发现美的眼睛叙事作文【一】
笑归笑，我的脑海里却不由得浮起一个巨大的问号：书上说蜗牛是有眼睛的，但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么看不见它呢？为了解答我这个疑问，我便做了一个实验。
第一个实验目标是蜗牛的上身。因为许多动物的嘴巴都在上身，不知道蜗牛的嘴巴是不是也在上身呢？于是，我便找了一只大一点的`蜗牛，把它放在菜叶的旁边。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。见他吃得津津有味，我才悄悄直起身，朝我“印象”中嘴巴的位置看去。但放大镜中的蜗牛上身周围，除了细小的条纹外，没有什么像眼睛的。
第一次实验——失败！
第二个实验目标是蜗牛的触角。因为每一次它吃菜叶时，总是要用触角去碰碰，不知道那是不是蜗牛的眼睛呢？于是，我便又找来一只蜗牛，把它放在菜叶子上，看它是不是像我想的那样，吃菜叶时总是要用触角去碰碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便用触角碰了碰，我用放大镜看了看，只见触角顶端有两颗圆圆的眼睛——眼白中间有一点黑圆点。我又观察了其他蜗牛，也都是这样。
第二次实验——成功！
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。
发现美的眼睛叙事作文【二】
??有一双发现美的眼睛记观《开学第一课》有感世界上有很多的美丽正在等着我们去发现。它或许是心灵美，或许是外貌美。外貌美虽然有时候被衣衫褴褛掩盖，但还是能看出来；心灵美需要观察，它不会被脏乱不堪的衣服掩盖，穿着华丽也不一定心灵美。
在《开学第一课》里，讲述了跳水冠军有事要游泳一万米的不容易、吴斌司机舍己救人的光荣事迹……其中，我印象最深的还是一个在海拔1800多米的地方教书的邓丽老师和她的学生们。
那所学校没有英语课，没有美术课……可是，邓丽老师去到那里之后，给学生们上了他们前所未有的课。
可是后来，同学们担心邓丽老师会被调走，于是想方设法让邓丽老师留下来。他们编歌曲、画画……他们说，就算用尽世界上所有的办法，也要让邓丽老师留下来。终于，他们用美丽的方法留住了美丽的邓丽老师。
看了《开学第一课》，我感慨万千。美丽的宇航员姐姐告诉我：不要等失去了才懂得珍惜；美丽的.叶诗文姐姐告诉我：要成功不容易，但是努力之后成功了，这种喜悦是难得的；美丽的邓丽老师告诉我：要微笑着面对生活，幸福靠自己，要看自己对幸福的定义；美丽的吴斌叔叔告诉我：助人为乐是一种美好的品德，为民牺牲是光荣的……
我以后要创造美，传递美，发现美。我要用一双发现美丽的眼睛来看世界，发现更多的美！
