以选择为题的高中作文素材(选择为题材的高中作文素材)

以选择为题的高中作文素材(选择为题材的高中作文素材)

首页写人更新时间:2023-11-28 19:34:59
以选择为题的高中作文素材(选择为题材的高中作文素材)

以选择为题的高中作文素材【一】

人的一生面临众多的选择,在无数的选择之中,生命长河也源源不断的流过,每一次选择都像从河岸边拾起一只贝壳,仔细观察,你会有所感悟。

从小到大,面临太多的选择,从小时面对“抓阄”的选择直到现在考试上的选择。在一次又一次的磨练中,我成长着,不断的成熟者。这应该感谢生活给了我许多次机会。或许在人生的道路上,会有许多绊脚石,但那些不能成为前进的阻力,我会选择勇敢地接受,因为那是一次生活的考验。我永远相信,我的选择是正确的,人生应当过得有意义,这样,十六岁的天空才会明朗。

有许多人都还记得几年前那场“克拉玛依”大火,至今还令人心有余悸。有多少生命在大火中化为灰烬?但又有多少人知道,有许多本该存活的生命,但却因为人类的自私而断送?有着这样一幅情景:一位女干部情急之下跑到公厕避火,就在她刚刚关紧房门后,一个小女孩赶到这里,在门外呼救,但在门内的女干部却纹丝未动,直到门外的呼喊声渐渐微弱,停止……生命的大门无情地将一个幼小的生命关在门外,一边是生命的天堂,一边是死亡的地狱,这是生命的选择吗?还是人性中真善美与假丑恶的选择?

人类是幸运的,经过艰辛的劳动,成了地球的主宰者。城市的污染,生态的破坏,人口的增多,这些都不会阻挡人类建设家园的信心,因为生命创造了历史,历史又选择了人类。

心中突然涌起了一种莫名的感动,一种对人生选择的思考,从河岸边拣起的贝壳有的是美丽的,有的有瑕疵或兼而有之?我不知道,但我明白:选择了便是永恒的,永不会变。因为人不可能在一生中踏进同一条河两次!

以选择为题的高中作文素材【二】

人生的道路并不全是平坦的,走到挫折的十字路口,我们应该怎样选择?翻开书本,他们教会了我选择。

二十多岁的霍金正是风华正茂的表年,可是,却被医生判了“死刑”,他只有两年的时间了,面对命运的捉弄,霍金并没有选择沉沦,而是勇敢地与病魔战斗,两年来,他忍受着病魔对他心灵与肉体上的种种摧残,可他却并没有放弃,每天进行着超负荷的锻炼,日复一日,年复一年,病魔似乎畏惧了,病情有了好转,可是,他已坐上了沉重的轮椅,全身只有3个手指头能动,于是,人们都以为,他会一撅不振。可笨重的轮椅并没有禁锢住他坚强的心,霍金再一次选择了坚强。皇天不负有心人,霍金终于写出了震惊中外的科学著作——《时时简史》!这时,人们无不为他那坚强的性格所感动。如果人生是夜空,霍金就是璀璨的星星,将夜空装扮得光彩夺目;如果命运是沙漠,霍金就是树林,将将沙漠装扮得生机勃勃;如果挫折是海,霍金就是一叶扁舟,在汹勇的海浪中奋勇搏击。如果当时霍金放弃了,他只会成为一棵无人问津的狗尾巴草,风吹雨打只会使他更加痛苦。可是他没有,在人生的十字路口,他毅然选择了坚强!

司马迁,一个名扬四海的史学家,为了继承父业,完成父愿,司马迁入朝为官,一次,为了给一个犯错的将军说情,竟招来汉武帝的勃然大怒,汉武帝把他关进大牢,并处以宫刑。受过刑后的司马迁心灰意冷,几度想到自***,可是,一颗不屈的心让他选择了坚强,经过十几个春秋的努力,他终于成就了一部“史家之绝,无韵之离***”之杰作——《史记》,流芳百世,是他那坚强不屈的性格。

……

这一个个振奋人心的故事,使我陷入了沉思:当我们在人生的道路上面对挫折时,我们应该怎样选择,是放弃、沉沦,还是积极进取?我愿选择后者,因为我明白,消极气馁只会让我们摔得更惨,跌得更重。只有积极进取,不畏困难,才能登上胜利的顶峰!

以选择为题的高中作文素材【三】

我做了一个不怎么愉快的选择。

暑假里去游乐园的时候,有一个让我十分难忘的选择——坐过山车,还是在展览馆里游览。坐过山车是我很早以前就想挑战的,只是因为年龄的限制,一直都没能如愿。展览馆我早已去过,看都不想看了,再让我进去也是走马观花,没有什么意义。在这两个选项中,我选择了前者。这个选择并非是我深思熟虑,而是一种惯性思考。

至今我都不明白当初为什么要坐过山车,因为等我坐上椅子,扣上安全带的那一刻,我后悔了,尽力安抚着自己已经抖得不成样的腿,拼命地深呼吸,但无论我用何种办法,对紧张而恐惧的心理都无济于事。

机关“咔”的一声发动了,我似乎真的被命运禁锢住了,不仅动弹不得,而且还向后翻转。渐渐的,渐渐的,我已经在过山车的最顶端,而且马上,如果不出意外,我还会有失重感,向下急速飞驰并发出震耳欲聋,类似于海豚的尖叫声。我的预感没有错,我现在正带有失重感的下坠,但没有尖叫——没错,我在享受,享受风拂过脸颊,享受失重的感觉,享受紧张带来的放松,享受心无杂念。那种神奇的感觉让我精神充沛并异常兴奋。

