上帝有一架天平秤,专称人品的重量。上帝在天平的`一端放着一个砝码做标准。超过砝码重量的是上品,轻于砝码的,属于下品。
一个穷汉过来,光着身子跳上天平一称。重量大大超过砝码。
上帝称赞说:“好!是上品。”
一个富翁过来,他唯恐自己不够重量,列为下品。便在腰围绕上一条很厚的黄金腰带,满有把握地走上天平去称。
谁料富翁这一端翘得很高,大大轻于砝码的重量。
上帝摇摇头,说:“是下品!”
富翁抗议说:“这天平不准!那穷汉什么也没有,我身带万金,怎么重量还不及他呢?”
上帝说:“我这天平不称贫富,专称人品。不说别的,单说那穷汉的骨头就比你重得多。除去黄金,你的骨头轻得几乎没有分量了!”
自然事物由于它能够部分或全部象征人的心灵、情欲、感情和人格的各种境界,人们认为它是美的或是丑的。白雪皑皑的积雪,孤耸入云的高峰,群星灿烂、月色朦胧的夜空,大海怒卷的惊涛骇浪……无一不直接或间接地唤起人们的感情,我们从松树那里感到了傲岸,感到了做人的的品格;从鲜花那里我们感到了生命力的充沛和幸福。
不管美是什么,我认为它不是事物本身的一种自然属性,就象绘画中光线的明暗、色彩的显晦,音乐中强弱音的转换,是艺术家们所赋予它的。一朵鲜花,一座巍峨秀丽的山峰,它本身并不存在着美与不美的问题,而是由人的内心世界复杂的因素所决定的。
艺术的美又不同于自然的美,因为它不同于物质现实。在艺术中,对象是为了美的目的而塑造出来的;在自然中,对象的存在并不为任何这样的目的服务,它有的只是美的因素并等待着人们去发掘、去想象。
同样,艺术美也不同于概念和知识。纯粹的概念和知识是不能引起人们任何美感的。我们在欣赏美的时候,并不是停留在抽象的思维世界中。在欣赏的`漫长过程中,都有个人的情感意志在操纵和指使。当我们把感情色彩投入到客观事物之中去的时候,其实际方式是有着相当大的个性上的差异的。并且我们的审美鉴赏活动有时也是和人的生理现象联系在一起的。比如欣赏最好的油画时,能够在观众的身上引起光滑、粗糙、柔软、坚硬、压抑以及我们身体上的不同部位的肌肉的紧缩和松弛等想象中的生动活泼的感觉,有的甚至包括一些原始的生理上的冲动。
M德苏瓦尔认为,构成审美印象的基本因素是:感性感,即接触审美对象时,对我们感官所产生的直接效果;形式感,形式的特性对知觉所产生的直接效果;内容感,包括移情的那一瞬间的活动,以及间接联想二者。通过这三种基本因素,人类从对艺术和自然普遍欣赏中,从创作活动中获得了美感。我们对周围世界的审美观照在这种情况下其基本特点是一种自发的外射作用。对象的审美效果,不仅依赖于它们实际上是什么,而且也依赖于它们的外观唤起了我们什么——审美移情就在这里发生作用了:“我们不仅进入到自然界那个和我们相接近的具有特殊生命感情的领域……我们不仅把我们精神的触角改缩起来进入到最微小的生物中……我们不仅伸展到树枝的由于优雅的低垂和摇曳的快乐所形成的婀娜的姿态中,不仅如此,甚至在没有生命的东西中,我们也移入了这些可以解释的感情……”(见洛采《小宇宙》第一卷585—586页)。
但是审美的情感不及真实的感情那么持久,消失得也更为迅速一些。因为它们更容易被其他感情所抑制,更迅速地从一种微妙的感情转入另一种微妙的感情。
审美判断有它自己的特征,不同于理智和道德的判断,不产生直接的利害作用,而往往受感情的支配。今天我们认为是美的,明天就不一定美了。因为人的感情产生了变化,审美判断也会产生变化。而且在审美活动中,也不存在着某种绝对的标准。
另外,风俗习惯对审美的影响在某种情况下可以说是颠倒美丑。
但不管怎样说,正是人类对美的不倦追求,以及对科学真理的不断探索,才使人类的生命真正值得活下去。
亲爱的父母亲:
你们好!
