公元200年,曹操与袁绍在官渡发生了空前激烈的大战。按理说,拥有70万大军的袁绍应当胜利,你曹操连人家兵力的五分之一也没有,能干什么呢?然而,事情就是这样,连人家兵力五分之一也没有的曹操却胜利了。
袁绍的一败涂地是必然的。即使有70万的兵力,但此人居功自傲,疑心太重,又听不进谋士的意见,怎么可能成功呢?这一战下来,曹操统一了黄河流域,拥有了雄厚的兵力,现在只有江南的孙吴集团与刘备集团尚未平息。
公元208年,曹操又与孙刘联军在赤壁大战。8年前的官渡之战,曹操以少胜多、以弱胜强得到了袁绍不少的兵力。现在这孙刘联军连曹操兵力的十分之一都不到!曹操的足智多谋被骄傲冲昏了头脑:黄盖诈降,竟然毫无怀疑;庞统献连环,全都相信……可怜曹丞相一世英名,却在赤壁一败涂地!
可以看出,两个战役都大似相同,都是历史上著名的以少胜多、以弱胜强的大战,败者都是由于自己前面的成功所骄傲自大导致后来的失败,这也正是骄兵必败!在生活中,我们还是经常犯这个毛病,学生在学习可是经常犯的。为什么呢?因为我们大多数学生还并不真正了解考试。考试,只是对前段学习的一个测验,也许你考好的原因就是前一段认真学习或者说出的题正好都是你会的。请注意,这些都是前一段的测验,在人生中,我们要经历无数次考试,我们在后面还是要有很多的考试,怎么能够因为一次就做了决定呢?我们学生之所以总是骄傲,就是因为我们对考试太不理解了!
袁绍、曹操在战役中的骄傲也是由于前段的成功和自己兵多将广感到自满。
这样也就说明了,骄傲自满的危害是小到考试,大到祖国。所以说我们要努力克服骄傲自满,牢记“骄兵必败”!
象棋是我的爱好之一,虽然我的水平不是很高,但是我对它仍有浓厚的兴趣。我从小就经常和爷爷下棋,爷爷棋艺很好,但总是让着我,我还蒙在鼓里。我觉得自己已经“棋到必赢”,厉害得不得了,有点飘飘然了,我决定找棋艺更好的人才行。我瞟了一眼爸爸,他揉了揉惺忪的睡眼,说:“我还在做美梦呢,干嘛吵醒我?”我凑过来:“想不想***一盘?”他一听,一下就起来了:“来就来,下不过你我就不是你爸爸!”我们摆好棋盘,我的“炮”第一个冲锋陷阵,开进了我的地盘,紧接着站在“兵”的前面。我不紧不慢地喊:“将军!”“您想不开,也不要寻短见呀!”我冷笑一声,“兵”立刻昂首挺胸地向前迈了一步,把“炮”赶出了战场。爸爸立刻着急起来,不住地拍着大腿,“哎呀呀,我今天怎么如此冒失?气死我也!”过了一会儿,我将另一个“炮”开到了“象”的位置上,射出一枚炮弹,将我的“象”打得狼狈逃出沙场。“将!”我是不是喝了“中华鳖精”了?唉,爸爸也太大意了,眼看爸爸的“车”也要“命丧黄泉”了,我心里想:哈哈,可怜的“车”,你真命苦啊!还没立战功呢,就要去见阎王了。
“快呀!”我得意地催爸爸。“哼,别高兴得太早,咱们骑驴看唱本——走着瞧!”他极不情愿地命令“将军”向前挪一步,“哈哈!你输定了!”无情的时刻终于到了,我的“炮”打出一枚炮弹,把爸爸的“车”打入了十八层地狱,又将我的“车”拉下来将军。“哼!天堂有路你不走,地狱无门你却行!我正愁如何给‘车’报仇呢,没想到你这亡命之徒却自己送上门来!”说完,爸爸的“马”立刻跳上去,飞起一脚把“车”踢出了沙场。我此时像泄了气的气球,软绵绵地趴在桌子上。爸爸立刻给这只“气球”打气:“不要灰心嘛,胜败乃兵家常事!”我服气了,也明白了一个道理:人外有人,天外有天,强中自有强中手呀!
