老师耐心教导的作文【一】
我的妈妈留着短头发，皮肤有点黑，高高的，瘦瘦的。妈妈是个认真、细致、耐心、温柔的女人。
有一次，我和同桌在小学生学习报上做一道有关数字环的数学题，题目是：下面有五个圆环，第个圆环上有四个小圆，一共十二个小圆。已经填好了1、2、3、4四个数，请你把5~12八个数分别填入其余小圆中，使每个圆环上的四个数相加都得26。我和同桌做了一节课，也没做出来，报纸都快被擦烂了。
放学后，我向妈妈请教这道题的.做法，妈妈试着做了一下，觉得确实挺难的。她让我先睡了，自己耐心地在那儿琢磨了近一个小时，终于琢磨出了正确答案。
第二天早上，妈妈把正确答案告诉了我，我很佩服妈妈。来到学校，和又把答案告诉了同桌，我很高兴。
妈妈对我的影响很大。从妈妈身上，我感受到了：只有认真、细致、耐心地去做每一件事情，才能做好；对待学习也是一样。有这样一个耐心细致地关心我、爱护我的妈妈，我感到很自豪。
老师耐心教导的作文【二】
我拿放大镜去窥探这六年的小学光阴，回首成长的路程，看到的是一路成长的历练。在这过得仓促且漫长的六年时光里，有人离开，也有人进来，匆匆面容反复交叠。唯有高老师的教导，他那每一个眼神，每一个举动，仿佛早已刻录成光盘不断回放在我记忆的深处，不断地、不断地回放
那节课间，我忐忑不安地坐在自己的座位上。看着数学课代表正在叫那些作业不合格的人去老师办公室。昨天我的作业写得一团糟，前一次的作业也没有改错。一本本作业从课代表的手中发出去，直到最后一本，课代表拿着它走向我。我接过课代表手中的作业，径直向老师的办公室走去。只见高老师一边揉着他那通红的鼻子——那是他鼻炎发作时惯有的动作。我走到老师的办公桌前，老师抬头看了我一眼，却一声不吭，接着伏下头改着作业。一个个对勾落在作业本上，接着是一个潇洒的100分，拿起另一个本子重复着刚才的动作，时间那样的漫长，我呆呆地看着，一个个对勾紧接着又是一个100分......这样的画面重复了几遍。那时，办公室里只有老师打勾时笔尖与本子纸面磨擦声与我内心不安的心跳声。老师仿佛终于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿过我的'作业本，翻开只是淡淡的说了一句：“作业写得不太好啊。”便开始讲起那些我做错的题，时不时抬起头问我听懂了没有。尽然没有预想中的责骂与训斥，老师这样的态度使我更加的愧疚。本子上哪一连串的“x”让我无地自容。我突然感觉，老师正在用他那无声的语言教导着我，不训斥不责骂，只是那样淡淡的，却让我心生愧疚之情。
时光发出细碎的声响，像脚步要离开，我知道若没有离别成长也平淡无味。老师的教导没有责怪与训斥，像极了失望，我知道即使是无声的也足以让我痛彻心扉。也正是在那以后，我再也没有应付过老师的作业，因为我怕让他再次失望！
老师耐心教导的作文【三】
等待是什么？它是希望的拐角；是成功的试金石；是通向生活之门必经之路。它是人生带来无数个岔路口，在拐弯与选择的同时，你要学会去耐心等待。
书上说，哈尔滨的丁香花会似人一样等待时机，存足力量等待着“柳暗花明又一村”的气候然后将自己蕴藏的力量一口气爆发出来，令原本沉寂的哈尔滨顿时充满了芳香，令人流连忘返。
花儿都能如此了解等待，等待重新的希望；等待爆发后的结果；等待雨过天晴后的那一道灿烂的彩虹。
那我们人类呢？我们人是不是也要懂得生命的等待？人生的等待？那拐弯时的或短暂或漫长的等待呢？当然人生并不是一味的等待，等待再等待。雨过天晴后都会有彩虹，就如“冬天已经过去，春天还会远吗？”这样找来我们柳岸花明后的“一村”吧！
它是等待，它是命运的调味剂。
生命就如丁香花那样，它的等待是为了怒放时的飞翔，我们的等待是为了绽放后的飞翔。不要为了一时的面子而忘记了等待的重要性。我们的人生怎么能少了等待呢？等待让人们反思；等待让人生灿烂；等待让人心美丽。适时的等待是为了积攒力量，是为了能更好地向下一个人生目标前进！
它是等待，它是人生中希望得到拐角。耐心等待，等待你人生中另一个岔路口。
