描写路上行人作文(描写雨天路上行人初中作文)

描写路上行人作文(描写雨天路上行人初中作文)

首页写人更新时间:2022-03-02 07:48:30
描写路上行人作文(描写雨天路上行人初中作文)

描写路上行人作文【一】

陆蔚萍—建行嘉善支行员工,是“建行浙江省分行先进工作者”、“嘉兴分行最美建行人”、“嘉善建行突出贡献奖”等荣誉获得者。多年来,陆蔚萍认真工作和学习,不断充实、锻炼自己。先后取得了经济师、金融理财师、国际金融理财师等执业资格。始终坚持职业道德,牢记“真诚待人,用心工作”,以真心换取了客户与同事的认可。近日,陆蔚萍作为最美建行人代表,在人行嘉善支行、建行嘉善支行、嘉兴银行嘉善支行共同举办的金融系统道德讲堂活动现场作了演讲。

转型整合细心服务。20xx年8月,建行商城网点搬迁,原商城区域甚至乡镇的客户因未及时沟通不知晓信息,考虑到业务区域覆盖和拓展,陆蔚萍带领团队积极上门介绍业务,通过排摸,了解到有些客户因身体状况无法亲自到网点办理业务,陆蔚萍和员工们主动上门为其办理业务,并通过细心周到的服务,介绍产品,知晓客户需求,使客户为建行业务出智献力,在工作中,陆蔚萍坚持做一个“有心人”,经常利用休息时间留意经济趋势和财经新闻,利用自己学到的金融知识和业务知识,帮助客户解决问题,分析利弊。例如在首发基金中,她及时跟踪客户投资产品的盈亏情况,适时提醒客户赎回及补仓等,改变了客户工作繁忙不能兼顾的实际状况。

强化制度专心服务。近几年来,新知识、新业务不断涌现,网上银行、手机银行、电子商务;借记卡、准贷记卡、信用卡;保险、基金、黄金、外汇等等。需要银行职员不断提高自身的业务素质,理解产品,理解客户的需求,更好地更专业地为客户服务。陆蔚萍积极开展“学业务、比服务、创佳绩”活动,组织员工学习金融系统以及行内的各类制度、文件和业务产品知识。利用学习日,大家一起讨论业务中的难点、攻坚点,然后出点子解决问题。树立能者为师的观念,通过言传身教,鼓励主动学习,互相帮助,通过晨会交流心得体会,开动脑筋,为网点出谋划策。鼓励并引导员工转变观念、理念,使个人的思想和业务素质不同程度地得到了提高。也让他们能够更加专业地做好服务。

营造氛围贴心服务。在工作中,陆蔚萍要求员工在客户取钱的时候,提醒客户是不是要点一下钱,在客户取现较多时,提醒注意安全,并把取款较多的客户安全送到车上等等。对电子银行签约客户要进行手把手的下载、演练、操作示范,让客户安全操作的同时,会用、爱用电子银行产品。还要求网点内的员工以“时时敬业、处处真诚、事事严谨、人人争优”的规范服务,礼貌接待每一位客户,以整洁的形象、甜美的微笑、规范的语言、娴熟的技能服务客户。有一年春节,建行大厅内挤满了人,有一位行动不便的老人,迟缓地呆在网点门口边上。当陆蔚萍了解到该客户是要把以前的存单取出来给正在上大学的孙子准备学费时,尤其是看到老人从衣服的一个一个夹层里拿出几张陈旧的存单和存折时,她非常感动,便安排老人优先办理,并亲手帮助老人办好了业务取好了钱,又和保安一起把老人送到车上,感动了在大厅里的所有人。

