森林公园是一个树木的天地,今天,我就来到了森林公园。
一进大门,我就看见有许多的树,孩子们在树下玩耍,玩累了就在树下休息、乘凉。大人们在树下嗑瓜子、闲谈。
这里的树木很多,有松树、柳树、杨树、柏树……松树和柏树是四季常青,不论是什么时候你去看它们,它们都会用绿色欢迎你。在河边,柳树把长长的辫子伸入水中,风一吹,柳树的大辫子飞起来,好像在跳舞一样。森林公园里有各种各样的树,可是,最多的还是松树,你看那沙丘上、广场上、小路旁,都有它们的身影。我们来到一大片松树林,一个小松鼠跑了过来,我们和她打了一个招呼。春天,松树的松果绿绿的,冬天的松果是黄的,我捡了一个,打开,里面还装着松籽哩。
我喜欢森林公园!
1、 看。省略万位后面的尾数我们看千位。
2、 判。判断千位上的数是否小于5,小于5的“四舍”,大于或等于5的“五入”。
有一部分学生在判断千位上的数时有时由于不认真判断错误。例如:145700≈14万。
3、 “≈”。用“≈”连接。
有一部分学生分不清“≈”和“=”,总会用“=”连接。例如:157000=16万。
4、 最后写上万字。
“四舍五入”法对学生来说确实是有一定的难度,当把整万的数和非整万的数混到一起时就会分不清应该用“=”还是“≈”。
这一节的知识需要学生多加强练习,再给学生分析“四舍五入”法,让他们对这里的知识掌握的更加牢固。
在复习铺垫时,由于学生已经学过亿以内数的.读法和写法,我出示了一些整万数和一些非整万数,让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题,效果很好。
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