二年级写孝心的作文(怎么写孝心作文)

二年级写孝心的作文(怎么写孝心作文)

首页写人更新时间:2023-08-15 13:36:03
二年级写孝心的作文(怎么写孝心作文)

二年级写孝心的作文【一】

今天我们在五楼报告厅举行了英华小学“孝心是一种美德”的主题队会。

我们观看了最美孝心少年的视频,最让我感到的是一个叫李家帮的一个男孩。他是一个被领养的一个孩子,每次回到家都会照顾一位双目彻底失明的奶奶和一个患有股骨头坏死的爸爸。他每次放假都会按时完成作业并且把每周需要的柴火提前找好。在捡柴的时候把腿弄伤了也不给家人说。就用草嚼烂敷在受伤的地方再用泥巴一湖回到家用手洗净就不流血了。

当我看完一后我感到很惭愧。在家里有一点小事都要麻烦家长。还不帮家长干活总是在那里玩游戏看电视。

还有一对姐弟,因为姐姐患有先行残疾所以上不了学。一开始收到上学通知书的时候是妈妈背她上学,后来因爸爸在接电线的时候不幸被电死后来就变成弟弟王泽盼负责被姐姐上下学。

还有一个年龄不满六岁的小女孩,她的生活非常悲惨爸爸因犯罪被抓进监狱,妈妈看见后边离家出走。那时六岁的王安娜就担起了照顾奶奶和曾祖母的责任。

还有一对兄妹哥哥李升才在家里照顾爸爸妹妹李升梅在外面买陀螺,最后他们还是生活的很快乐。

这次看完以后我有了很大的感悟。

二年级写孝心的作文【二】

周锐驰是丁字湾街道望胜小学四年级的学生,今年9岁。她的父母都是重度残疾人,妈妈是一个先天性的盲人,爸爸因为患视神经萎缩而失明,也成了盲人。周锐驰用自己的眼睛牵引父母的人生路,也用自己的乐观坚强照亮着整个家庭。

面对双目失明的父母,小锐驰看在眼里,痛在心里。3岁的时候,小锐驰就会给父母拿鞋子,牵着妈妈上厕所。现在,小锐驰已经能熟练地照顾父母,尤其是妈妈的生活,因为爸爸还有一些轻微的光感,生活能够摸索着自理,锐驰照顾妈妈更多一些。她给妈妈夹菜给妈妈装饭,给妈妈倒水喝,给妈妈洗衣等等,其实这些妈妈熟悉家庭环境以后慢慢摸索着也能自己完成,但是只要锐驰在家,一定会主动去做这做那。

如今,父母在浏阳外婆家那边打工,在盲人按摩店工作挣钱养家。这样一来,锐驰就要和父母分开了,她依依不舍地去送行,她把爸爸妈妈送到公交车上,眼泪不知不觉地流下来。每逢寒暑假,锐驰都十分珍惜这来之不易的亲人团聚时间,去浏阳陪伴爸爸妈妈,给他们煮饭、洗碗、按摩、修剪指甲等,做自己力所能及的事。

爸爸,我长大要治好你的眼睛

有时候,父母怕锐驰自卑,在同学们面前抬不起头,故意不到学校接送她。每次看到这样的情况,懂事的锐驰都会十分心疼。这些年,家里为了给爸爸治病,花了六七万元钱,跑遍了北京和上海,却没有治好爸爸的眼睛,想到这里,她冒出一个强烈的念头:“我长大以后一定要好好学习,考取医科大学,赚更多的钱给爸爸妈妈治病,让他们重见光明。”

每次考试,锐驰稳居班上的第一,才读四年级,家里的奖状和证书就一大摞了。作为班长,锐驰事事都是班上的主心骨,在小伙伴中威信很高。今年的六一儿童节,锐驰带着全班学生跳舞唱歌,主持文艺节目,获得了全校的点赞。

能歌善舞的锐驰还喜欢朗诵,每次送走爸爸妈妈,一首《游子吟》就会爬上锐驰的心头,“谁言寸草心,报得三春晖”,锐驰吟诵着最后一句,不禁目光炯炯,嘴角漾起笑意,她仿佛看到了父亲重见光明的那一天!