凝聚队伍关心服务。作为网点负责人,陆蔚萍不但要关心员工的生活更要关心员工的成长。现在银行内年轻女职工较多,***生育接二连三,一些老员工也开始感受到上有老下有小的困境。在这种时候,陆蔚萍总是坚持做他们最坚实的后盾,在需要的时候帮助他们,让他们没有后顾之忧,感受到一个团体的温暖。比如那些进行一年左右的员工,新踏上岗位的新鲜感逐步被日渐繁琐和重复的工作所替代,原来的朝气蓬勃被日常的小钞破钞所影响。这时候,陆蔚萍就会用自己的经验去帮助他们,鼓励他们学习,参加各种考试,趁年轻多学习知识。并利用各种机会组织实践演练,让员工进行角色扮演,了解自己和别人对比有哪些不足之处,更直观地让他们体会作为一线员工如何更好地为客户服务。

防范风险安心服务。针对近年来网络诈骗、电话诈骗案件增多的情况,陆蔚萍要求临柜员工在客户汇款时应提示是否认识对方,同时留意网点内出现的可疑人员和可疑电话,以防止各类诈骗案件的发生。有一天,大堂经理在客户边上隐隐约约听到有电话声音,要客户不要咨询银行工作人员,顿时警觉起来。这时客户已经出了大门到银行ATM机上进行转账,当大堂经理看到后叫客户不要转、要问清楚时,钱已经汇款成功。听了大堂经理的汇报,陆蔚萍根据经验判定这是一起诈骗案件,马上要求客户提供对方的卡号,利用银行卡每天输错六次密码就锁定的规则,连续错按六次密码,把卡先锁定。同时要求客户报诈骗案,并通过银行绿色110通道,要求把对方卡上的钱冻结,历时一年。最后配合公安机关成功地追回五万元钱款,挽回了客户的经济损失,成为嘉善首例全额追回电信诈骗款项的案例。事后客户再三感慨,如果你们反应慢一点,这钱就没了,太感谢了。

描写路上行人作文【二】

“我打小就梦想成为一名银行从业者,当梦想变为现实,我既兴奋又感动,这份兴奋使我充满动力,这份感动让我满怀奉献,当看到自己的工作能为他人带来便利时,所有的辛苦和委屈便瞬间消散,留下的是满心的幸福和自豪!”这是朱秀丽对建行的感言。

描写路上行人作文【三】

春天的早晨总给人神清气爽的享受,那么惬意! 不是说今天有雨么?七点钟左右,果然有雨点开始落下,不禁感叹现在的天气预报真准! 自从有了孩子,对每天的天气变化格外的关注,天气预报每日必看,孩子身上的衣物随着气候的变化而变化着。(每每此时,便更深深懂得了我妈为何一天不落的看了四年天气预报。弟弟当年在兰州上了四年学,“儿行千里母担忧”啊!)

儿子吃过了早饭,我们就带着伞出门了。一出门,好舒服哦!虽然下雨,却没什么凉意。空气中处处弥漫着泥土被雨水淋湿后散发的清香,不知道为什么,从小我就喜欢这种味道。老公他不喜欢,他说这是土腥味。

虽然雨下得不很大,可是路面不平的地方还是有了些积水。此时正是大人上班,孩子上学的高峰期,来来往往的车多人也多,走路的,骑车的,开车的,在雨点的催促下无不行色匆匆。 走着走着,突然听见“唉呀”一声,回头一看,是一位正在打扫卫生的环卫工人。原来是一辆小车从她的身边“飞”过,带起的'污水溅了她一身,站在那儿,不等她回过神儿来车早已不见了踪影。也许是早已习惯了,环卫工人无奈的继续着她的工作。

“讨厌!没长眼啊!”又是一位雨中飞车的受害者。一位骑自行车的女士一边拍打着被弄脏的衣服一边愤愤地喊着。车依然消失在她再也看不见的远处。 都说雨能涤荡人的心灵,可偏偏看到了与这种景色极不协调的画面! 难道这些马路上的“飞车手”从未想过,假如此时他是行人会怎样?