远在它方的你们是否安好呢,我是你们的女儿,当我提笔写这封信时,甚至不知从何说起,或许是分别太久,也或许是……
爸爸、妈妈,你们察觉到了吗?我们已经分别好久,我们己经好久、好久没有见面了。
在别人说他们的父母时,我就会不由得走开了。人前我笑颜如花,可谁又会知道,在一个个孤寂的夜晚,我总是会在被窝一个人悄悄的哭泣。
我羡慕他人,嫉妒之心使我总觉得的低人一等,只因为我是留守儿童,是爷爷、奶奶一手把我管大的。
爸爸、妈妈,虽然我们经常视频聊天,但是你们知道吗?我强忍着着内心的思念望着你们,一直在心中告诉自己:爸爸、妈妈会回来的,可是,父亲啊,母亲啊,为什么你们不常回家看看。有时你们回来,我让你们多在家待几天,可是你们总是说,工作忙,没时间,挣一点儿钱不容易,全用在路费上了,下回吧,但是,爸爸、妈妈你们知道吗?“下回,下回,”我听了太多次了,早已经厌烦,可心中却总是一次次的期盼。
我有时候,甚至觉得我们之间有了代沟,一年十二个月,你么可以回来一两天我也是高兴的,有你们在,我总是最开心。
“你们可不可以回来看看我,”这句话压在我心中好久、好久了。
愿你们工作顺利。
这一学期,在语文书的《我读书我快乐》中向我们推荐了一本《伊索寓言》,它由一个个精彩的小故事组成,主角都是我们熟悉的小动物,如狐狸啊,狼啊,驴啊等等。作者在每则寓言的结尾,大都用一句精辟的话点明故事的寓意。对于这些点睛之笔我都深有体会。
我最喜欢的一则是《蝉和狐狸》,这个故事讲的是狐狸想吃掉蝉,便假装赞美蝉的歌声美妙,但蝉看穿了狐狸的诡计,没有上当。这个故事告诉我们一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。读着这个故事我就想起了另外一个故事《狐狸和乌鸦》。这只蝉与那只乌鸦相比,他不仅智慧机警而且善于观察、敏与分析,因为它扔下一片树叶使花言巧语的狐狸露出了奸诈贪婪凶恶的面目,从狐狸夹杂蝉翅膀的粪便中分析出狐狸是吃蝉的。蝉的这些品质值得让我学习。
在我们的生活中,有许多事情在它的表面都蒙着一层面纱,我们只有仔细观察善于分析才能够看出它的真面目。例如:在一些集市上,有些小贩摆摸奖游戏,吸引了我们很多同学。我们开始摸时总能中奖,心理就甭提多高兴了,于是就继续掏钱摸,摸到最后我们就会空手而归。我们开始真的是手气好吗?不是。是因为开始那些小贩们故意让我们中奖,好让我们心甘情愿的把钱送给他们。我们要是能够像蝉那样小贩就不会把我们的钱骗走了。我们要时刻警惕那些坏人,以防我们像乌鸦那样爱听好话或得到一些小便宜而上当受骗。遇到事情要多问、多观察它们的一举一动,处处小心,那些人的狐狸尾巴总会露出来的。
《伊索寓言》真是一本好书,它教会我如何做人,如何与人相处,如何处理问题……它是我的良师益友,我会牢记它的每一个故事。
尊敬的胡老师
您好!
鲜花感恩雨露,因为有了雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为有了长空让它飞翔;高山感恩大地,因为有了大地让它高耸;感恩老师给我飞翔的翅膀;感恩老师给我指明人生的方向;感恩老师给我放眼世界的慧眼;老师就像圆丁,辛勤的培育祖国的花朵。
老师,是您的教导有方,是我们学到了好多知识和做人的道理。在此我表示深深的感激,有您这样的老师,让我感到十分自豪。
您上课总是那么有声有色,十分生动,同学就算开小差,也会被您点名批评的。如果一个同学举手,回答问题,不管回答对错,您都会鼓励他。您会经常点胆小、不敢回答问题的同学。日积月累,就可以培养那些胆小、不敢回答问题的同学的勇气和信心。
因此,我提出一个小小的建议。下课后,请那一些胆小的同学上讲台去进行自我批评,并且定下目标,加以改正。如果那些同学声音太小或害羞不说,我们就以掌声鼓励而进行赏识教育。多次进行,便提高了那些同学的勇气。这样一来,课堂上便有的人回答问题,课堂就显得十分活跃,您的教育成功了很多,我们学生也学到了的东西。
感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。因为你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师,是您让我们明白:我们能从中汲取教训,在困难中克服障碍,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。
祝您身体健康,青春永驻,事业有成!
您的学生:xx
20xx—xx—xx
妈咪:
您好!
妈咪,我已经不是很小的孩子了,可是您的关心还是陪伴我长大,这封信希望你看了后会好好教我干些事情!不要怕我干不好哦!我会学的!