学校运动会终于顺利举行了,在前两天的各项比赛中,我们六(1)班的总成绩在高年级组中遥遥领先,今天下午,我们六(1)班和五(1)班只要来一场“100M接力总决赛”,如果我们赢了,不仅团体第一名属于我们,那“全能班级”称号也会乖乖的挂在我们班级表扬栏里。
比赛开始了,只听的发令枪一声响,第一棒钟智杰同学像离弦的箭一样冲了出去,他的脚下仿佛踩了一双风火轮开始猛追五(1)班抢先的第一棒,到最后的时候,钟智杰跑得和他一样快了,于是我们拉拉队的人都高声呼喊:“哇!钟智杰追上他了,追上他了。”到了最后,只见我们班著名的“快腿”——钟梓龙终于把最后一棒送到了钟智杰的手上,这一瞬间我们班仿佛被胜利的欢乐所包围着,同学们有的在原地手舞足蹈地跳着、笑着,有的像飞车一样冲到了对面,有的在一边指手画脚着“五(1)班你们还敢跟我们比吗?”而此时的五(1)班个个沉默不语,但眼神却很坚定,有一种不服输的感觉。
紧接着第二局应声而来,我们又随着钟老师的一声令下上场了,第一棒雷建荣同学上场了,唉呀!这下可惨了,我们的雷建荣使出了全身的力气跑得跟兔子一样快,但还是被对手给甩到了后面,唉,这一棒有点危险,出师不利啊。到第四棒时,五(1)班班长跑得比较慢,兰宏凯同学竟然不把对手放在眼里,只顾跟后面的`人说话,连人家跑到他跟前了他还不知道,眼看就要到终点了,输赢就在这一刻,可是不知怎的宏凯同学竟然把手上的棒子给弄丢了,等他捡回棒子时,“敌人”就已领先了5、6米的距离了,即使宏凯同学使出了他的风火轮术,也无济于事了。此时怎一个六(1)班同学发出了“哎、哎”的叹气声。
我们像打了败战的士兵垂头丧气地回教室里,女生们有的急得差点儿哭了,几个男生火冒三丈,在大声叫嚷着,此时钟老师瞪着眼睛,大喝一声:“安静,都给我坐好,鹿死谁手还不知道呢,当时你们就被一点点的成绩冲昏了头脑,最后一局你们输了是因为你们太骄傲了,太轻敌了,以后要吸取教训才是。”
真是骄兵必败啊!虽然我们还是拿到了团体第一名,但因为我们一时的疏忽、轻敌没能取得“全能班级”的称号而留下了一个遗憾!
1.整体感知,把握说明对象及其特征或本质。
2.把握文章结构,理解说明顺序,理清作者思路。
3.理解重点词语的含义及其表达作用。
4.辨析说明方法及其作用。
5.运用知识解决实际问题的能力。
【重要考点】
1.填空、简答成为主流题型,开放性试题开始登上舞台并成为亮点。
2.强调语言品析。说明文的性质决定了它的语言特色:准确、简洁、此外,在对文艺性的说明文考查中,涉及到一些修辞手法,比如比喻、设问、排比、对偶、拟人等。阅读时要注意把握其目的不在于抒发感情,而在于增加文章的生动性和趣味性.
