与室友的第一次见面英语作文【一】
浓雾渐渐的消失了，他看到了艾米莉亚、卡蒂娜和玛莉亚，“艾米……”随即，一阵冷笑，“就你们三个，还想阻止我?”他走过去，一把抓住三个人的衣服，对身边的.一张破报纸施了魔法，他抓住报纸。过了一会儿，艾米莉亚感到了一阵天旋地转，“扑通”她们倒在了一间地窖那冰冷的青石地板上。
“黑君主，我查到了特里劳尼的预言。还抓来了艾力那叛徒最宠爱的三个学生，艾米莉亚 芙妮金，卡蒂娜 瑞塔莉娅和玛莉亚 瑞塔莉娅。特里劳尼说她们……她们能打败您!”
“德拉科，你***不错!现在，就让我们看看她们有多大的本事吧!……钻心剜骨!”伏地魔看了一眼刚刚爬起来的艾米莉亚
艾米莉亚感到了一阵难以忍受的疼痛布满了全身，她又一次倒在了地窖里。同时，她听到了卡蒂娜和玛莉亚惊恐的叫声—伏地魔还没有对她们用钻心咒，可是，艾米莉亚看到了伏地魔举起了他那古老的魔杖，向卡蒂娜指去，卡蒂娜往后退着，抵到了墙壁，艾米莉亚悄悄的指着卡蒂娜和伏地魔中间，当伏地魔念出了那句咒语后，艾米莉亚立刻念了一句“咒语无效!”她乘着伏地魔停顿的时候，跑过去抓住卡蒂娜和玛莉亚衣服“幻影移形!”她吼到。
终于，她看到了霍格沃茨那古老的城堡和校长那飞跑来的身影，望了一眼两个小伙伴，头一晕，昏了过去……
与室友的第一次见面英语作文【二】
不能不承你很坚强，也有点儿二。当然，我们也一样，也许朋友之间就这样。老楼，你很坚强是个女汉子，但我其实也明白，有时你真的不是那般勇猛，你也需要朋友的关心。我们相处两年了其中有打打骂骂的，有哭哭闹闹的，那些不足为过。我们都走出来了。当然，身为女汉子的你也有伤心流泪的时候，当你剪头发的时候，心里一定有些不舍吧！我们还小不懂什么是爱。也就是一句安慰的话罢了，你和我能明白内心的`痛苦。因为我和你一样（你懂得）。把不开心的事都忘了吧，让过去作废，你还太年轻，不可以那么累，想哭的时候大声哭，别藏着。
老哥，咱俩是哥们，有什么事叫上兄弟，兄弟和你一起扛还真不能装正经。一个寝室两年了，遇见的事真不少，都是屁大点儿，说的也是啊，都快放假了，天天这几个女汉子像疯子一样，一个比一个没心没肺，快活的似神仙，看见老师一个比一个焉的快。
记得我跟你说的话吗？猜你也不记得了，哎！可怜，在你身边，保护你的人有许多，但远远不及想要伤害女的人多。朋友，快活一天是一天。
我们这些中学生啊，那是一个起得比鸡早，睡的比猪晚，日子那叫一个哭啊。现在放假了到有点舍不得了，天天在寝室打打闹闹一进去，第一句总会是一个熟悉的味道，还有我们的开门密码“我说你老母”。一切的一切，马上就要离开了。
想哭就哭，想笑就笑，看谁不顺眼，打他一顿。（开玩笑）
记住有福同享有难同当
一年级:love、天尊
与室友的第一次见面英语作文【三】
那是今年暑假的一天， 我参加的旅游团到达了我向往已久的戈壁。 车一停， 我便迫不及待地跑了下去， 望着那一座座荒凉的古堡和四周寸草不生的沙漠， 心中不免有些感伤。 想当年西夏在这里建国的时候， 这可是水草丰茂， 气候宜人的沃土， 但物转星移， 几百年过去了， 曾经辉煌一时的帝都到如今也只剩下沙海茫茫。 出于好奇， 我偷偷地溜到了一座古堡后面。 忽然看到它的背后有几块大石头， 堆在一起， 与之不成一体， 似乎是有人故意掩盖了什么。 一定是有文
物吧！ 我心里这么想， 不由得激动起来。 为了看个究竟， 我索性把那几块石头一块块地移开， 当我把最后一块移开时， 一个不规则的洞口展现在我面前。 我欣喜若狂， 不管三七二十一，弯下腰便爬了进去。 也怪， 明明古堡不算大，
但这洞似乎是长了一些。 正当我摸着石壁往里爬时， 一道强光忽然刺入我的眼睛， 我顿时昏了过去。
不知过了多时， 一个机械死板的声音传入耳朵： "你是中国人吧？" 我慢慢张开眼， 只见一个全身银白色的怪物站在我面前。 我感到从未有过的紧张， 耳朵里只听的自己的心跳， 大气也不敢喘。 他看我好像醒了， 便坐在我对面， 古怪呆板的声音又响了起来： "不用怕， 我是来自3698年的美国人， 我来一是为了考察二十世纪末的地球环境， 二也是为了验证时光隧道的稳定性。 我不会伤害你的`。 "说完他顿了顿。 这时我才注意到这声音是由头盔上的机器里发出来的， 似乎经过翻译。 "我知道这对你来说无法接受， 但我认为有必要告诉你。 我是艾尔伯。爱因斯坦， 人类的再生克隆技术把我复制了出来。
最近， 在我的相对论的基础上， 我又发明了时光穿梭机？？"他看到我疑惑样子， 便不由得叹了一口气又继续说道： "你大概不知道吧，你误入了时间隧道实验室， 按理是不能放你走的。 但我看你还是个稚气未脱的孩子， 就仍然让你回到你的世界。 不过， 既然来了， 我还是有必要提醒你们这些过去的人类， 现在的地球除人以外， 没有任何生物， 就连水也是我们自己合成的。 人类的生存环境正日趋恶化，如果你们还在意你们的子孙后代的生活环境的话， 就请立即开始尽最大的努力保护环境吧！ "说到这里， 他不免有些激动。 "
我代表实验室的全体成员做出决定， 送你回去， 希望你带动并号召全人类保护环境。 至于今天你所见到的， 说出去多半也没人信， 反正我们实验室已经完成任务， 要回未来了， 以后再不会有人能找到我们。 未来并不是固定的， 我们那个地球就算是糟蹋了， 希望你们这个地球不要重蹈覆辙。 请你们珍重。 "说完， 只见他的手按动了一个机关， 顿时， 我眼前又是一道强光刺过， 昏了过去。
再醒来时， 发现自己正躺在旅游团的人群中， 团长关切地问我是否有事， 为何要独自离开团队等一系列问题， 我一一敷衍了过去。 在遭到众人指责之后， 才又回到车上。
晚上， 我久久不能入睡， 回想着白天那一幕， 心想： 那该不会是做梦吧？
不过仔细一想， 便又否定了自己的推测。 未来人的话语回荡在我耳中， 静下心来思考一下， 不免让人害怕。 为什么未来的地球竟是那种样子呢？
不可思议。
与室友的第一次见面英语作文【四】
（一）改写一般疑问句：
（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。
例如：Thisisacat.变为Isthisacat?
（2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?