您总说我是一个小女人,才这么点年龄就想学做饭,炒菜和做面点。其实我并不是什么小女人,我只是——长大了。平时我看您辛辛苦苦上完一天,我是多么想能陪您说说话,聊聊天。可是您却说:宝贝,饿了吧?你真可怜,中午只能吃外卖,妈咪给你做饭去,等着哦!先去看电视吧。每当我看到您的汗水从额头冒出,我是多么想说一声:妈咪,您先别做了,休息一下吧!可是您却一直炒着菜,想着我一天没有吃上家里饭,抓紧的做饭,可是您呢?难道劳动了一天的人们回来只是炒菜?我每日睡觉时都会想:如果没有我,妈咪只需要吃饱饭,就可以想干什么就干什么。如果有了我,妈咪还要照顾我,自己连饭都吃不饱就要帮我弄会不懂的问题,何况我还这么笨!讲上两三遍我不懂,您还是耐心地教我这一道题怎么做,以后遇到这样的题怎么办。
我是一个温室小公主,什么都是别人伺候一样的.感觉,一个小学的学生还连个鞋带都不会系!每天晚上,我正在和您看着法律讲堂,您就跑出去,问问我明天要穿什么鞋,如果带鞋带就先帮我把鞋带系好,还把鞋弄的松松的,好让我穿上。要是起的晚了,被子没有叠,您就跑去,帮我叠好被子,还说:以后啊,这个被子你要是来不及叠,妈咪就给你叠,这样才像个公主的样子嘛!我这个公主,是多么的温室呀!就像温室里的花朵,永远不像别的花朵那样有魅力,我永远都是枯萎的一朵温室花。宝贝,这道题错啦!快来改。听,是您的呼唤声,我这个人,做什么都大大咧咧,不拘小节,粗心!听您说,您小时候的学习成绩可好啦!都没有下过第2名呢!我曾经答应过您,以后也会加油,争取跟您一样,可是,我老是做错题,我一直很郁闷,要是有一天我能真的像您一样,我就会谢天谢地谢祖宗了。现在的我,是多么希望这些以上这些坏习惯啊!
同学们,如果你到别人家做客,别人故意让你吃不着东西,你心里会怎么想呢?可千万别急着生气,要学会宽容。不要像下面这对好朋友一样,别人到你家做客,你不去好好招待,还想办法捉弄他,让他出洋相,确实不是待人之道。
狐狸和白鹤是一对好朋友。平时,朋友俩总是影形不离,一起上学一起玩耍。勤劳、善良的白鹤对狐狸关心、照顾,而狡猾的狐狸诡计多端,总是想让白鹤出洋相。
有一天,狐狸邀请白鹤到它家做客,白鹤听了,非常高兴,还早早起来,精心准备了礼物。同时,把自己打扮得漂漂亮亮。准备完毕,直奔狐狸家。可是到了吃饭时,白鹤却傻了眼,端上一个大盘,里面却放着少许食物。美味的食物顿时引起了白鹤的食欲,它张大嘴巴,轻轻一啄盘子,食物就马上往旁边滑,不管多努力就是吃不到食物,累的嘴巴疼脖子酸,站那直喘气。在一旁看的狐狸却哈哈大笑,看着白鹤那狼狈的样子,为自己的计谋得逞而洋洋得意。
白鹤经过一番折腾后,心生一计,决定也让狐狸尝尝被人捉弄的感觉。于是,邀请狐狸周末去它家玩。
到了周末,狐狸准时去了白鹤家。来到家门口就闻到了一股鱼香味,狐狸心中大喜,心想又可以吃到自己最喜欢吃的鱼了,不由自觉地加快了脚步,直奔而去。一进门就看见桌上摆放着几瓶细又长的瓶子,瓶口还不时地冒出白气,原来刚才闻到的香味就是从这精美的瓶子里飘出来的。狐狸迫不及待地走过去,定睛一看里面的确是香喷喷的烤鱼,顿时馋的直流口水。它双手直接拿起瓶子往嘴里倒,鱼卡在瓶颈了,用手拿又拿不到,不管怎么弄却怎么也吃不到鱼,急的狐狸在原地直打转,干吞口水,只好眼睁睁地看着白鹤坐在那里吃的津津有味。狐狸觉得自己很丢脸,羞愧地低着头悄悄地走了。
我酷爱的唐三彩马 山东省高青县实验小学三年级 董琏哲 在我家的'客厅里,摆着一件唐三彩马仿真工艺品,非常的漂亮。它是爷爷十几年前到外地出差的时候买的,我们一家人都很稀罕的。 这件唐三彩马很精致,其样子非常的彪悍。马头朝右上斜仰着,嘴巴张得大大的,好像在对着长天大声嘶呜。那样子好像在展示胜利的姿态。它的脖子伸得长长的,好像在向上天祈祷,希望主人的每次战斗都能取得胜利。在它的脖子下方有五个大铃铛,好像是主人为方便寻找这战马而给它特意戴上的。有了这铃铛,这匹马显得更威风八面了。 再看这匹马的外表长相,它身上的鬃毛全是雪白的,马鞍前面高后面低,中间还凹下去一块。马屁股那里还披挂着六块玉,左面三块,右面三块,让人一看便知这是匹名贵的宝马。强壮的身子下面就是四条长长的腿,前两条腿笔直地竖立着,而后腿是半屈在地上。马身上的毛、尾巴是雪白的,马蹄是灰色的,最下边是蓝中带绿。铃铛、玉、马鞍下方是橙黄色的,只有马鞍是翠绿色的。它全身都是陶制的,只有坐垫是石膏的。这匹“马王”放在我家客厅的博古架上:给我们家增添了几分雅致呢。 我喜欢这匹唐三彩马,它是我家一道美丽的风景,陪伴着我们度过快快乐乐的每一天。
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