小学作文之心理描写的方法【一】
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
11、间接抒情法
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的'方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
13、先议后叙法
【特点】
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
14、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
小学作文之心理描写的方法【二】
这本书花了我300元。
I spent 300 yuan on the book.
I paid 300 yuan for the book.
The price of the book is 300 yuan.
It cost me 300 yuan to buy the book.
我不懂什么英语，李明也不懂。
I don’t know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, neither does Li Ming.
I hardly know any English, no more does Li Ming.
I hardly know any English, so it is with Li Ming.
I know no more English than Li Ming does.
I know as little English as Li Ming does.
一到家，我就把所见到的一切都记了下来。
On/Upon arriving home, I wrote down everything I had seen.
As soon as I arrived home, I wrote down everything I had seen.
The moment I arrived home, I wrote down everything I had seen.
小学作文之心理描写的方法【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
小学作文之心理描写的方法【四】
冬日，寒风呼啸，树枝无力地抖动着，时不时发出沙沙的响声。我端坐在电影院里，手拿着一杯热茶。眼目不转睛地盯着屏幕，里面正在播放《心理罪之城市之光》。
一个连环***人犯，目标为舆论所唾骂的负面人物本人，犯罪时十分注重仪式感。他自称为“城市之光”，时不时在论坛发布关于负面人物的贴子。为了捉捕他。主人公方木通过多起案件，关于他自己的信息，锁定犯人。为了有一个证据能进行定罪，他决定牺牲自己。成为定罪“城市之光”的物证······
正义，一个所有受苦难的人们都渴望的.一个词，所有的人都希望它来解决世间的一切不公。可它从不经常出现，即使出现过了，也有可能过了几十年后才会再次出现。为了这两个字，那些人们忍受着常人无法想象的苦难，却常常一辈子没有遇上，含恨而终。
为什么正义如此重要？是因为它荣耀？还是因为正义十分光荣？没有了正义，人们会怎样？
如果没有了正义，我们的世界将变得十分黑暗。小偷，强盗到处都是。生命变得如此之贱。只要有人有了一定的力量，还有一定的恐惧，到处射***邻居。那么大家只能屈服于他。可还是不能保证我们的生命安全。一旦没有了正义，我们甚至连正常的一日三餐都能吃到。很可能得转行做强盗了。
在这部电影里，令我最记忆深刻的是“城市之光”。他小时候受尽虐待，仅仅因为种族歧视。在他的故乡，没有正义，只好自己充当正义。他嫉恶如仇，遇上一些法律没有办法的人，他必定想方设法让他受到惩罚。他为了给黑暗中的人们送去光明，自己自甘陨落，将心愿交给了方木······
如果“城市之光”没有在论坛中发表这些人的罪恶，可能大众永远无法知道他们，让他们永远逍遥法外，将这样的事继续做下去，却不会受到惩罚。在生活中，有许多类似那些，为了自己，将别人推入深渊的人。有一次品德课，我们正在专心致志地看书。忽然，我听见一阵轻微的叫骂声。我将头一扭，看见一个同学正生气地挥动着手掌，另一个同学拿着她的本子，嘻嘻哈哈地笑着，怎么也不肯把这些东西还给她。
她生气了，碍于是好朋友，没发火。可另一个同学变本加厉，将本子扔到了一个捣蛋鬼的桌子上。那个捣蛋鬼一见她的本子，像是见到了他自己的真爱一样，拿起水笔，搓了好几个洞。那名同学心中有一股无名的怒火烧着，随手抓起一把刻刀，径直往那个捣蛋鬼的手上插去。那两名同学很快被带去医院了。可那一名“中介”，却依然嬉皮笑脸，仿佛跟她完全没有事一样。老师正在批评那两名同学的时候，她也一样。因为老师，只批评这两个人，丝毫没有点到他的名字。
公交车缓缓起步，我坐在位子上，目不转睛地盯着那个中年男子，生怕他突然找个茬来对付我。那人不知为何，一直紧盯着我。仿佛是一匹饿狼在盯着一只猎物。
突然，我感觉背包的拉链不知被谁拉开了，说时迟，那时快那名中年男子以迅雷不及掩耳之势，突然靠在了我的旁边。抓起一只手。咦，不是我的手啊。我回过头来，看到一名大叔在掏我的背包。一只手被那名中年男子牢牢握住，彻底无法动弹。
《心理罪之城市之光》，“城市之光”说到底，其实也是一名普普通通的普通人。为了声张正义，只好以暴制暴。殊不知，在以为在伸张正义的同时，也将正义推入了深渊。真正的正义到来之后，把自己也判定成了黑暗的一员。
“正义不会缺席，只是会迟到......”