【解题方法指导】
做说明文的阅读题,可以从以下几个方面入手:
第一步:粗读文章
所谓粗读,就是指通读文章,整体感知。在阅读的过程中,通过找中心句、明确要点、搜集文章的信息,准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。对文章有个初步的理解与认识,这将为下一步做题打好基础。
第二步:精读文章
是指在粗读的基础上,对文章进行细致的阅读。具体要求:
1.明确说明中心:概括方法,可用公式“说明中心=说明对象+特征”。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。)
2.理清顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序。
重点讲解——逻辑顺序:说明事理,多说明事物的内在联系。a先总说后分说:《核舟记》全文;b先主要后次要;c先原因后结果;d由现象到本质:《沙漠里的奇怪现象》。e由性能到功用;f由一般到特殊;g由整体到局部:《核舟记》第2段。
注意问题:⑴时间顺序:有表示时间的词语,如:朝代、数字等。⑵空间顺序:有表示方位的词语,如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序,应分别指出。
⑵分类别:有几类(种),一种是??,另一种是??。
⑶举例子:例如、又如、比如、再如、如,举例只举一部分。
⑷打比方:像、是、当作,就是比喻。
⑸作比较:而、比??和??两种东西比。
⑹列数字:数词,概数、确数。
但各自有不同的特点:如打比方:
形象生动;列数字:
3.语言:准确性和严密性是说明语言的特点。
第三步:回读文章
联系试题,有目的性和针对性地回读文章。力争回答问题时,语言要简明,条理要清楚,信息提取要恰当。要注意如下几点:
1.学会筛选信息。以阅读试题为依据,从整体着眼,明确筛选整理的目的,确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话,也有的可能涉及到一段甚或几段乃
至全篇。有些信息,直接在筛选范围中摘录即可获取,但有的信息不是直接传递的,而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。
2.借助语法知识。以现代汉语语法为依据,来解答阅读的实际问题,是行之有效的方法。如汉语语法中讲到的语意的轻重、使用范围的大小、搭配是否恰当、感情色彩是否合乎要求等等,都可以用来辅助答题。
3.应对探究题型。一般来说,命题人会把知识拓展,考查考生广泛的阅读能力。这就要求我们在平时就要养成积累的习惯,注意语文与其他学科的相关性。回答此类问题要紧扣文章的重点字、词、句、段,甚至要结合全篇,确定与题目相关的内容来答题。另外,回答此种类型的题目要有条理,合乎语言习惯。
【说明文答题方法补充】
1)开头叙事的作用。说明文开头概括叙述事例,有什么作用呢?不外乎三种:一是用这个事例引出文章说明的对象;二是用这个事例具体说明文章说明的事物或道理;三是用这个事例引起读者的阅读兴趣。
2)各种说明方法的作用及答题的思路。
下定义:说明科学、准确、严密、精练。答题思路是运用下定义的说明方法科学准确举例子:说明具体形象,便于读者理解。答题思路是运用举例子的说明方法,具体形象地说了??,让读者很容易理解。
列数字:说明科学、准确、具体,让读者信服。答题思路是运用列数字的说明方法,科学、准确、具体的说明了??。
打比方:说明生动、形象。 分类别:说明条理清晰。答题思路是运用分类别的说明方法条理清晰地说明了??。 作比较:突出强调被说明对象的特点。答题思路是运用作比较的说明方法,突出
3)语言准确性的答题套路。
这个考点有几种不同的考查形式:
1) 在句子中标注出体现语言准确的词语。
如:2003年中考14题:请从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子写在下面,并用着重号标出体现说明文语言准确的词语
答案示例:在如此高盐度中,几乎不能有任何生物生存 ..
2) 把“××”句子中“××”词语删去可以不可以?为什么?
如:2005年非实验区中考11题:文章第③段中(小麦抽穗时连续3天以上的大雾,就容易引起赤霉病)加着重号的“容易”能否去掉?请说出理由。 答案示例:不能去掉。因为“容易”起限制作用,表示可能性大,“容易”体现了说明文(意思对即可)
3) 把“××”词换成“××”词可以不可以?为什么?
如:2004年非实验区12题:第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗?为什么?(⑦森林能够有效地缓解“温室效应”)难度又增加了一些。 答案示例:不可以(1分)。森林只是吸收部分二氧化碳,降低温室气体浓度,减轻温室效应(1分);不能吸收所有温室气体,使温室效应消失(1分)。(意思对即可)
地震学和蟾蜍谁最可靠 (刘念龙)
班级 姓名 ①5月12日,汶川,来自脚下的悸动震撼了人们心灵。悲痛中,我们不禁要想:如果能早一天知道多好!一张“蛤蟆过街”的图片引发了人们的争论——我们是否忽略了大自然的预告?
②但是,这真的是预告吗?
