今天风和日丽,景色宜人,我和爸爸去了当湖公园。
走进大门,首先映入眼帘的是一个错落有致的小山坡山坡上的小草,从地下探出头来,远远望去,就像铺了一层绿地毯。高大挺拔的雪松屹立在山坡上,像战士一样守卫着当湖公园。花五彩缤纷,形态各异。红的似火,黄的赛金,白的如雪,粉的像霞。一阵微风吹过来,花儿翩翩起舞。
沿着小路,再往西走就来到了一座石桥上。湖水清澈见底,湖面平得像一面镜子,在太阳的照射下闪闪发光小学,时不时的有几条小鱼跃出水面向人们展示它们五彩缤纷的衣裳。几只游船漂荡在湖面上洒下一串串欢声笑语。湖的四周,柳树抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,它梳理着自己的长辫子,湖水中映出娇美的姿态。
欣赏完湖边的美景,一转眼我来到了山顶上,当湖公园的美景,尽收眼底。一个四角凉亭造型别致,一大片树木郁郁葱葱,一阵微风吹过,树木碰击凉亭发出如交响乐般美妙的声音,小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌,仿佛在欢迎我们的到来,我顿时心旷神怡。
中午,我们依依不舍地离开了当湖公园。
假如我是一名语文老师,面对那么多双求知的眼睛,我一定会对他们说:“路是人走出来的,我愿意和大家一起开拓新的路。”
我在上第一节语文课的时候,一定会向他们介绍一位好朋友,那就是书,如果他们能在书的海洋遨游,那么他们就一定能拿到金钥匙,打开知识的宝库。
假如我是一名语文老师,我会鼓励同学去向报刊投稿,并自己学会修改作文。在班中,我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”,把同学写的作文让大家一起来修改,并提出新的问题。我想:这既能提高大家的朗读水平,又能提高大家的修改水平,这岂不是一举两得吗?假如我是一名语文老师,我会对同学们说:“你们要尽情发挥自己的才能,让老师能尽量发掘你们的闪光点。
在课余时间里,为了使同学们提高写作能力,我会和他们一起遨游世界”,观察那绿茵茵的田野,那五彩缤纷的花朵,那湛蓝湛蓝的天空等等,开展一些有意义的活动,在活动中,不断地吸取新的知识,让大家所学的知识更丰富多彩。
假如我是一名语文老师,我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑,他们可以吧再着沉重的书包来上学。所有的课本,变成了软盘,上课整个黑板就是巨大的电脑屏幕,当我读一篇文章的时候,电脑屏幕也跟随着不断变化,当读描写风景时,屏幕便出现了美丽的风景画面,当读到描写人物的句子时,屏幕便出现了形状各异的人物,那该多形象,多生动啊!
我想:这一切,都会在不久的将来实现。
我的弟弟8个多月了,一张圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛,鼻子挺挺的,嘴角总是往上扬,是个爱笑的'宝宝。但是一哭起来就很难哄了。记得有一次,弟弟正在睡觉,妈妈要出去买菜,说一会就回来,让我照看一下他,我答应了。可妈妈走后不久,宝宝就醒了,我让他在床上自己爬着玩,可还没爬多久,一不留神他就爬到了床边缘,我赶紧过去,可还是没来得及,只听“砰”地一起,他摔了下去,只见他愣了一下,然后“哇哇”地大哭了起来,我心里一惊,害怕了起来,不知道摔得严重不严重,我赶紧把他抱起来看看摔到哪儿了,还好,没多大事,我悬着的心才放了下来。我轻轻地拍着他的背,说着:“宝宝不哭,宝宝不哭”地哄着他,可他还是大哭着,我唱歌给他听,他还是哭,我又把他放在床上,自己手舞足蹈地跳起来,可还是不管用,我十八般武艺都使出来了,已经没办法了。哭得我烦死了,就对他大声喊道:“你给我闭嘴!”他看了我一眼,哭得更伤心了。这时我突然看到墙上贴着的“宝宝发育监测图”,他平常最喜欢这上面的小熊图案了,一看到就会笑,我想要不试试这个?我把他抱到图案的前面逗着他,终于不哭了,玩了一会,脸上又有笑容了。让我松了口气。 妈妈回来后知道了这件事,还夸奖了我。
这个“保姆”可真不好当,它让我知道了做每件事都不是那么容易的。
假如我是老师,我会用爱心和耐心来教导我的学生,让他们可以开开心心的来学校上学,让他们一点也不害怕到学校上课。
假如我是老师,我会在上课时,让整间教室充满欢笑的气息,不再是大家的叫骂声和争吵声;我会让一成不变的教学方式,改变成愉快活泼的教导方式,让他们非常喜爱上我的课;我会让上课变成是一件非常快乐的事情。
假如我是老师,除了让他们吸收课本上的知识外,我还会教导他们做人,做事的道理,并让他们了解社会上的重要时事,让学生们长大后,到社会上不用害怕迷失自己和往偏差的方向去发展自己的道路,而让他们可以正确的选择自己的道路,才能有很好的成就。
要达成自己以后要当老师的理想,我一定要好好努力读书,有非常宽阔丰富的知识,才有资格教导别人,我以后一定要成为一位很好的'老师。
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