声,不知道他肯不肯?

遇见老师为题目的作文600字初一【三】

上了一上午课后,忙碌的'大扫除在同学们的欢笑中开始了,当同学们正在谈笑风生的时候,孙老师进了教室,她说的第一句话是:“对不起,孙老师今天喝多了,实在对不起”同学们听了之后哈哈大笑,而我却笑不出来,老师也是常人,喝些酒去学校其实没什么,何况下午还不上课呢?可孙老师的话却显得满含浓浓歉意,看吧,这就是我们的孙老师!一个辛辛苦苦,认认真真,把工作视为神圣的职责的老师!

我们班打扫任务是极为艰巨的,到处都是垃圾,到处都是泥土,女同学拿着油漆刷给土墙上着色,男同学拿着铁锹给后院清着土,都忙得不亦乐乎。老师们都在一旁严厉的作着监督。可是大概没人注意到,孙老师正拿着一把小笤帚跟同学争抢着去扫角落里的灰尘,孙老师弯腰扫着,她个子虽不高,可我却仿佛看到了一座小山,在平原中屹立着,看呵!这就是我们的孙老师,一个从不抱怨工作苦,却生怕同学吃一点苦的老师,不,不是老师!是母亲!

经过几个班共同的努力,校园终于换了面貌,同学们看着自己的成果,心里喜滋滋的。孙老师也在一旁呵呵笑个不停,别的班的同学们都在抱怨着自己有多累,可是,我们六班却没有一个诉苦的,孙老师干了那么多都不说什么,我们还有什么说的?!

回到班里,孙老师首先给我们鞠了深深的一躬,说看到我们同学之间互相团结,真的很开心。孙老师,您应该想想,有您这样无私的付出,我们有理由不团结吗?

我们六班携手走过了近两年了,有欢笑也有泪水,有快乐也有悲伤,还记得刚入学我是那么弱小,看到高年级大哥哥都要躲着走,可是,转瞬之间,我已经成为大哥哥了,两年来,我曾失败过,是孙老师的鼓励让我找回了自信。也曾成功过,是孙老师的苦口婆心让我熄灭了骄傲之火。孙老师,我承认我办过许多错事,但我希望您能原谅我,曾经的我,已不复存在。如今的我,还正在喷薄!孙老师,谢谢您!

遇见老师为题目的作文600字初一【四】

假如我是一名老师,我首先要具备渊博的知识。俗话说:“要给学生一碗水,自己必须先有一桶水。”我在讲授知识时,要注意联系实际,启发学生的独立思考,让班里的每一个同学都从小养成勤奋好学、善于思考的好习惯。并且我要学会幽默,在严肃的课堂上带给学生轻松、活泼的气氛。如果能做到这样,我的课堂就会做到生动、有趣,我的学生自然就会喜欢我的课。

假如我是一名老师,我要创造一个团结向上、你追我赶的班级体。让班里的每一个同学都团结友爱、互相关心,热爱班级体,让班里的每个同学都充满爱心。

假如我是一名老师,我一定要把减负落到实处。我要培养德、智、体、美全面发展的学生,我不会用分数的高低来衡量每个学生知识能力的高低,我不但要教会他们理论知识,还要培养他们的实际操作能力,让他们该出手时就出手。我不会给他们留很多的作业,我要让他们永远觉得学习轻松愉快,永远不期盼星期天。

假如我是一名老师……

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