建立班级图书角作文200字（班级的图书角的作文200字怎么写） - 学习作文网

建立班级图书角作文200字【一】

今天我就给你讲一个关于羊的故事。

很早很早以前，羊头上没有角，常被强者欺侮，而那时鸡的头上却有一对又美又长的.角。

过年了，鸡叫羊一起去看节目。羊说：“你把角借给我，我就跟你去。”鸡不管三七二十一就把角借给了羊，羊就戴上了角和鸡一起去看节目。

看完节目，鸡去找羊要自己的角，可是羊早就走了。所以，鸡天天早上都在叫：“羊哥哥，还我角！”而羊自从有了角，再也没有人敢欺侮它了。

建立班级图书角作文200字【二】

我们班的图书馆没有博物馆那么大，没有名师粹族那样动　人诗篇，但是它的好处大得很呢!大本子在时垫试卷，小本　子是精粹的能丰富知识提高水平。图书管理员也是“大公无　私”的。图书管的书越来越多，每当只值日岗张眼一望时，都忍　不住要进来看一看，别的班级更是羡慕不已，偶尔一个排一个地　来借图书每次反映都是好。

图书馆有几个规矩：　为保图书，请用报纸、稿纸来包书面。　不准乱扔书，不准乱翻书，不准折压书，不准乱划书，不　准乱换书。　最后一条，在看完书后，要交给管理员。……

我们班级的图书馆是个个同学用零用钱买的它是凝聚我们　团结友爱的证明，是表现我们积极参与的根本。瞧!一个个在仔　仔细细地看书，好像沉浸在书里一样，一位位天才儿童向征着祖　国未来的发展鸿图!　祖国有着历史五千年的变化，我们班级的图书管，载满了　祖国日新月异的变化，它将变得更加美好，“富裕”。

一直以来，班级的图书馆还是那样凝固在那里，到“明　天……甚至“未来”都不会变。

建立班级图书角作文200字【三】

《安息角》就是对婚姻的一种存在状态的诠释，它帮人们找到了维护婚姻生活的最佳点。

他是一名普通的工程师，是下流社会中极为平凡的一员，不善于说话，比较粗俗，但是很有正义感，他的妻子苏珊说他“不管别人怎样坑你骗你，你都好像不介意”，他就是奥利弗沃德；她是一名成功的艺术家，在上流社会中有地位，有声誉，娇贵、高傲，但是心肠好，有同情心，她曾经坦言“只要保全尊严，失去整个世界又算什么”，她就是苏珊伯灵。一个是大男人，一个是小女子；一个现实，一个浪漫。

然而，一次偶然的机会，让这两个身份、地位、价值观都相互背离的人相识了。不仅如此，他们还“相爱”了，结婚了，一直到最后的白头偕老。

看到他们白头偕老的.那一幕，也许有人会很诧异：如此具有天壤之别的两个人也能走到一起？也能携手走到生命的尽头？她不觉得下嫁吗，身份、地位都不要了吗？他不觉得高攀吗，他能满足她对物质、对名利的追求吗？所谓的现实真的就败给了爱情、败给了婚姻？

他很爱她，包容她，娇惯她，甚至到了溺爱的地步。因为他觉得她能嫁给自己这个一无所有的穷小子真的是太委屈了，而且他又是那么地爱她，因此他发誓要给她幸福，要让她过得快乐。而她，到底爱不爱他只有她自己知道。在这里能说清的就是她当初之所以和他结婚是因为她深爱的两个人背叛了她，也许是一时冲动，也许是她别无选择。

她喜欢拿自己的丈夫和别人比较，而比较之余所产生的就是对丈夫的不满，日积月累的不满让她的灵魂出轨了。她喜欢上了丈夫的助手。而丈夫奥利弗对此却是大度包容，他假装不知，不闻不问，任凭这样的关系继续着，直到女儿夭折。她为了跟喜欢的人幽会，让五岁的小女儿独自去采花、去抓蝌蚪，不幸溺水夭折。

她悲痛、内疚，但无济于事，该发生的不该发生的都已发生，她只能面对。虽然奥利弗什么都没有说，但是他摧毁玫瑰园的行动就是无情的报复，他从未从惭愧中释怀，也没有找到合适的语言去解释。他唯一能做的就是离开那个让他痛不欲生的地方。

说是离开，也是暂时的，当妻子苏珊再次去找奥利弗，希望重新团聚的时候，他坦然接受了。

多么能包容的一个人啊！敢问：生活中有几个人能像奥利弗这样？苏珊深知自己犯的错的严重性，她懊悔、自责、内疚；也知道奥利弗对她的爱是那么无私和宽大，苦海无边，她想回头是岸。就这样两个人最终还是携手共度了晚年。

虽然他们的婚姻几经波折和重创，但因为他的宽容与大度，也因为她的内疚与负罪感，这段曾经一度即将支离破碎的婚姻还是持续了下来。也正因为他们找到了平衡的支点，才能够让这段婚姻得以长久和安息。

尽管说婚姻有六道坎，坎坎都足以使婚姻解体。但是如果我们找到了像《安息角》中所说的平衡的支点，实现夫妻间的一种默契，那么我们就找到了对付六道坎的法宝。

建立班级图书角作文200字【四】

看到这本书的封面就深深地被吸引了，不仅仅因为“常青藤”，“哈佛”的光环，更是因为“20年经典读物”，因为时间才能真正的检验真理。

本书不同于其他写作书籍：除了20条写作干货以外，在书末，每条原则都有对应练习和参考答案。写作本就是一项技能，练习>理论，所以才说这本书不失为一本写作经典好书。

这本书非常适合用作写作入门书籍或工具用书。刚开始学习的时候可以通篇学习，之后当写作时遇到门槛或问题了，可随时翻阅查看。本书脉络非常清晰，作者的理论部分分别从结构、风格、可读性这三个基本层面阐述了，写作应该遵循的20条基本原则。

首先是结构，结构是关乎文章组织以及表述观点的顺序，有了正确的结构，文章就会给人很清晰的感受。

例如，总——分，分——总还是总——分——总。最重要的观点，次重要的观点，应该按什么顺序进行放置，这些都必须根据不同文体而定。

作者在第一部分，提到的第一个原则，就是运用“自上而下”的原则，在写说明文，议论文，论文，商业文章时都可以应用这种原则——先写总结，开门见山。然后再把表达的观点拆分成功2到4个观点，以最重要，次重要，次重要，最不重要的顺序去排列。这是因为人们在看文章时，注意力会随着时间的增加而不断减少，所以这种方式能够让大家最高效的接受作者想表达的内容。

其实，这种方式不仅仅可以应用于写作，更可以运用到平时的速度当中。“先找文章开头的总结句——再找分解的观点，然后从上至下阅读”，便可提高阅读效率。

其次是风格，风格是写作方式，包括如何使用恰当的例证支撑所写的内容，

有了风格，文章就会显得充实，丰满，让人非常容易理解。举个例子，

1.雪下的特别大。

2.下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，一会儿，山头白了，房子白了，窗外的'一切都白了。

这两句话，同样是描写雪大，但是后面这句添上风格，大家可以感受一下有什么不同？

最后是可读性，这一点教我们如何对文章进行正确的排版。

让读者获得愉悦的阅读体验，在有限的时间里获得最有效的信息，并愿意继续读下去。例如作者所说的尽量增大周围边框和黑体字就可以让阅读视感更佳轻松。

本文只是给大家展示了书中两三个原则，其余的原则还等着大家自己去联系和掌握。总之，本书内容非常丰富，不仅适合写作入门级爱好者，也适合于广大的高中初中的同学作为写作的提高资料。