关于重读长辈这部书作文【一】
鲁老师“子曰诗云”可以忘掉，这件小事是不能忘掉的，能让你更清醒认识人的丑恶，碰瓷讹诈从古都有，是中国人的优良传统。中国的社会道德在沦丧，不必惭愧了，这样下去是没希望的。靠扶老基金去拯救社会道德，太可笑了。
秋风又起了，洁白的大道不安全，防火防盗防老太。
关于重读长辈这部书作文【二】
不知道大家还记不记得《哪吒之魔童降世》电影三个彩蛋中的最后一个，
关于下一部动画电影《姜子牙》的预告，虽然只有两三秒钟，可是却让我们明明白白听清楚了一句：
“姜子牙，你可知罪?”
这句话，也吊足了大家的胃口。
姜子牙到底犯了什么罪?
“历时四年，太公登场。大年初一，一战封神!”
我们从关于这部《哪吒》之后的后继大作没有办法做更进一步的了解。
只能凭借着寥寥16字想象，可能又是一部足以PK《哪吒》票房的中国动画电影。
如果说姜子牙真的犯了什么罪的话，那应该是非法钓鱼?
毕竟关于《封神榜》中姜子牙的介绍就是：
“擅长手使无饵直钩的钓鱼法，可令愿者上钩。”
而姜子牙又是丞相，担任着封神的大任。
关于这部动画电影的介绍，我们所能够了解到的就是这部动画中的姜子牙不是神话的。
他只是一个平凡的人。
本来关于这部电影我本人是不抱什么期待的，因为在《哪吒》上映之后，就有关于这部电影20xx年春节档上映的消息。
我就非常怀疑，同一个导演，能够在这么短的时间内孵化成功一部作品?
后来了解到虽然是“封神”系列，可是并不是同一个导演。
《哪吒》的导演是饺子，而《姜子牙》的导演是程腾和李炜。
关于这两个人此前没有过多了解。
想着也可能是借着《哪吒》和导演饺子的名气，狗尾续貂罢了。
可是真的看到了这两个导演(程腾和李炜，却有一种想要吹彩虹屁的冲动?
这两个导演的作品真的不一般。
看了程腾的作品，虽然也都是短片，都是没有超过10分钟的作品。
可是真的有一点惊艳!
关于重读长辈这部书作文【三】
影片中最令人印象深刻的便是那句"用自己的方式，成为一个真正的神"。
姜子牙只要当着众神之面斩了九尾，即可被封为众神之长。可他在最后一刻，为了救他所看到的那个生灵，违背了师尊的意旨，被贬下了凡间。所有人都不相信他所说的无辜元神，师尊也只是一再否认说他执迷于"幻象"。姜子牙没有退却，他仍然坚持着自己的想法，只要有一天他可以发现真相。他终于发现了真相，而且真相比他所想的要残酷得多，他发现自己最敬重的师尊也会为了利益而不择手段去***害无辜的生灵，他发现了人世间的不公平。但他有勇气与受人尊敬的师尊当面对峙。"不救一人怎么救苍生""一人如露水，苍生如江海"他这样与师尊争辩。
面对师尊的权威与强大的实力，姜子牙没有低头，没有像大多数人那样屈服于绝对的力量之下。他选择坚持自己的真理，即使与自己的师尊抗衡。在看清真相后，如何坚持自我，比妥协要难得多。姜子牙决然地斩断了通往静虚宫的天梯，也彻底斩断了自己的神仙之路。可是他却拯救了无数的生灵、无数的冤魂，他成为了后人故事里的传说，他成为了一个真正意义上的人民心中的神。又想到那句"用自己的方式，去成为一个真正的神"，姜子牙正是用自己的方式，即坚持真理与公平，成为了一个真正的神。
很多时候，我们都看清了一些事实，却无法做到保持公平公正去追求真理。其实，我们也应当坚持自我，去成为一个优秀的人，就像姜子牙一样。
关于重读长辈这部书作文【四】
《姜子牙》上映了，在众目期待中。
去年的《哪吒》红遍了大江南北，今年有很多人期待《姜子牙》也能有出色的表现。但是，又要让相当部分人失望了。
《姜子牙》这部影片画面确实不错，有点唯美。这是优点。但是一部电影，最核心的还是故事主旨。去年的《哪吒》一句“我命由我不由天”响彻神州，今年的《姜子牙》让我们记住了什么呢？我不太明白导演想要表达什么样的主旨。是姜子牙“不救一人何以救天下”，还是姜子牙“舍己救天下”，还是姜子牙一定要一个真相？或许是这几样夹杂在一起？
看过了几篇影评，基本上也都是对讲故事有所诟病。确实，这部《姜子牙》没有能讲好一个故事。而《哪吒》的成功，很大程度上就是因为讲了一个故事，一个相对完整的故事，一个通俗的故事。而《姜子牙》没有。
其次，很多人因为去年的《哪吒》而带着小孩子来看这部《姜子牙》但是，这部《姜子牙》其实并不是一部老少皆宜的影片，它的基调整体上是灰暗的，它要去阐述的主旨（至少是导演想要表达的）也不是中学以下儿童所能理解的。
最后，说点自己的一点私货。个人以为，在一个道教神仙世界观体系下，讲转世，讲拯救苍生，或许是有些勉强的。神仙世界观下，讲的是自身的解脱，是自身的长生，是自身的不朽。虽然神仙会救人，但是这是悲天悯人，而不是悬壶济世，不是普度众生。
总之，《姜子牙》不是一部以故事出色的影片。
关于重读长辈这部书作文【五】
记得那时四年级时的是吧。那天天气特别热，知了在树上欢鸣，刚上完体育课的'我早已口干舌燥，跑回教室，拿出早已准备好的“托肥”津津有味地吃了起来。“叮铃铃”上课铃响了，可我还没吃好，无奈我只好与“托肥”暂时隔离。过了大半节课，口水已经不够用了，我瞄了一眼抽屉里的“托肥”，心陷入了争斗。一个声音说：“不要吃！现在可是在上课！怎么能吃东西呢？”另一个声音说：“吃吧！口渴着呢！”我静下心来想想：万一被老师发现，那不就……——笑话！不可以小心点吗？再说，老师也不会那么仔细的嘛！最终，后者获得了有效的胜利。我怕下身来，动作快速而微小，丝毫没引人注意，我叫同桌替我放好哨，这才肯放下心来。我怀着侥幸的心理吃了一个，抬起头，做贼心虚地向四处望望，没有异样，我不禁在心中偷乐。又过了一会儿，馋虫又开始勾引你我了。这时，我并没有了顾忌。低下头吃了一个，正当我要细细品尝时，身后冷不丁冒出一个声音：“上课都敢吃东西了？”我转过身，看清楚发出声音的正是老师。“没……没有啊！”我哆哆嗦嗦地说。“还说没有，嘴巴都鼓着呢！”老师讽刺道。我低下了头，浑像一个木偶，被老师拉上讲台，那记录着我罪证的“托肥”被甩到教室桌上。我低着头，感受到同学们射过来的炙热目光，脸上火辣辣的，手不停地揉着衣角下课铃响了，老师走了，我飞快地将那“罪证”扔进了垃圾桶，跑到位置上，埋起头，无声的流起泪来……
如果让我重读小学，我一定会改变对这件事的做法，在心中树立起：“上课就是上课，不可以随便做其他事”的信念！
