王老师是我们的一班之主,是我们班的“太阳”,我们这些“行星”天天围着他转。上课时,她是我们的好老师;下课时,又是我们的好伙伴。她“身怀绝技”,总结起来可分为三绝。
一绝:声音
大概由于班主任看上去十分严肃,所以有些同学很怕她,尤其是在给我们上数学课的时候,常常是讲着讲着忽然将声音提高八度,那声音犹如晴天霹雳,令人心惊肉跳,这一声让我们睡意全无,丝毫不敢懈怠,紧接着声音有急转直下,好似风平浪静的大海,声音此起彼伏,让我们听的饶有风趣又精神抖擞。班主任绝在声音,妙在其间蕴涵着的威慑之力!
二绝:眼神
假如我们班主任姓孙的话,那可真就是名副其实的“齐天大圣”孙悟空的传人了,因为班主任也有一双“火眼金睛”。这不,某A正在发呆,不料被“火眼金睛”发现了。你瞧,他那目光迸发出的“熊熊火光”,足以***死99999只老鼠,受着烈火煎熬的某A,只好发出强烈的超声波“My God,我错了!”只见某A正缩手缩脚的坐在那里,恨不得找个地缝钻进去,班主任这会才饶了他。班主任绝在眼神,妙在其间蕴含着的神奇之力!
三绝:战术
每个老师都有自己独特的战术,而我最欣赏的只有班主任的战术——奇特的绝招——深呼吸。我这个人生性浮躁,遇到烦恼的事便会怨天尤人,然而班主任的到来,改变了这一切。班主任告诉我,当遇到自己不顺心的事时,只需深呼吸便可以将烦恼抛到九霄云外,然后随风而散……班主任绝在战术,妙在其间蕴含着的信任之力!
在这些“绝招”的背后,我们看到了班主任勤勤恳恳的工作态度和一丝不苟、严谨认真的治学态度,还有那发自内心的对同学们的关爱……
此时此刻,千言万语化作一句话:老师,你辛苦了!虽然只是一句普通的话,但却饱含着我满满的感激之情……
“老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造着无比甜蜜的蜂蜜;老师是夜晚的明灯,照亮我们前行的方向。”每当我想起这些话,都会不由自主的想起我们和蔼可亲的班主任――赵老师。
他,中等身材,在人群中或许很平凡,但却因为他那张和蔼的面庞在我们眼中变得不平凡。
我们的班主任给人的印象是很和蔼,他不会经常的批评学生,所以特别平易近人。尤其在课堂上,当我们听课听的有些疲倦了,班主任会突然冒出一两句笑话,让我们笑得合不拢嘴,然后一个个又有了精神,再次投入到紧张的学习中去。
我们班在月考中的总体成绩还不错,但在这次中考中考试却不尽人意。我们一个个都垂头丧气地等待着班主任的训斥。那次班会课上,只见班主任心平气和的走了进来,教室里顿时鸦雀无声,我们都以为会是暴风雨前的片刻宁静。但是不然,班主任让我们都停下手头的作业,意味深长的告诉我们:“一次失败并不可怕,可怕的是一蹶不振。或许这次失败对我们来说是一件好事,让我们在以后的学习中总结经验教训,更好地脚踏实地,奋发向上。”听了这番话后,我们或多或少都受到了一些启发,不再灰心丧气。
班主任在生活中也十分关心我们,不论哪位同学有什么小病、小伤都逃不过他那双犀利的眼睛,每星期也都会准时去宿舍里询问同学们的生活,尤其是星期一下午的谈心,我很荣幸被分到班主任的那个组里。星期一下午的谈心,他都会让我们制定好这一星期的学习计划。
记得那次考试我没有考好,谈心结束以后,班主任留下我一个人,我那时其实很害怕,班主任一定会劈头盖脸的批评我,没想到班主任以和蔼地态度推心置腹的与我一起分析了我的.弱科,最后还鼓励我不要灰心丧气,要相信自己,那时我的心里就倍感温暖,心里暗暗下定决心,下次一定考好,把成绩赶上去。
班主任还是我们的心理疏导师,他总是认真观察,如果看见哪个同学情绪低落连续几天,他都会先找周围的同学询问情况,然后再去找那位同学“对症下药”,“消除顽疾”。这样一来,我们班每个同学的心理情况都会十分健康,每天在学校的生活也就不会枯燥无味了。
一千张纸,写不完我们对您的敬意;一万句话,道不尽我们对您的感恩。在这个特殊的日子里――班主任节,请让我们献上对您诚挚的祝福,祝您身体健康!万事如意!
