写好朋友作文评语小学三年级【一】
文章布局合理，开写好朋友作文评语小学三年级【二】
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来。随心所欲地信手涂沫着新绿的时侯，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间，淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
我在雨中漫步，感受春天的气息，这时，我看到一粒刚发牙的种子在雨中挺身而起，仅仅有两片小叶子，雨不断地打落在叶子上，不得不使它左摇右摆。虽然我不知道它是什么植物，可是不是却对它非常感兴趣，迫不及待地把它从湿润的泥土中挖出来，连忙把它拿回家，小心翼翼地把它种在花盘里。我每天都会看看它，帮它施肥，除草，无微不至，它一天天地长大，叶子越长越多，越来越茂盛。有一天，我无意中发现有一个花苞，我还以为它只是一颗朴素，平凡的小草，但是，现在却长出花苞了，这让我越来越感兴趣，它究竟是怎样的花，它是一朵不起眼的小花还是一朵不平凡的小花？
十几天过去了，花苞越长越大，可但还是没有开花，花苞已经长得有拳头般大小，在这未来几天，就要开花了，我更是把它照顾得无微不至。一天早晨，我蒙蒙眬眬地睁开眼睛，看到一朵美丽的花朵放在窗边，我马上起床，我非常开心，一朵纯白的花朵，每片花瓣都是那么的均匀，香味不断地扑鼻而来，一会儿就引来不小蝴蝶和蜜蜂，在阳光的照耀，好像一朵五颜六色的花，真的是好看极了！我真的没想到，一粒小小的种子，居然能长出如此美丽的花！真的令人难以想象。
评语：这是一篇写景作文。文章以“没想到，居然是如此美丽”为题，引起人们的阅读兴趣。作者在文章中写了一颗种子成长为花朵的过程，运用拟人、比喻等修辞手法，使得全文生动形象，中心突出。
写好朋友作文评语小学三年级【三】
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
写好朋友作文评语小学三年级【四】
我最好的朋友是夏轶，他长着一双大大的眼睛，看起来很有神，高翘的鼻子下，还有一张能说会道的嘴巴。剪了个小平头，个子不高，不胖不瘦看起来很灵活。
夏轶可是我们班上的大队委，是我们心目中的榜样。他乐于帮助同学，经常帮助一些成绩差的同学，让他们共同进步。夏轶最喜欢写书法，总是挤出宝贵的休息时间，来学习书法，我问他累不累，他总是说：“不累。”觉得乐在其中。我小的时候也学过画画，可我没有坚持，我真佩服他的毅力。我们班上贴着的就是夏轶的书法。同学们可羡慕他了。夏轶还是个多才多艺的同学什么滑旱冰、乒乓球……他也很厉害，玩起来可牛了。
我和夏轶就像一对形影不离的好朋友，一起游戏，共同学习，互相帮助，他还是一个很讲信用的人。有一次星期五，我正在抄老师布置的作业，突然钢笔没有墨水了。借了墨水，我马上开始抄起来。可是做清洁的同学已经开始擦黑板了，同学们陆续走出了教室，老师把我们赶了出了。我心里特别着急。回到家妈妈不停地数落我：“为什么你抄不完，你怎么这么慢……”唉！动作慢也是我最大的缺点，我只好把其它的作业先完成，星期六的早上我从网上问他们，可没有一个人回答我，我是玩也玩不好，睡也睡不安。下午时我看见夏轶在网上，我只好抱着最后一丝希望问一问他。他却说：“我的作业本在家里，我晚上再告诉你。”天哪，这可这么办啊！他回家不知道还记不记得。没办法，只有等着了。晚上，他竞然真的告诉了我。这可帮了我的一个大忙了，夏轶可真是一个守信的朋友。
朋友之间就应该互相帮助，互相学习，彼此之间互相关心，我也要像他一样真诚待人，希望我的朋友越来越多。
