我为什么要当一名老师九年级作文【一】
假如我是一名老师，我会认真的备好每一堂课，激发学生的思维，带领学生们做游戏，让他们在游戏中学到知识。
假如我是一名老师，我会让学生们也走上讲台，开发他们的创造力，使他们真正成为课堂上的小主人，遇到问题我会集思广益，让学生互相交流，共同讨论，寻求各种方法，把班级变成一幸福，快乐的大家庭。假如我是一名老师，我不会布置许多作业，让学生压的喘不过气来，使他们没有了自由，没有了想象力，甚至校小小年纪就戴上了眼睛，没有了快乐的童年，我要让游乐场，博物馆，书店，万里长城成为他们的课堂。
假如我是一名老师，我会平等的对待我的学生，不会以严厉，骄傲的形像站在他们面前，我会亲切的和他们说话，像对待朋友一样对待他们，这样，他们会更加的喜欢我，也会更加热泵爱学习。假如我是一名老师，我不会对任何人有偏见之心，学习成绩好的学生也会有缺点，不好的学生也会有，闪光的一面。假如我是一名老师，我会利用课余时间和他们一起玩耍，老鹰捉小鸡，踢键子，跳绳，拼七巧板，想要玩的东西真是太多啦，在这五彩缤纷的季节里，何不让他们好好玩玩呢！我啊，想给予学生的真是太多太多了，说上一千零一夜也说不玩，我会好好学习，去努力实现我的梦想，让满园的花朵鲜艳开放。
我为什么要当一名老师九年级作文【二】
如果我是老师，我是一个温柔的老师，像一个真正让同学喜欢的老师。
如果我是老师，我会提高他们的书写质量，让他们变好看，我会让字写得好看的人来监督字写得难看的人，假如他上课回答不出我的问题，我不会让他站着听，而是不断的鼓励他，给他提示。
如果我是老师，会给他们作业布置少一点，让他不再担忧课多，作业没时间写，假如我是老师，如果他表现不好，我不会叫他家长来学校，反而会跟那个小朋友讲道理，说下次不要再那么调皮了。
如果我是老师，我不会说成绩不好的小朋友，反而会让成绩好的小朋友给他讲解，讲到会为止，之后，我会再给他一张卷子写，让他拿着好成绩高高兴兴地回家，让家长签名，这样他就不会挨打了。
如果我是老师，在卷子上会多出一点趣味题，作业会出一点基础题，让他们开心地学习，不耽误其它事或课。
如果我是老师，我就是一这样的一个好老师，一个让同学快乐学习的一个好老师。
我为什么要当一名老师九年级作文【三】
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的'本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。
假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.
我为什么要当一名老师九年级作文【四】
假如我是一名老师，我会尽全力教好我的学生。我将会把我的知识毫无保留地传授给他们，让他们在知识的海洋里尽情地遨游。
假如我是一名老师，我会让我的学生知道网络不是最好的答案，只要肯动脑你能他也能。网络是我们学习的工具而不是玩耍的。我们要好好地利用网络帮助我们学习，而不能沉迷于网络中的游戏。
假如我是一名老师，我会善待每一位学生。即使是顽皮的学生我也会跟他们好好沟通发现他们的长处，让他们在他感兴趣的领域发挥优势。
假如我是一名老师，我会让我的学生明白，什么是知识什么是思考。俗话说的好，思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。三个臭皮匠还斗得过诸葛亮呢！
假如我是一名老师，我会让我的学生知道团结的力量。就像蚂蚁一样用他们稚嫩的身躯托起比他们大几倍的食物。
我会在学习中努力实现这一梦想。
我为什么要当一名老师九年级作文【五】
同学们，如果上帝降临在你面前，他给你一次选择职业的机会，你会当啥呢？如果上帝给我一次这样的机会啊，我会选择当一名老师。
有一些人看了，肯定会不以为然，说：“当老师有啥好的，不过是教书匠，孩子王罢了。还不如当经理，厂长等体面呢。”不错，当老师是不体面，可是没有老师，会有那一些经理，厂长出现吗？
假如我是一位老师，我会带学生们到田野里，那里庄稼茂盛，五谷飘香；我也会带他们坐上微观的列车，去游历分子，离子，粒子的世界；我还会带他们坐上太空船，去拜访星星和月亮。
假如我是一位老师，我不会因为谁学习好而偏向谁，相反，我会帮助差生，让差生鼓起学习的勇气，让差生的成绩提高。我不会再继承“重男轻女”的老传统思想，相反，我要从女生世界里，去探索，去发现更多闪亮的星星。
假如我是一位老师，我不会象其他老师那样，布置好多好多的作业，我会少布置点作业，至少，我不会让学生为做作业而头痛。我会让学生让学生有自由和想象的空间。如果哪个同学犯了错，我会狠狠批评那个同学，我不会迁就他（她）。并让那个同学悔改。
假如我是一位老师，我会根据每个同学的性格特点与不足之处加以辅导，使他们个个成为祖国的栋粱。那么，中国将更有希望与国际的令人羡慕的高科技接轨。
我希望，我所写的这些，在未来，将能够实现。
我为什么要当一名老师九年级作文【六】
假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。
假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。
其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。
例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。
假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。
假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。
假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。
我为什么要当一名老师九年级作文【七】
“叮铃铃”又是熟悉的小课铃声。20年后的我，已经成为了一名援疆教师。踏着小课铃，我走进了所教授的班，开始了一天的教学。
“轰隆隆”课上到一半，我猛然感觉脚下的地面在隐约晃动，我脑中闪过一个念头：不好，地震了！由于我支教的地区正处于地震带上，隔个二三年，就会地震一次，可这是我工作以来第一次遇到地震！地震越来越猛烈，吊灯，风扇都在往下掉。由于本能，我立刻打开门，想往外跑，可一回头，我看到了教室中的孩子们，他们的脸上满是惊慌，我仿佛看到学生们一个个被砸伤，他们的父母悲痛人口欲绝，我却像个事外人。那里，我该是多么后悔，多么羞愧！
我不敢犹豫，果断对教室中孩子下令：“大家赶紧过来！从门出去，到操场上待着！”这里，我察觉到，许多孩子黯淡无助的眼睛中出现了一丝光亮。很快，许多学生都从门中跑了出去，看到那么多孩子死里逃生，我心中十分欣慰。就在此时，让我意想不到的事发生了。“轰”，教室的门轰然倒地，把孩子们唯一的出路堵住了。此时，还有一大半孩子被困在教室中。然而此时，我心中只有一个念头：让孩子们逃出去！我毫不犹豫地走到门边，用尽所有力气搬起了倒在地上的大门，为孩子们开通了生命的通道！终于，我随着逃出的孩子们走到教室外，教室的门再一次倒在了地上。
忽然，我仿佛听见教室中传赖了微弱的呼救声。我赶忙清点了一下人数，果然少了一个。此时，望着鲜血直流的双手，灌了铅似沉的腿，我已顾不了那么多，用尽最后一丝力气搬起大门，冲进教室，找到了那位学生，抱起他就往外冲。终于，逃到了安全的操场上。望着身边死里逃生的同学们，我感觉，我已不止是一位老师，更是所有学生的母亲。尽管手、脚十分酸痛，便望着身边祖国的花朵，我心中十分快乐。
从此以后，我对教师这个词有了更深刻的理解：老师，不仅要给学生传授知识，老师，更是所用学生的父母！