班级是一个大集体,这个大集体需要一个领头人——班长。今天我就来夸夸我们的好班长谢铭蕾。
记得有一次数学课,上课铃声响了,而老师有事还没来,班里顿时炸开了锅。我正在担心:“这可怎么办呀?老师来了就会批评同学,我们这些没说话的可也要被牵连进去了。”这时,只见班长谢铭蕾镇定地走上讲台开始管理捣乱的同学。不一会,同学们基本上都安静下来了。可是,班里还有几个“刺儿头”在大声说话,谢铭蕾说:“不要再说话了!”“刺儿头”们说:“我们几个在说话,关你这个班长什么事?”谢铭蕾说:“怎么不关我的事?做班长的要尽职尽责!”“刺儿头”们声音更大:“说你肥你还喘上了!一个破班长,请我当我还不想当呢。摆什么臭架子!”谢铭蕾看到讲道理不行,就迅速地拿起粉笔扣了“刺儿头”们所在的小组很多分数。这样一来,组里的其他人都开始对“刺儿头”们表示强烈的不满。“刺儿头”们只好讨饶:“求求你了,我的好班长,把扣的分擦了吧。我们以后乖乖听你的话。”一场风波就此结束了。
星期二下午是全校大扫除的时间,放学后,老师要求值日小组留下来打扫卫生。可老师刚一出教室,值日组的同学都嫌大扫除又脏又累,纷纷逃走了。谢铭蕾看到这种现象后,主动拿起了清扫工具,认真的打扫起卫生来。虽然累得满头大汗,可她却毫无怨言。第二天早上,老师不仅惩罚了逃走的“懒虫”们,还夸谢铭蕾是一个爱劳动的同学。
谢铭蕾是我最敬佩的好班长,她的身影永远刻在我心中。
我承认第一次见她时,并不喜欢她,严肃,是她给我的第一印象。不过刚和她接触,就把她严肃的形象颠覆了。表面严肃的她,其实并不严肃,甚至有点健忘。一次上数学课,她抱着一叠试卷做了进来,说:“来,来,来,了!”说完就把卷子发下来了。而我们却一头雾水,要考试?我怎么不知道?稀里糊涂的答完卷子。问吴老师:“老师,你有说要考试吗?”吴老师思索了一会,恍然大悟道:“昨天忘记通知了!”还真不是一般的健忘啊!
开学,莫名其妙的当上了体育委员,心里有些不情愿。这小小的不情愿却被老师看在眼里了。这一天,老师找到我,跟我聊了很多,说了许多来鼓励我,让我当体育委员。就是这次的谈话是我心甘情愿的当上了体育委员。一些话令我至今记忆犹新。“你既然是我们七班的一份子,就要让班级能够团结、友。无论你是不是班委,我想你都会希望班级能更上一层楼,既然同学们选你当班委就是信任你,那么你就该在每一方面都带好头,让同学们能在中考取得好成绩。我虽然还不太熟悉班上的`同学,但是我也一定会为班级做好该做的一切。”这番朴实的、没有华丽辞藻的话,折射出的是吴老师那强烈的责任心,这也坚定了我为班级做好自己分内的事的信念。
这就是我们的班主任——吴老师,她虽然并不美丽,也并不出众,甚至有些健忘。但是她那强烈的责任心、爱心和耐心,却决定了她必定是受我们敬重的好老师,一位我们的好朋友!
我们的班主任,她给予我们的不仅是夸赞和自信,更有无微不至的关怀。
小桥流水的静谧夹杂着黄昏的渲染,一切仿佛都因为她变得柔和起来。一下车我就看到了她,一身长裙随风飘动,给人一种只可远观的清高。我迫不及待地大喊一声:老师!转过来的却是一张慈祥的脸。她一把把我拥入怀中,一股暖意从指间涌入心间绽放为爱的花朵。落日的余晖打在她的脸上,慈祥和蔼,三年前的一切历历在目……
一次,在她的语文课上,我看起了课外书,看得正痴迷的时候,一个人走到了我的身旁,以我无法反应的速度一把抽走了我的课外书。我抬头一看,正是我们的班主任。刹时间一股冷空气包围着我,我与她四目相对,从她平静的眼眸里我看到了深深的失望,她对我那么好,只希望我认真学习,而我却看起了课外书。看着她失望的眼神,我一时间所有的话都堵在了喉咙里说不出来,只有愧疚地低下头,一时间我五味杂陈。没有语言,我却在她失望的眼神中成长。我至今想夸夸她,当时抽走我的书是多么正确的举动,因为那一刻,我暗下决心好好学习。
她对每一个人都那么好那么好。女生没来得及梳头发,她会帮她们梳,密密的梳子叉入她们的发丝来回来去梳动时,她们所感受到的必然是老师带给他们无声的温暖吧!
