作文中叙述和描写【一】
说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。
我不很喜欢连绵的扭捏的春雨，但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。
模糊里记得曾经看过一篇雨游公园的文章，当时是极向往的。现在也会想起，我撑着透明的伞，从水帘里看一片新绿。蔓延的绿使树木摇摇欲坠，浓重得要坠下似的'。那美极了。我溺在充满新生气息的绿色海洋里，不是那种温润的碧玉，而是更跳脱一些的——春的颜色。
春天实在太适合新绿了！而雨雾又使它变得优雅、神秘。我的春天总是潮湿的，春给我带来无边无际的绿，向没有尽头的远方尽情地奔跑，让世界都渗透绿色。
我自然喜欢晴天，阳光明媚的时候花朵就是一块蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又带着类似柠檬或薄荷的清香。这种春的下午显然适合我去一回图书馆，在令人放松的午后用手指摩挲书页上的浅浅墨香。
阳光下的春天像个无虑的仙子，而我则更喜欢夜幕下优雅的精灵。春天里，万物都是发自内心地喜悦着。我在白天惊喜于万物的变化，又在夜晚细听雨点轻轻叩响书房的玻璃，奏出纯净的乐音。
作文中叙述和描写【二】
星期三，我跟爸爸姐姐去了青海湖，听说青海湖占地面积快有濮阳市那么大了，我好期待。到了青海湖，我先看了青海湖简介，青海湖位于青海省境内，它是我国最大的咸水湖，也是最大的内陆湖。
青海湖在藏语的意思是‘青色的湖’。它的四周被四座高山所环抱。从山角下到湖畔是一片茫茫草原，草原上绿油油的，像铺上了绿色的地毯。草原上牛羊成群，一些牛羊在低头吃草，好像永远吃不饱一样。还经常会有成群结队的牛羊过马路，有时它们排着整齐的队伍，像过马路的小学生。草原上牧民的帐蓬星星点点，像许多‘白磨菇’点缀在青山绿水之间。
我们去的时候，正是油菜花开放的季节。在路旁边，有一大片一大片的油菜花，它们非常像是地毯上的美丽图案。
青海湖的水跟大海一样，是蓝色的水，远远望去，分不清哪儿是天，哪儿是水。我们走近看湖水清澈见底。这青海湖的水很有层次，第一层是青绿色，第二层是淡蓝色，第三层是深蓝色。我用手沾了一下水，又在嘴里吃了一下，真是咸的。
青海湖，真的太美了，我好喜欢青海湖，我还沉侵在湖的美景之中，姐姐在叫我，姐姐说我们还要去下一个景点，我好舍不得走，我大声的喊了声青海湖我喜欢你，等有时间我还会来看你。
作文中叙述和描写【三】
在我眼中，上一个假期几乎要追溯到远古时代。早在很久以前我对假期理解就只剩下一个概念，仿佛它只存在于神话传说之中，在校的一个月里，我忙得手忙脚乱，对突然得到要放一个四天假的`消息，感到恍然若梦。
好不容易有个假期，自然不能轻易放过。在经过两天狂写作业后，基本上完成了大半的学习任务。我的计划是国庆那天上午去橘子洲头玩，下午去定王台买书，晚上看新闻加记单词。
十月一日一大早我就出发了，坐地铁很快就到了目的地，虽然天空中飘着细雨，但是丝毫没有影响到我游玩的兴致，主要是因为计划已经定死，推迟不了，就算是下暴雨也只能将就，相比没得玩还是快乐多了。来橘子洲头游玩的人非常多，所以排队等观光车都要等半个小时，我不想将美好的时光浪费在排队上，于是决定徒步观光。江风夹着细雨吹散了夏日的余热，拍在我脸上，带来阵阵的清爽，将我因高考失利，复读的压力及学习生活的枯躁产生的躁动也抚平了，内心感到前所未有的宁静与安详，仿佛被治疗好了伤势满血复活一般。我快步行走，直到洲的尽头，看着江中的山石屹立多年未曾动摇，心中若有所悟，再看看江水不知疲倦地奔腾、冲刷，只觉得什么东西油然而升，在胸中升腾，在我心中呐喊，呼唤着我的梦想与未来。我顿时明悟了，转身快步离开。
下午，我来到定王台，没有走向我曾经的最爱——漫画，而是走向教辅书堆选了起来，最后我选定了一套卷子，决定买回来充电，妈妈似乎对我没买漫画有些震惊，她不知道，在上行的观景中，我被万物的精神唤醒了，重新找回了我对实现理想与未来的动力与斗志。
这就是我的国庆，虽然没有什么波澜壮阔的大事或是过度的放松，但我过得很快乐，因为我又恢复了对梦的希望，无论结局如何，我都会快乐地坚持下去。正如北京市状元所说：“不求尽善尽美，但求无怨无悔。”
作文中叙述和描写【四】
所谓叙述举例，就是通过记叙文字来列举实例，是记叙方式在说明文中的巧妙运用。所举事例，因文而易，或事实，或传说，或掌故，均无不可，从而为说明造成某种铺垫，把事物的特征说得要生动、更明白、更具体。
这种技法在说明文中的运用位置，大致有三种情况：一是用于文章开头，在说明之前先叙述举例，通过具体实例为下文说明铺垫张本，提供说明材料；二是用于文章中间，即说明中夹叙事例，以实例作为上文或下文的印证，使说明有据可依，有例可证；三是用于文章结尾，即说明之后再叙述事例，通过事例为全文作结。这三种情况，中者最多，后者最少。
叙述举例可多可少，文字可繁可简，具体运用又有两种情况：一是叙述比较详尽，事例比较具体，因而文字较多，这种情况，适用于说明那些比较生疏的事物，不详述不足以使人明白；二是叙述比较简单，事例比较概括，因而文字则较少，这种情况，适用于说明那些人们熟知的事物，点到为止，无须赘述。例如，《从甲骨文到缩微图书》的第二节，就运用了比较详尽的叙述举例法：
那是清朝光绪25年，有一位叫王懿荣的官员得了病。他懂得医道，每次抓来的药，都要亲自看过，然后煎熬。有一次，他偶然在一味叫做龙骨的药上面，发现有许多好像文字的东西，他感到惊讶，于是把这家药铺里刻有这种文字的龙骨全买下来，凭着他对中国古文字的很深的造诣，考证出这些龙骨是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那时使用的文字。
这段文字，以事情发展为顺序，以发现甲骨文为线索，有头有尾，具体细致地记叙了王懿荣发现并考证出甲骨文的过程，交代了我国书籍发展的源头，既点明了该文题目的前半部分，又为下文具体说明我国书籍的演变发展经过作了很好的铺垫。作者之所以对书籍的雏形甲骨文作这样详细的叙述，主要是因为一般读者，尤其是初中学生，对它知道得甚少的缘故。
说明文中，叙述举例的内容必须与所说明的对象有某种密切关系，如上面说到的甲骨文就与文章说明的对象书有直接关系。何处叙述举例，时机位置要适当。叙述举例的文字能简则简，就全文来说，它从属于说明，不能反客为主，冲淡了说明的主题。
作文中叙述和描写【五】
雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，
我分明有一种沉重感……
不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬……
听，雨来了。
