作文我身边的好心人【一】
一次，考得不理想，老师当着全班同学的面批评了我。我非常伤心，前几个单元都考得不错，为何偏偏这次考得这么差呢？我心里想：这次打了败仗，弄得遍体鳞伤，脆弱的心灵呵，你能承受得了吗？放学的铃声婉转而优雅，但在我耳边却还是那厉声的批评，厉声的批评。还未走出校门时，我的心就开始承受着，承受着，他的压力，快要让我栽到，让我窒息。这一切的一切，全都源于老师的批评，倘若不是这样，我会如此不堪吗？
当走出校门一段距离后，见四下无人，便偷偷的哭泣。许久，泪水与无奈在相互交织；许久，才止住哭泣。抬起头往家的方向走去。迎面走来一对母子，他们相貌平平，很容易埋没在人海里。儿子饶有兴趣的对他的`母亲说：“今天我在做作业时，老师讲了一个笑话，同学们听得很起劲，课堂上的学习气氛也提高了，许多难题都被解出来了，这源于老师的幽默，同学们的心情就此欢跃起来，远离了考试不理想的忧伤。‘’”噢，这样啊，的确呀，俗话说：‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了头’，看来这句话不假。以后你要学会乐观的面对困难，懂吗？“看着他们的背影想着他们所说的话，我不禁心头一震：是的，人生将面临许多难题，这是必不可少的，我们只有两种选择，或是悲伤而无奈地退却；或是愉快而自信的前进。我抹去眼角残留的泪水想着：“失败之后或许人的意志会更坚定吧！还会往后更有追求吧！我这样想着，心里轻快了许多，脚步加快了，一直朝前走去，朝前走去……
以后的日子里，我遇到了许多难题，当他们快要把我逼到失败的悬崖时，我总怀着好的心态去对待，这样，即使不能能逃离那座失败的悬崖，也不会给我的心灵造成过多的伤害。当失败之后，我会更加满怀自信和愉悦之心去努力争取胜利的光芒。
作文我身边的好心人【二】
是的，我们每一天都要有好心情，但是好心情并不是坐等来的，他需要创造。早晨起来，面对镜子，对镜子里面的自己大喊一声“你是最棒的！我爱你”然后舒心一笑，给镜中自己一句亲切的问候。于是，一天好心情就开始了。
一天的好心情不但来自于早晨的自勉，还要来自于做事的心态。比如说：下午的体育课在操场开课，火辣辣的太阳烤的我睁不开眼睛，这时我想说：“太好了，太阳又可以***菌了。”上过体育课，我迅速去买了一瓶汽水。回来时候摔了一跤，汽水撒了一地，满心的喜悦变成了沮丧，我安慰自己“还好人没事。”于是沮丧一扫而无，取而代之的是一种幸运的欣喜。
就是这样，一天的好心情就时时萦绕在我的心头，一天的`好心情、一天的好气色、一天的好阳光、一天的好彩虹就都萦绕在我的身旁。美丽的山村。美丽的白云、美丽的青山、美丽的鸟鹊、美丽的花儿无不洋溢着美好的心情。最后，让我告诉那些生活不顺的人们；当不顺来临时，不要心焦，也不要烦恼，更不要放弃，阴郁的日子里要心平气和，要相信那快乐的日子就会到来！
作文我身边的好心人【三】
真是老天有眼，遇上了这么一个好心人，不然我真够麻烦的。我正在治疗期间，每次都是好几百块，而且听说去补办是相当麻烦的。惟愿好人一世平安，好心定又好报！
作文我身边的好心人【四】
你们好！
6月4日柏瑞不幸被确诊为急性白血病，在贵阳医学院附属医院接受治疗，医院诊断结论为：急性髓系白血病，重症肺炎并呼吸衰竭。因病情严重，被送入重症监护室（ICU）监护治疗，期间一直昏迷，于6月9日早晨05：20分去世。
自6月6日晚20：00点开始募捐，截止到2014年6月9日11:00，环工0802班共筹集善款27000元，其中班内捐款24300元，募集到班外善款2700元，现将相关账目票据公布如下。
在这里，我们谨代表环工0802班全体同学向所有为她担心牵挂的好心人致谢，向所有为她捐款的同学表示歉意。这一切来的太快，我们还没有来得及把汇款转给她手上，我们以为一切都在好转，一切都有希望，我们以为还可以做的更多的时候，我们以为还有机会亲自去带给她，支持她，鼓励她的时候，被宣判我们失去了这个机会。我们知道再多的遗憾和自责也唤不回她鲜活的生命，班级商议派两名代表于6月13日前往贵州把钱亲自转交给她家人，带去所有人对她的关爱、对她家人的抚慰。我们更想用这笔钱代她尽一份孝心，完成她一直想做却再没有机会做的事情，我们仅剩的唯一能为她做的`事。
