描写人物作文我的弟弟【一】
我有个小堂弟叫陈家旭。他长得很好看呢！他的皮肤雪白雪白的，眼睛一闪一闪的，睫毛长长的，就像两把小刷子，嘴巴鲜红鲜红的。妈妈说他长得比女孩还漂亮呢！
弟弟是个调皮鬼，我在外婆家跟他玩的时候他经常会发脾气，有时候还不许我动他的东西。我问他为什么，他说因为这是他的东西！我不服气，说：“乱说，这些东西是外婆家的！”小弟弟偏不让我玩，真不讲理。
但是我对他很有办法。他最喜欢吃糖了，每次他发脾气的时候，只要我说：“小弟弟，来，吃一根棒棒糖吧！”他就会说：“姐姐，我最喜欢你了！”他还喜欢我帮她折纸，小包包啦、裤子啦、小鱼啦，他就会乖乖地听我的话。吃饭的时候，他都要挑来挑去，不过只要我喂他一口，他就吃得飞快，好像我给他施了魔法一样。
一到星期天，弟弟就给我打电话：“姐姐快点到我家来玩呀，我都等不及了！”好像他一天看不见我就难过！小弟弟喜欢我，我也喜欢他，我们永远是最好的朋友！ 指导老师评语： 外貌描写抓住人物特点，生动形象，写出了一个讨人喜欢的小弟弟！围绕“调皮”“爱吃糖”写出了小弟弟的活泼可爱！第一次提笔写话，就如此生动，真是了不起！
描写人物作文我的弟弟【二】
我的小弟，是个调皮鬼。因为他的脸有些土色，又可隐隐约约透出点红，所以，我戏称他叫：土脸一点红。
说到他，可用“调皮”两个字来形容。不信，看下去就是了。有一次，我和他一起玩捉迷藏，我来藏，他来捉。我藏在被子底，弟弟怎么找也找不到。他便清了清嗓子，讲了一个笑话，我忍不住哈哈大笑，这下可就露了马脚，小弟循声找来，把我捉了个正着。还有一次，我们三兄弟表演节目。轮到三弟了，我在台下大叫：“土脸一点红，你怎么来啦？”可小弟装作若无其事，把准备的节目表演的精彩无比。轮到二弟时，三弟和我同坐一个位子。突然，他用手在我的腿上一扭，我正要大叫，他慌忙说道：“哥，来个金桔。”说着，就把一个金桔塞进了我的嘴。再有一次，我们三兄弟各买了包干吃面，三弟便滔滔不绝地说起来：“哥哥让弟弟，这必须让，不然告诉别人，呵！嘻！啊！”我只好乖乖地让给他……
这就是我调皮聪明的`小弟，他让我在一次次吃亏中到了快乐，体会到了兄弟间的情谊！
描写人物作文我的弟弟【三】
我的弟弟叫耿林，今年三岁了，弟弟的个子和同龄人相比略高一些，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛。从他那灵活的眼神就能看出他是个小机灵鬼，所以全家人和邻居都很喜欢他。
有一天上午，我在做家务，只有小林趴在床上，手里拿着“冲锋枪”，冲着我们家的布娃娃“嗒嗒嗒”的开枪。妈妈正在打扫卫生。这时，妈妈给我使了一个眼色，我便说：“谁要不干家务，就不给谁巧克力吃。“小林听了，赶紧下床，一手拿着笤帚不停地挥舞，一手拿着抹布在桌子上来回蹭着，嘴里还哼着别人听不懂的曲子，干得可带劲了。其实他非但没有帮助我们打扫卫生，反而把自己弄得像小花脸猫。我和妈妈看到他那忙碌的样子，心里有说不出的高兴。忙了一会儿，他乞求道：“我的好姐姐，给我一块巧克力吧”！看到他那天真可爱的样子，我不得不放下手中的活儿，给他拿了两块巧克力，满足了他的“良苦用心”。
弟弟天天快乐，好像永远没有烦恼。家人对他都特别关爱，但我从不嫉妒。我下定决心：今后一定要永远细心呵护可爱的小弟弟。
描写人物作文我的弟弟【四】
他跟我有同一个爸爸妈妈，我们身上流着相同的血液，住在同个屋檐下，每天一起上学放学，分享着各种趣事;一起放风筝，一起捉迷藏，我们也打架，也争吵;我们一起长大，他就是我亲爱的弟弟。描写人物作文我的弟弟【五】
我的童年，很多 时候是和我的弟弟一起度过的。我们一起闹一起笑，一起长大，直到现在，我们都成为成年人了。
小的时候，每当亲戚之间互相走动的时候，我们都要找到对方，一起玩，因为我们的年纪相差不大，所以我们总是能找到想同 的乐趣，在一起玩耍。找块泥巴地，我们也可以玩好久，堆城堡，做人偶，画地图都可以。有吃的有喝 的我们会一起分享。虽然作为姐姐，我也淘气，有时我们会为了一个东西而争 的面红耳赤，有时甚至要打起架来。现在想起来真是有意思啊，当年做姐姐的当的不称职，怎么不让着点弟弟一些了。那时的我是那么的调皮，让家长操不少的心啊。
我和弟弟有开心的时候，也有不开心的时候，每当要分开的时候，我们就很舍不得，虽然在一起玩了很久，但还是觉得没有玩够，还想多玩会儿，于是我们请求家长在对方的'家里过夜。有时家长拗不过我们，就答应了，我们高兴的欢呼着，叫着，跳着。到了晚上的时候，我们各自洗完澡， 被家长安排睡到一个房间。我们把房间的门关上之后，就开始跳到床上，一起跳啊跳啊，跳的可高了，好像头要挨着天花板一样。跳累了，我们就躺倒床上，互相在对方的背后 用手比划的写字，让对方来猜，这样有助于记忆。我们很多时候写着写着就睡着了，到了第二天，我们才清醒过来，不过我们依然可以接着玩，因为迎接我们的又是一整天，我们又可以在一起互相玩耍。想着就觉得好开心。小时候，总是很容易满足。有个很好的伙伴就是那时最宝贵的财富。