最后过山车缓冲进了终点,我几乎是爬下过山车的,腿不仅软了,而且丝毫没有力气,下台阶时只能依靠别人搀扶着。

选择就像坐过山车一样,开始时有人选择了挑战,而有的人选择重复。挑战的开始十分紧张,还很恐惧,这只是因为我们没有经历过,人对于未知都是恐惧的,但如果一旦经历过,就会无所畏惧,勇往直前;而重复,则一开始十分顺利,但后来慢慢就会失去或者丧失兴趣,这就导致了后面坚持不住,打退堂鼓的现象。

我们是需要挑战和冒险的,重复固然是好的,但有时会无味枯燥,没有效率,做选择在这时候就显得尤为重要,选择是可以改变思想和结果的,而思想和开端同样会影响选择。

我做的这个选择看起来还是明智的。

以选择为题的高中作文素材【四】

人生道路上,每个人都要历经大大小小的事情,做出各种各样的选择,大至选择事业、职业,小至选择商品、住房。这些姑且不论,它毕竟对人有一时影响,那么如何做出对人生的重大抉择呢?

怀着追寻几代人辉煌足迹的渴望,我来到了调色板文学社。

漫漫的人生之路上,不知不觉,我已来到了18岁的驿站,虽然只经过了短短的18个春秋,可是我也目睹了许许多多诱人的风景,唯有对文学社的牵挂和对文学社的依恋,它经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣,注定要永远陪伴我在人生的道路上艰难跋涉……

文学社是我多情的伴侣,陪我走了一程又一程,它净化了我的灵魂天地,校正了识世赏物的准星,完美了我人生的深远意境。

文学社是一面灼烤人心的镜子--一面集古今为一体的镜子,面对它,我会正衣冠,知兴替,明得失。

文学社是一片生机葱郁的绿草丛,是一座云集奇趣的百花园,诱惑我自觉不自觉地拥抱晨雾中的那轮朝阳。

文学社是一只扬帆的船,助我乘风破浪于茫茫人海,让我的心灵经历一次潇洒的远航。

文学社,我成长的牵挂和心灵的依恋……

文学社是那沉舟侧畔的万点白帆,是山重水复的柳暗花明。

文学社轻轻地走过,它留给人们的有永远不朽的精美青史,有百读不厌的绝世佳篇;有推心置腹的坦诚箴言,也不乏勾心斗角的险言恶语。

同学们,不再回头的不只是时光,还有我们的青春,我们必须知道,主宰世界的是你,放弃世界的同样是你,无论是师长朋友,还是亲人,任何一件他人的帮助都只能扶持你走过人生道路的某一段,唯有你自己的选择才能支撑你走完整个人生。

求索通天路,弹指一挥间。

把握好你的方向,走出那个“出口”,辉煌的明天在向你招手,而脚下的路正在绵绵延伸。

一滴水,只有流进大海,才会有波涛澎湃的壮美。

让我们每一个人都在人生的答卷上做出明智的选择吧!

以选择为题的高中作文素材【五】

胜利的路程都不会是风平浪静的,胜利者和失利者最大的辨别就是在碰到困难时是不是会固执的面对。可见,固执对我们是多么的首要。

还记得卧薪尝胆的勾践吗?在阿谁期间每小我心中,或许他只是一个被夫差侵犯国土的国王,或许他必定是被汗青所抛弃的一个失利者。但是他不这么想,他对本身说:失利是胜利之母,我要加油,只需我本身固执起来,没甚么困难能够反对我向前走。他开端总结本身失利的启事,将夫差赐赉的热诚化为动力,每天体味国度大事并完美越国的国度轨制。在他本身感到怠倦想要放弃时,会吃一些苦胆让本身将曾经的失利化为固执,终究完成了本身的目标。

信赖大师都看了中国达人秀,体味冠军刘伟的事迹吧!我是中国达人秀的铁杆粉丝,之以是会崇拜这个栏目不是因为我如此得喜好周立波,伊能静,和高晓松这三位评委,而是因为刘伟一个再浅显不了的人。他是一个没有双臂的人,他是一个戴着眼镜极瘦的人,但在我心中他是最固执的人。没甚么可惊奇的,浅显人用手去弹钢琴,他是用脚去弹钢琴,难度不可思议。当他的脚指触碰哪个个琴键时,美好的旋律从中泛动而出,或许他是用心在弹奏生命之曲。当他在维也纳金色大厅弹奏后,观众无不起立鼓掌。他曾说:我要么就好好的活着,要么就立即死去。他挑选了好好的活着,固执的品掷臊就了他的胜利。

司马迁的固执让他在受辱后完成了驰名的史记;袁隆平的固执使他在尽力后成了尽人皆知的杂交水稻之父我们也需求固执,固执是胜利的前提,如果失利了就放弃又能成为甚么胜利的人哪?

在这个艰苦的生长旅途上,让我们服膺:失利是胜利之母。做个固执的懦夫,搏击风波吧!

以选择为题的高中作文素材【六】

《无悔的选择》观后感

正当我在工作中遇到困难,对教师这份职业感到彷徨的时候,看到了这个80后的李文凤老师,想到了发生在她身上的一件件温暖的故事,想到了她的坚持,我被深深震撼。

李老师一直都在努力做一个爱着孩子和尽职尽责的老师。她希望自己的存在可以使身边的人感到幸福,希望自己能成为孩子们心中永远的李老师,希望

孩子们被浓浓的爱包围和感染,希望每一个孩子生活、学习愉快,活泼健康成长,可以充足发挥个性,找到属于自己的蓝天。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,对于年轻的我们来说,未来的教育之路还很长也不易,需要自己不断请教、摸索和积累。尽管我们现在教育教学不足,尽管有些孩子气的脾性还有待改善,但是请相信无论以后在哪,她我们都会把孩子们当天使般看待,深爱每一位孩子,做他们的良师益友。

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