最后仍是谢谢所有的人，相信柏瑞可以带着大家的爱一路走好，相信我们看到了留下得友情的可贵，人性的善良！祝所有人身体健康，且行且珍惜！
华北电力大学（保定）环工0802班
2014年6月9日
作文我身边的好心人【五】
不过，在由衷感激之时，也想说说几句发自内心的话。就当是我多余的唠叨吧。“我要结对一个学习优秀的孩子”“孩子被我帮助了，可我感受不到他们对我的感激”，这是我们从前来帮助孩子的好心人那儿听到的最多的言语。其实，从好心人的角度来观看，这样的要求无可厚非，而且也得理解和支持。可当亲临走近孩子家境之时，我们无法满足好心人的要求。残瓦，破墙，猪圈连着厨房和马桶，房间里满地鸡粪，被窝里跳蚤承欢，屋子里霉味冲天，青苔满布，窗户用破旧的塑料纸糊着，烛光般的灯光下，趴在床上功课。残缺的家境里，要么爸爸残疾，要么妈妈患病，要么就是目不识丁的祖辈。不断的有人问我们，国家不是实行九年义务教育了吗？是的，国家免除的是学费，但诸多杂七杂八的费用，一年下来也得千把来元，而对于得依靠国家低保户补助的他们来说也是一笔很大的开支。滚雪球效应不仅仅适用于富裕者，也适用于贫瘠的家境。缘于贫困，无法按正常的渠道得以娶妻生子，但为了传宗接代，想方设法花尽家里的钱财，从更加贫瘠偏远的山沟买回一个女人当老婆，而领回家后，才知道患有精神疾病无劳动能力，或者就是属于走婚式的女人，生下孩子就抛家弃子，再转嫁他人去的，而留下来的信息基本造假，无法追寻，自然孩子也就归类于黑户口，无名无份，连国家最低的补助都无权享受。文盲的长者，没有任何技能，若身体尚可，只能四处干些体力散活来换取些维持家用的补贴，或者日夜在田地里刨垦，辛苦劳作后换些微薄的钱。若丧失劳动能力者，只得依靠救助生活。尽管努力的将各种开销精简，但支出大于收入情境下，贫瘠的愈发陷入贫困。参加各种学习提高班，对于孩子来说简直就是天方夜谭了，而抚养者文化的缺失又无法给孩子相应的家教。得以吃饱，得以长大就已经万幸了。孩子能否有个好的未来，他们无法设想，也没有能力设想。“不能让孩子输在起跑线上”这句话对孩子们来说空洞而又苍白。当然贫困的家境下也得以培育出学习优秀的孩子，可实在是属于凤毛麟角。
残缺的家境下，不仅仅文化的缺失，更残缺的是爱的给予。每个孩子享有爱与被爱的权利。可这些孩子们，当得到生命之时，往往伴随着爱的缺失。贫瘠加上残缺的家境，生活的.重荷，旁人的鄙视，抚养者对生活诸多的抱怨和忿恨，无法有足够的耐心和爱心来给予孩子关爱，反而更多是不闻不问或者责骂。原本该得以撒娇承欢的孩子，幼小的心灵过早的承担了残酷生活下的磨难。爱的荒芜造就了孩子自卑，自闭，惊恐，孤僻，仇恨，不善言语的性格。我曾经遇见一个极其自闭的孩子，足足花去三个月的时间，才得以开口跟我说第一句话。当我们给予孩子相帮之时，往往只能让孩子得以继续完成学业而已，而无法真正触动孩子心灵深处那份对于爱的渴望。我曾经陪同几位好心人去探望孩子。好心人往往会携带着自家的孩子一同前去。富裕家境下长大的孩子极其需要知晓与他年龄相仿但家境迥异的孩子是如何长成的，自小得学会给予别人关爱，结对需要帮助的孩子也是一种很好学会关爱他人的教育方法。但冒然闯入孩子家的我们，以及现场对自家孩子的教育，往往忽视了对方孩子原本就孤僻与自卑和胆怯的心灵，只能木讷和拘谨的接受着我们短暂的关爱。其实，寒窑破瓦，衣衫褴褛并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，爱的残缺。
对于孩子们，我们能做什么？用何种心态帮助与面对这些孩子呢？也许我们都得学学在海边拣鱼归海的孩子吧。