奶奶,让我帮帮您

由于父母长期不在身边,锐驰从小就学会了“当家”,洗衣,做饭、炒菜,现在都是信手拈来。

每天一放学,锐驰就和奶奶一起到菜园里忙碌,帮着奶奶采菜,然后把采好的菜用绳子一把一把地系好,整整齐齐地摆在堂屋里,有时候,凌晨五点便起床和奶奶一起去集市卖菜,她有时候帮奶奶吆喝,有时候帮奶奶收钱,是奶奶的得力帮手。

据了解,今年是“寻找最美孝心少年”媒体公益活动的第五年,活动通过多个步骤展开推选。推选出30位成为“最美孝心少年”参加央视专门举办的颁奖典礼,颁奖典礼将于10月初在央视综合频道、少儿频道播出。组委会还将组织爱心企业捐助年度公益基金,为“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”获得者及其家庭提供适当经济支持,帮助他们解决实际生活困难。同时,以此为契机,再度掀起全社会真诚关怀、热情捐助“孝心少年”的热潮。

二年级写孝心的作文【三】

“像等待一场天籁的洗礼,我们众里寻你,爱是唯一的指引;像等待一场天下的共鸣,我们众里寻你,用爱的声音,一呼百应。”伴随着主题曲《众里寻你》的唯美音乐,中央广播电视总台主办的大型公益活动《众里寻你——20xx寻找最美孝心少年颁奖典礼》的播放也落下了帷幕。于琪巍、孙美平、肖乃军、韩金锁、王凌云、路子宽、魏蓉、宫井豪、赵泽华、李欣珂,这十个孩子的孝亲故事不由得让人潸然泪下。幼小的心灵、稚嫩的肩膀,担起了家庭与社会的责任。面对困难,他们没有退缩,没有沮丧,没有放弃,用行动缔造出一个个感人事迹。最终,这10位少年获得20xx年“最美孝心少年”称号。

孝心是最美的,孝亲文化也是中国传统文化的核心内容之一。孰为大?事亲为大。对个人来讲,孝道是修身立命的基础,践行孝道,道德品质得以完善;失去孝道,就失去做人的最起码的品德。今天,我们倡导孝亲文化,是中国传统文化的弘扬,也是践行社会主义核心价值观的重要内容。核心价值观讲到了“友善”,在善中“孝”又是最先的,孝心有,才能善良备,正所谓“正风齐家,修身立国,首在行孝”。十个孩子,他们或孝敬父母,或担当家庭责任,帮父母排忧解难,照顾弟妹,或秉承爱心,帮助他人,事迹虽不同,其意义是一样的,都是在身体力行,践行孝道,承担责任。于琪巍的爸爸去世了,妈妈得了小脑萎缩症,基本丧失生活自理能力,他毫不犹豫担起照顾妈妈和家庭的责任;孙美平想尽办法让左腿截肢并伴有失忆的母亲燃起对生活的希望;路子宽努力“增肥”,为给重病父亲捐献骨髓;宫井豪不向命运低头,幼小的年龄带着弟弟顽强生活……榜样的力量是无穷的,他们就是时代的榜样。

时代需要榜样,青少年成长更离不开榜样。孝心少年的孝亲故事,通过中央广播电视总台电视、电脑、移动、IPTV等多终端,多媒介,多角度,长时间展播,深深地震撼着亿万观众。在颁奖典礼现场,很多观众一边看一边擦泪,触人心底地观看如同接受精神的洗礼,足以激发出思想认同,产生出情感共鸣。看到年仅7岁,品学兼优,还成了自家包子铺的小帮手赵泽华;看到带着妹妹照顾母亲,从不叫苦的阳光女孩王凌云;肖乃军看到父母皆病,背着书包刻苦学习的他还成为家里的“顶梁柱”,支撑着这个家;还有韩金锁、李欣珂、魏蓉,他们中每一个故事,都足以让那些父母帮着辅导功课鸡飞狗跳的孩子汗颜;让衣来伸手饭来张口的孩子惭愧;让接受父母无微不至地照顾,稍不顺心就顶撞父母的孩子内疚。最美孝心少年的故事就是一种润物无声的榜样,是一种孝亲大爱的向上力量,是一种可亲、可敬、可信、可学的道德楷模,是一种根植与人性心底的精神力量。

