三年级作文古筝比赛【一】
从那天起，我就开始了积极的准备。不仅在家里练，王老师也抽出时间给我加课指导，都是为了比赛那一天。
要想深入达到诠释乐曲的目的，首先要把乐谱背熟，弹准确；然后就是把音压准确，控制好节奏，肢体动作也要做到位。在练习过程中也遇到了一些问题，比如：颤音的处理，强弱对比，乐句尾音的处理等等。既然有了问题，就要努力去解决。有问题的地方就要重复练习，一个段落，一个乐句，一个小节......直到弹对为止。如果想诠释乐曲的意境，就要发挥想象力，比如“月光下散步”“渔舟唱晚”“小鸟朝凤”等等，每当弹这些乐曲时，脑子里就会浮现一幅画面，时而幽静，时而热闹，时而快活，时而悲伤。把这些感触，融入指尖的轻重音，情绪带动着身体的每一个姿态，使乐曲有了生机，不知不觉的打动我。
参赛曲目已经准备就绪，我终于迎来了这一天，这激烈的一天。
到了比赛后厅，我发现前后的同学都在做赛前准备，有的练琴，有的背谱，有的坐在座位上等待比赛。而我，却并不那么紧张，因为我做了充分的准备。一首首乐曲传入耳畔，正当我沉醉在乐曲中的时候，不知不觉就轮到我上场了。我胸有成竹的'弹完之后，觉得十分轻松，也觉得十分顺利，尤其是评委老师对我回头一笑，让我更坚定了进入决赛的信心。
决赛开始了，小选手们都是高手，我也变得紧张了起来。我想：既然都是高手，那我只要发挥出正常水平就行，无论是成功还是失败，都不要紧。进了赛场，听了前面几位选手的演奏，我的心更紧张了。她们显然比我高几个台阶，乐曲优美，表现出色，技法让我看的眼花缭乱， 不由的，羡慕之情骤然而生。
虽然，我没有得奖，但是我努力了，我看到了更多优秀的选手，欣赏到更多优美的乐曲，我也很开心！
三年级作文古筝比赛【二】
这一天学校组织我们大家进行了一场弹奏乐器的比赛。所有东方小学的同学，只要学过一样乐器并且通过了一定的级别就可以参加比赛，我们班上只选出了我和俞元明两名同学参加。当天下午我们按时来到了二楼舞蹈房比赛。哇！那里有那么多各种各样的乐器，有大提琴、小提琴、二胡、古筝、钢琴、电子琴…….
第一个演奏的`乐器是钢琴弹奏。那位同学把钢琴弹奏得那么地悦耳动听，时而高亢激昂时而委婉深沉，一会儿那低沉的声音令人伤心难过，一会儿那高亢的声音又令人欢欣鼓舞……钢琴真是美妙啊！
第二个演奏的乐器是小提琴，那清脆的声音让人着迷。
接下来是二胡拉奏的《赛马》，那声音真像马儿在嘶叫……
最后就是古筝演奏了。我是第二个表演的，当时我很紧张，脑子里一直在想能不能获奖呀！越想就越紧张，手都发麻了。可当我真正弹响了古筝，我什么都忘了，心中只有《纺织忙》这只曲子。一气弹完，我终于松了一口气。心想弹得好还是不好呀？难过得眼泪都快要流出来了。这时我听到了老师声音，在说：“刘峻竹弹得比较干脆，还不错哦！这个同学弹得有点模糊了。我的一颗忐忑不安的心终于落了地。
第二天老师对我说：“刘峻竹，你获奖了。”我兴奋得跳了起来。这可是我第一次听到老师对我说“你获奖了”这样美好的话语啊！这比我通过了古筝的考级考试还令人高兴呀！我想我平时的努力终于没有白费，就象妈妈说得一样：“一份耕耘，一份收获！”我相信我的收获会更多……
三年级作文古筝比赛【三】
下午两点多钟，我们进了报告厅，等了好长时间，比赛才开始。首先是选手上台抽签，抽到几号就按几号的次序上场。咦？！怎么始终没有报到我的名字呢？我开始心神不定了。抽到最后，多了一张签，主持人大声地问：“还有谁没有抽到签？”我站起来：“我没有啊！”主持人问“你叫什么名字啊？”我说：“我叫王雨薇！”噢！“原来我们搞错了！”主持人说道，原来上午也有个叫王雨薇的小朋友比过了。哎！签没抽成，还落个11号选手，气死我了！
此时此刻，我忐忑不安，心跳好快，“嘭嘭嘭”，如一面不停敲打的小鼓，头上的汗就像断了线的珠子一样往下淌。我好紧张，紧张得直咬手。当主持人报到“11号选手上场”时，我反而镇定自若地走上台，坐在凳子上。可是我一看到几十双眼睛投来的目光，我又有些惊慌失措了，心里仿佛揣了只兔子，急促地跳个不停。就在这时，妈妈向我投来了鼓励的眼神，我这个胆小的孩子渐渐地平静下来了，使出吃奶的`力气弹起了古筝曲《林冲夜奔》。一首曲子弹完了，我从容地给观众鞠了一躬，走到坐位上，等待最后主持人宣布结果。
终于，比赛结果揭晓了，主持人在宣读进入复赛的名单，可是侧耳倾听，却没有听我的名字，我的心里像倒了五味瓶，酸甜苦辣咸，不知什么滋味……带着沮丧的心情，准备离开比赛现场。可突然，有人叫我的名字，转回头，有人说：“你进了，是我们搞错了。”我顿时来了精神，有种失而复得的感觉，别提多高兴了。最后高高兴兴地准备“复赛”。
那一刻，我心里萌生出了这样的想法：今后一定好好练古筝，拿个大奖，那时……嘿嘿，大家就等着我胜利的好消息吧！