③生活中流传着一些得到广泛认同却并不一定站得住脚的理论,我们称之为“传统智慧”。例如,动物是地震前兆的使者,人们相信动物具有人类所不具备的超能力。蛇类的红外感应
器、穴居动物对震动极其敏感、许多大型动物对超声波和次声波的独特能力??随着都市人日益疏离自然和生命,一种对自然力的崇拜开始回潮,甚至开始派生出神秘主义色彩。④正如提供了这种“超能力”证据一样,科学同时也为动物的预报行为提供了理论支持。当地壳板块间积蓄的能量超出承受力时,如果在短时间内大量释放,就会发生地震。由形变产生的电磁变化等现象是地震的微观前兆,而这些微观现象可能导致动物行为、地下水异常等宏观现象。
⑤研究者对地震前兆的兴趣具有鲜明的文化差异:有关地光、地下水及动物行为异常的研究,大多来自东方;而西方则更偏向于对微观前兆的数据分析。按照大英百科的说法,地震学家所知的动物行为异常多为轶事,并没有确凿的证据。
⑥宏观前兆之所以容易吸引大众眼球,部分归因于人们对确定性的渴求。当心理压力过大时,我们倾向于在事物间寻找关联,这让我们感到未来尚可操控。监听微观前兆需要特定设备,而描述宏观前兆只需一双眼睛和充分的想象力。
⑦唐山大地震发生后,人们总结了震前的动物异常行为,其中却不见蟾蜍的身影,而唐山地震前***动不安的鸡只老鼠,此次却毫无动静。当几十里外的绵竹蟾蜍分舵大举行动时,震中汶川的蛤蟆却按兵不动,反倒与千里之外的江苏遥相呼应。对此,不知“传统智慧”作何解释?难道蟾蜍都是“遥感主义者”,距离越远,反倒对地震愈发敏感?
⑧从2005年至今,在重庆、成都、长春、唐山、江苏等地记录在案的“蟾蜍游街”事件多达十余起,除了让人感到新鲜或心里发毛外,并没有哪一次指向一场实质的大地震。倒是这些事件的发生时间给我们提示了另一种可能——除了山东、长春等北方城市发生于7月份之后,其他事件都集中在4、5月份,难道气候原因不应该优先考虑吗?毕竟大地震是小概率事件,就像我们绝不会把打喷嚏归因于双色球开出大奖。
⑨你可以相信动物的灵感,做足震前准备;但也请相信,只有科学的决策、判断和手段,才能尽量减轻灾情,度过灾难。人类历史上唯一一次预报成功的海城大地震,基于的是对前震的分析,而不是那些惊慌失措的动物。敬畏自然是必须的,但不应该以对科学的非理性排斥为代价——因为,正是科学告诉我们应该敬畏自然。
1 第一段在文中有什么作用?(2分)
2 对于地震前兆的研究,宏观前兆研究和微观前兆研究的不同点是什么?(3分 3 第七段和第八段主要运用了什么说明方法?作用是什么?(3分)
4 第四段中的加点词语“可能”一词能否删去?为什么?(3分)
给地球戴上面纱
冰川融化、海平面上升,这些都直接威胁到人类的安全。最近,在千奇百怪的解决全球变暖的方案中,又多了一种怪异的方案,科学家打算给地球戴上“面纱”。
②一个名叫鲍尔〃克鲁琛的荷兰人提出了这样一个建议:向大气层发射一些硫磺微粒,让它们把太阳光反射回去。无独有偶,若干年以前,一个叫泰勒的美国人也提出过类似的方案,他建议在空中撒上100万吨铝和硫的粉末,这样可以使日照减少1%,完全可以抵消掉地球的温室效应。你可别以为这两个人都是妄想狂,前者是1995年的`诺贝尔化学奖获得者,后者则是美国最著名的物理学家之一,被称为“氢弹之父”!