（3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.
（4）原句中的some变any。
注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的`some不变。
（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?
（6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如：Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?
（二）改写否定句：
（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.
（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。
例如：Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.
（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t后面用原型。例如：Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.
原句中的some变any例如：Ihavesomebreadan
dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.
（4）以let开头的祈使句，如果是letus或letme,直接在其后加not；如果let后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don’t。例如：Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如：Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.
（三）对划线部分提问：
对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；
二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，therebe结构除外）
⑴划线部分是人，用who提问。
⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：Whois；Wholikes;Whohas?
方法：who+原句的剩余部分
例如：①HelenandMikearelisteningtomusic.
→Whoislisteningtomusic?
②Ihavesomemodelplanes.
→Whohasanymodelplanes?
⑵划线部分是表语，用who提问。
方法：Who+剩余部分的一般疑问句形式
⑵划线部分是事或者物，用what提问。
方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。
注：如果原句是therebe句型，直接用What’s+地点状语来提问。例如：①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.
→Whatwouldyouliketobuyforaparty?
②Therearealotofcakesintheplate.
→Whatisintheplate?
⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用Whose提问。
方法：⑴划线部分是主语的定语时，Whose+剩余部分
例如：Ourclassroomisbright.
→Whoseclassroomisbright?
⑵划线部分是表语或表语的定语时，Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：①ThewomanisSuYang’steacher.
→Whoseteacheristhewoman?
注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.
→Whosepurseisthis?
⑷划线部分是地点，用where提问。
方法：where+剩余部分的一般疑问句形式
例如：TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..
→WherearetheyhavingaMathslesson?
⑸划线部分是“多少”，用howmany或howmuch提问。
方法：⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如：Therearefifteentreesintheplayground.
→Howmanytreesarethereintheplayground?
⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如：Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.
→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?
⑹划线部分是时间，用when或whattime（具体的几时几分）提问。方法：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式
例如：SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.
→WhenareSuYangandSuHaiathome?
⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问
例如：It’sthreeforty-five.
→Whattimeisit?或What’sthetime?