驾校的老师们应该在最后考核成绩时给学员补考一项——假如你是行人!找一片洼地,倒上水,越脏越好!然后让学员站在两边,老师驾车从中飞驰而过!然后每人写感想一篇——《假如我是行人》。 当然,这我说了也不算,发泄一下心中的不平罢了。 可是有一句话是我们都应该懂的——己所不欲,勿施于人!

描写路上行人作文【四】

从前,有位行人在路上遇到了一头狮子。狮子关在一个大笼子里,不管他如何大喊大叫,从来没有一个人理睬他。可怜的狮子累得筋疲力尽,垂头丧气地趴在笼子中央。行人看见了,心里非常同情他,却不敢去帮助他,因为他害怕狮子出笼后吃了自己。狮子看出了行人的'心思,连忙对行人说:“好心的人哪,请你放了我吧﹗等我出来后,决对不会碰你一根毫发﹗请你相信我吧﹗”说完了,狮子可怜巴巴地望着行人。行人心动了,走上去打开了笼子。狮子迅速地从笼子里跑了出来。

狮子在行人的身边站住,摇了摇尾巴说:谢谢你,好心的人哪﹗但是,我现在实在是饿极了,我要吃了你﹗”行人一听,吃惊地说:“你刚才不是说决对不碰我一根毫发吗?”狮子听了哈哈大笑,说:你这个傻瓜,竟然连我的话也相信!哈哈哈……”行人委屈地说:“你怎么不讲理啊?”狮子想了想,对行人说:“那么这样吧,我们去找三个评委,让他们来评一评,天下有没有理可讲?”行人答应了,于是他们一起出发了。

没多久,他们遇到了一只小鸟。狮子问小鸟:“世界上有道理可讲吗?”小鸟摇了摇头说:“前天我在猎人的枪口下救了一条蛇,一转眼就发现少了好几个鸟蛋。你说世界上有理可讲吗?”狮子一听,咧开了嘴,对行人说:“听见了吧,这世界上是没有地方讲理的!”

他们继续往前走,不一会儿就碰到了一头大象。行人迫不急待地上前问道:“请问世界上有理可讲吗?”大象摇了摇他的大耳朵,生气地对行人说:“今天我好心帮鳄鱼洗澡,一不小心呛了他一口水,鳄鱼却硬说我是故意地!天下哪有理可讲啊!”狮子一听,笑得合不拢嘴。

这时候,迎面走来了一只猴子。行人不死心地问猴子:“你说世界上有没有理可讲呢?”猴子一边吃着桃子,一边慢吞吞地说:“你说什么呀,我怎么听不懂呢?”行人急忙把事情的经过讲了一遍,猴子迷惑不解地看着行人说:“你救了笼子……狮子吃了笼子……有理没理……”行人放声大哭,边哭边自言自语:“我好心放了狮子,狮子却要吃我。我先遇到了两个糊涂虫,现在又碰到了一个笨蛋,我今天真是倒霉透了!”猴子不慌不忙地对狮子说:“还是你把来龙去脉重新演示一遍,省得他也说不清楚。”狮子连连点头,带着猴子来到了原来的地方。狮子又钻进了那个笼子,刚想说话,猴子一个健步冲上去关好了笼子。这时,猴子大声地对狮子说:“只要你一直呆在笼子里,世界才有道理可讲!”

描写路上行人作文【五】

每天她是第一个到网点,也是最后一个离开网点的。“这位客户的事情怎么处理?”这样的呼叫声每天都能听到,她总能如及时雨般出现在需要的人身边,她是艺园人的主心骨,有她在就倍感踏实。

20多年的工作热情让朱秀丽几乎精通所有的对私业务,然而她却从未丝毫放松学习,新产品的下发、操作系统的'升级、新业务的开展,朱秀丽总是争取在第一时间掌握。三综合业务的推进,对于毫无对公业务经验的朱秀丽来说,是一项艰巨的任务,一切都要从零开始,可她却觉得能够去学习就证明自己还年轻,因此朱秀丽对工作充满了动力。

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