④除了火山喷发造成的危害之外,吸引科学家目光的是,这次喷发竟然造成次年地球平均气温下降了0.5℃。为什么会有这种效果呢?一个原因是,火山喷发出的火山灰和天然气混合成的云雾漂浮在赤道地区上空,像是给地球套上了一层灰蒙蒙的面纱,里面的微粒把一部分太阳光反射了回去,使阳光不能把全部热量照到地球上。另一个原因是,烟雾不仅降低了太阳光直射的强度,还增加了地球上反射光的强度。而科学家研究发现,这种变化可以提高植物进行光合作用的效率。这是由于随着直射阳光的减少,散射阳光增加了,散射光产生的阴影更少,因此植物叶子接受到的阳光反而更多了,这足以补偿光线强度的降低。这样植
物光合作用的效率就得到提高,可以更多地吸收大气中的二氧化碳,这在一定程度上减少了大气中的二氧化碳。
⑤克鲁琛和泰勒认为,我们虽然不能随意操控火山的喷发,但是可以用人工的方法来制造这样的“粒子面纱”。他们建议利用飞行于13千米高的飞机或者美国海军的大炮,将一些硫磺微粒送入地球大气层中的平流层。这些微粒将在大气中停留2年左右,而大约6个月时间,地球温度就有望得到降低。
⑥但克鲁琛同时也向我们提出警告:大量的硫磺颗粒停留空中有可能会对大气层造成严重的后果,或许会加剧对臭氧层的破坏。因此在对结果做出可靠的预测之前,科学家们还是应该谨慎从事。未来科技的发展,也许可以找到替代硫磺颗粒的粒子,既降低全球的温度,又不破坏臭氧层。
1 题目中的“面纱”在文中具体指什么?(3分)
2 第②段为什么要特意交代克鲁琛和泰勒的身份?(3分)
3 第③段主要用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
4 第④段说明的主要内容是什么?(3分)
5 第⑥段能否去掉?为什么?(3分)
“沙漠明珠”珠光渐暗 班级 姓名
为因素的影响,月牙泉水位在不断下降,这颗“明珠”珠光渐暗,甚至有消失的危险。②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明,1960年月牙泉水域面积为22.3亩,最大水深为7.5米;1986年水域面积为13.3亩,最大水深1.2米;目前水域面积只有9亩,最大水深仅1米左右。
③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说,月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头,是整个地下水系统的一个组成部分,月牙泉接受着区域地下水的补给。然而,由于人类活动等原因,敦煌地下水位不断下降,月牙泉水位也随之下降。
④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水,上世纪50年代以来,随着上游水库的修建,这些河流相继出现断流,敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展,敦煌需水量在不断增加,目前全市每年要抽取4000多万方地下水,造成地下水超采严重。
⑤为了保住月牙泉,现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此,根据测量表明,水位每年还在以15厘米左右的速度下降。
⑥专家认为,从长远来说,严格控制地下水开采,使敦煌地下水位得到回升,是解决月牙泉水位下降问题的根本途径,同时,有关部门还应考虑进行跨流域调水,以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。
⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处,四面被鸣沙山环抱,流沙与泉相隔仅有数十米。这里地处亚洲中部的大沙漠之中,年均降水量在40毫米左右,但蒸发量高达2480多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下,月牙泉却能保持数千年不干涸,这更增添了她的神奇。
1 对本文的标题,你是如何理解的?(4分)
2 第①段中提到的“人为因素”,从全文看,主要表现在哪两个方面?(4分)
3 第⑦段中“约5公里”、“数十米”、“40毫米左右”、“2480多毫米”说明本文语言有什么特点?(4分)
4 月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸的根本原因是什么?(4分)
5 用一句话概括出本文给我们的关键信息。(4分)
6根据你的感受,说说文中第②段的表达作用。(2分)
7 如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话,你写的内容是:(2分) 8 月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸,请根据本文内容阐释其原因。(2分)
虚心使人进步,骄傲使人落后这一句名言我一定会永远记在心中的。今天的我就因为骄傲而输了一场象棋比赛。
这一件事情的经过就是这样的:放学回来之后,我先把作业全部完成后,闲着觉得很无聊,然后便找爸爸下象棋。开始的时候,我以攻的计谋,只懂的攻不懂得守,调兵遣将,便气势汹汹地猛攻爸爸的城池,结果,不大功夫就比爸爸多牺牲了两个兵。而此时,爸爸以不变应万变,车和马像猛虎一般,紧紧地护卫着老将,任凭我办法用尽,就是无法找到突破口,我只是瞎子点灯白费蜡。
我到底该如何突破爸爸的防线呢,我冥思苦想,对了,何不用……。好,我说干就干,然后我用马去引诱爸爸的车,再用车去诓他的将军。爸爸看着送上门的猎物,不假思索地消灭了,却不知道正好上了我的当。这样风云突变,我用一只马的代价,接连干掉了爸爸的车和马,爸爸被我***得落花流水,只剩下2个炮和1个车,将军面前基本上没有侍卫护驾,我的形势一片大好。此时,我心中暗暗得意:这局我赢定了,看你左支右绌的,拿什么赢我呀!骄傲的情绪油然而生。
在面对不利的局势的时候,爸爸却并不怎么着急,我认真的深思了一会之后,走出了一步让我瞠目结舌的妙棋,把最后的一个车当诱饵,结果我太得意了,没有思考就用我的马顺利消灭了车,我的心中还在想,没有了车就剩两炮,那么就更不是我的对手了。嗨,高兴的太早了,爸爸紧接着使用了双炮将一下子就将了我的军。这一下,我目瞪口呆,上当了,中了爸爸的调虎离山之计,只怪自己太骄傲了,悔之晚矣!
