我们身边有着各色各样的人,他们有着不同的职业,生活在不同的区域,而在我这个区域中,有着一位老师,他是我在这个行业中见过的最特别的老师。
这位特别的老师,有着特别的长相。浑身上下透露着一个字,那就是——圆。他有着一颗与别的老师不同的头——光头。同学们都喜欢叫他——“光头强”。
这位老师很是自恋。
阳光穿透树叶,在地上留下星星点点。一间宽大的教室中传来一阵笑声。里面的人,是在做什么?原来啊,是老师在做自我演讲。他对同学们将自己以前的外号一一说出,逗的同学们哈哈大笑。这位老师,介绍自己的时候,总是围绕这“正能量”进行的。基本上都是在夸奖自己。
虽然这位老师有点自恋,但是却不失为是一个好老师。
他的课堂总是一片欢声笑语,从来不会死气沉沉的。他的课也是通俗易懂。一些我们难以理解的句子,他只要三言两语就可以解释清楚。同学们都很喜欢上他的课。对新一天的期盼,就是从语文课上开始的。
这样的特别的老师,你喜欢吗?
其实,这种特别的事物,只是你要善于发现,仔细观察,才可以发现一些特别的事物。
今天我看了《漂亮老师与坏小子》。这本书主要讲了白果林小学有四个坏小子;鲁云飞(肥猫),战小欧(兔巴歌),米奇(米老鼠),黄豆豆(豆牙儿)。他们的简称是H4,他们是让老师头疼的学生,因此没有老师教这个班。
有一次,他们到肯德基店,因为差五角钱不好买大杯可乐,所以很失望。在这时,一位美女给了他们五角钱,他们还知道她的名字叫米兰,再后来,肥猫让米兰当他们的老师,最后她答应了。她教学生的方法很特别,学生都喜欢她。
在生活中,有的老师教学方法就很老,有的老师能把一篇课文上三四节课才算完。虽然学生的成绩很好,可是他们都不知道玩了,就像一台台机器,每天都不听停地工作,而米兰却不一样,她每天都让学生很开心。
我真希望生活中也有这样的老师就好了。我觉得书上有一句讲得对:学生喜欢的老师才是好老师。
虞老师在书中所提到的那么多领域的学习价值我们是有目共睹的,并且受益匪浅,课程资源材料应该起源于生活。在文章中各个功能室的建立给予幼儿更多的学习空间。如:科学发展室,饲养区、幼儿图书馆、儿童博物馆、表演区等等,且让我们先想象一下幼儿在这些活动室里快乐的游戏、探索的情景,那是个多么幸福的地方。所以,幼儿园应该积极地开发有关的资源,遵循儿童规律,有目的有计划地解放幼儿的双手、解放幼儿头脑。因此,教师应当认真衡量每种课程带给幼儿的价值有哪些,能够让幼儿在幸福的快乐的学习中掌握一些切合实际的知识技能。
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