“最美孝心少年”特别节目现已成为中国电视界知名度较高的品牌栏目,获得过很多方面的奖项,也与弘扬孝亲善行文化,树立孝亲美德榜样密切相关。节目以青少年为传播对象,对孝亲文化的思想价值进行深度挖掘,梳理和萃取文化中的思想精华,做出了通俗易懂的当代表达,赋予新的时代,让孝亲榜样的示范行为转化为人们的行为习惯和情感认同。这些活生生的孝亲故事通过媒体传播,就成了标杆式的孝亲榜样,旗帜一样地指引着青少年要具有爱老孝亲、克服困难、乐观自信、坚强向上的积极力量。

二年级写孝心的作文【四】

由中央电视台打造的又一传递正能量的大型公益节目——《众里寻你——寻找最美乡村少年》于20xx年11月8日在中央电视台播出。我看了之后一是被那些孩子的孝行所感动,一是为那些命运多舛的孩子感到庆幸,他们的生活虽然困顿,但是他们的精神世界却是非常的富有,这些曾经的经历将铭记在他们的内心深处,生发出道德的种子,开出鲜艳的道德之花,在阳光下煜煜生辉。

由央视策划并启动的大型公益节目《众里寻你-寻找最美孝心少年》经过前几个月的发动和申报,最后从上报上来的600多个孝心感人事迹中选出100位候选人,再由闫肃等10人组成的特邀委员会好中选优,最终确定10人为20xx年度最美小心少年,另外20位为特别关注孝心少年。

说实在的,我一个大老爷们不喜欢流泪,但是我最终也没有能控制住自己,眼泪在一次次的视频回忆中总不自觉的留下来,对于那些孩子来说,他们所经历的对他们来说都不算什么,唯一让他们牵挂的是亲人,如何有更多的时间和精力既照顾好亲人,安顿好生活又不耽误自己的学习,成了他们一直思考的内容,匆匆的脚步努力在延长幸福的时光,走出了一个个感天动地的孝心事迹。

“百善孝为先”。什么是孝行?这600多个感人的事迹是最好的说明,或许,不止这些,还有更多,我们应该期待更多。

今天我们提倡孝道,大力弘扬我们中华民族的传统美德,却一直囿结在说教的怪圈。老师一味的空洞说教,让孩子学会了选择性遗忘,家长的说教却在自己的言行中土崩瓦解。其实不需要的过多的说明,孝道很简单,就是那种从内心深处迸发的最为朴素最为纯真的亲情,并由之主导的行为就是孝道,从有孝心到有孝行,自然的流露,不加任何的雕饰,这就是孝道。大到救人,小到一句问候都是孝道的内容。不仅对自己的家人,还能推及他人,这也是孝道。所谓“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

孝为德之本。我们的社会已是千疮百孔,病入膏肓了。什么官二代、富二代充斥的人们的眼球,什么拜金主义,什么享乐主义*屁理论,让每一个人都变得浮躁。过去的那种路不拾遗夜不闭户,一家包饺子,前后左右邻居吃的民俗已是离我们远去了。我们倡导孝道,就应该从自身做起。

学校是开展德育的最佳场所,作为老师,作为教育工作者,应该有能力有责任做好学校的德育工作。

德育的途径有很多,我觉得活动是最好的载体之一。上好一节品德课,说是一种方法,能让学生明理,但仅仅明理是远远不够的,还应该导行。每个村子都会有一些空巢老人或者孤寡来人,我们可不可以把课堂搬到他们的家里,帮助他们打扫到扫卫生,拾掇拾掇院子,走出教室,德育才会有更好的实践天地。

育人不仅是智育,更多的应该是德育,在每一个孩子心中种下德的种子,小心呵护精心培育,不久的将来,当我们老去时,我们能享受到的也是我们今天所努力实现的。

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