真是骄兵必败呀!
数学是我的强项,次次考试不是第一就是第二,当然这是在班上。因为考得好,所以一谈到数学,我常常是趾高气扬。可那一次我却……
期末考试只有十几分钟了,数学老师笑眯眯地走进教室,对我们说:“这次考试你们有没有信心?”我们大声回答说:“有。”数学老师把要求说了一片遍,我却没听见去,一直在玩笔。老师最后说:“同学们,你们要知道骄兵必败,千万要仔细。”我在下面嘀咕着:“我的数学是没得说的,您还对我不放心,说什么骄兵必败。骄兵必败根本就是胡说八道。”
监考老师发下卷子,我快速浏览了一下题目。哈哈!真是天助我也——题太简单了。我心里美滋滋地想:这次考试一百分我是非拿不可了,哈哈哈!我操起笔就奋笔疾书,走马观花地喊题目,不一会儿我就写完了。在看看其他人吧,还在埋头苦干,我偷偷笑了起来:你们这些手下败将,我到底还是比你们强。瞧瞧我,瞧瞧你,瞧瞧隔壁大老李,我和你们根本不是一个级别。想着想着,脸上的笑容越来越灿烂。我跷起了二郎腿,哼起了小曲……
“张迄博,八十六!”“天!怎么可能!”我接过试卷,仔细看错题,看完之后,我差点晕倒。“6”写成了“0”,“×”写成了“÷”,这种错误比比皆是。还有口算题56÷7=7。这些错误本来是可以避免的,如果不是因为骄傲也就不会粗心,不粗心又怎么会考86分呢!此时,我才真正明白了骄兵必败这个成语的含义。虽然这次我失败了,但是我不气馁,争取在以后的学习中获得好成绩,做到“胜不骄,败不馁”,让我这颗数学金星永远的闪烁着光芒。
每个人的记忆深处,都有一本书,书里保存着自己所经历过的一页页往事。我书里的某些片段,已被时间抹去,只留下了淡淡痕迹。可有一页,总是光亮照人,像黑暗中的灯塔般指引着我。
那是三年级开学不久的一天,天空阴沉沉的,我刚走进教室,数学老师便拿着一叠批阅好的试卷出现在教师门前,喧闹的教室立刻变得鸦雀无声。同学们专心的等待老师发试卷,我额头冒汗,十分紧张,心里有种不祥的预感。当听到90分段里没有我时,我仿佛跌落谷底,轮到我上讲台拿试卷,老师看了我一眼,好像在说:“这次怎么才考87分?这可不像你平时的水平啊!”我更加沮丧了。
回到家,我小心翼翼的打开门,到处张望着悄悄放下书包,一回头,妈妈在身后诧异的看着我,我赶紧把头低下去,没等妈妈发问,我就用蚊子哼哼似的声音结结巴巴的如实交代:“我这次考的不好,才……才87分。”接着一片沉默,我多么希望妈妈痛痛快快的骂我一顿啊!可是,责骂声并没有来到,我慢慢抬起头,我听到了一声细微的叹息,那是妈妈对我恨铁不成钢的惋惜!我的心猛的颤了一下,谁让我考试前玩得昏天黑地,不知道复习呢?妈妈提醒我时,我还不以为然,满以为“常胜将军”的我怎会发挥失常,绝对不会丢掉桂冠……
沉浸在懊悔中的我,眼泪扑簌簌的往下掉,良久,耳边响起了妈妈温柔的声音:“算了,别哭了,这次没考好,认真思考原因,下次努力,别再犯类似的错误就好了!来,我们一起分析分析吧。”我立刻从包里拿出试卷,与妈妈一同分析丢分原因。
尽管我现在已经是五年级学生了,但这件事仍时时在我脑中回荡,“骄兵必败”的教训,犹如一个烙印烙在我的心头,时刻指引着我在今后的学习生活中,做人做事都一定要谦虚、踏实。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.