她带给为我们的知识数不胜数,每一个人她都会一字一句查着我们背她给我们找的资料,她从没说过一句苦一句累,甚至一句不耐烦,投来的只有赞许的目光,在她赞许的目光下,背出的好词好句至今仍能脱口而出用在作文里。一路走来,我们就在她赞许的目光下不断前行,在她目光的注视下逐渐成长。她的目光总是那么温暖,那么清晰,从来没有被时光的橡皮渐渐擦去,反而随着时间的流逝越来越清晰。而她所带给我的温暖与力量虽只是短短一瞬,却伴我永恒。知识是短期的而心灵的抚慰却是一直的。
岁月无情,皱纹爬上了她的额头,她曾经乌黑的头发夹杂着许多曾经为我们不断操劳而白了的头发,夸夸我们班主任,那位曾经让我努力学习,那位带给我无数温暖、知识与力量的班主任。
在我们的生活中,有许多值得我们夸耀的人,有诲人不倦的教师,有无私的父母,有默默无闻的教师……清洁工是我们的城市美容师。
每天凌晨,当人们还在熟睡时,清洁工们已经开始他们一天的劳动了,他们每天都要起早贪黑,清洁工们无论是严寒酷是,还是刮风下雨都一如既往地扫,从不会有怨言,当我们在美好的环境中生活时,可曾想过是谁给我们创造出今天的美丽,是谁让我们每天走在干干净净的马路上,是谁让我们每天呼吸着新鲜空气,清洁工们无私地奉献从不求高额的回报。
有一次,我上街去玩,火辣辣的太阳,炙烤着大地,刺得我快睁不开眼睛了,正在此刻,我看见了一个清洁工阿姨正在扫地,她拿起扫帚认真的扫起来,灰尘四处杨,飞到她的眼睛里了,她揉揉眼,继续扫着,晶莹的汗珠从她的脸上流下来,汗水把她的衣服都湿透了,她也不歇息,我被这种精神感动了。
宁可一人脏,换得万家洁,他虽然平凡,可她的那种精神很让我们觉得敬佩,牺牲自己,奉献给别人,难道这不值我们夸耀吗?
说到我们的班主任,我的脑海里总是会浮出一个1米6个头的,挺直的鼻梁上架着一副浅色眼镜,显得那么和蔼又严肃的人——吴老师。
吴老师这个人,虽然是数学老师,但是犯迷糊的时候还是有的。不信?你瞧!课堂上,我们一群待哺的雏鸟等待着老师的到来,等了差不多5分钟,吴老师才三姗姗来迟,手里抱着一大堆练习就进来了,看她那“双手难敌练习”的样子,我们都有点被逗乐了。终于,吴老师将所有的练习都放到了讲台桌上,大口地喘了口气,就一本正经道:“上课!”我们虽然有点忍笑不禁,但还是硬着头皮站起来喊:“老师好!”忽然,一声大叫响起:“糟了,我把今天的练习落在办公室里了!小A,快去拿一下!找找桌子底下有没有!”吴老师边翻着讲台桌上那堆积如山的练习边说道。小A立即以迅雷不及掩耳之势奔向办公室。过了1分钟,吴老师从那些令人眼花缭乱的练习中抽出了一叠练习,松了一口气道:“找到了。我们开始上课吧!”忽然,她又惊讶道:“小A呢?”“小A被您叫去办公室找练习了,你忘了?”一个小鬼说道。“哎呀,快去把他叫回来!”吴老师尴尬地笑了笑,我们也忍不住了,都笑出了声。
虽然吴老师做事时有些迷糊,但是对我们班却是最尽心尽责的。记得有一次,课堂上,一个同学与吴老师吵了起来,吴老师显然是被这个同学气得脸红胸闷了,但是她还是冷静下来。放学后,找了那个同学谈话“你是中学生了。做事要有分寸。”就这样,谈了半个小时后,吴老师看了眼手上的手表,“糟了,我女儿还要吃饭,我要赶紧回家给她做饭!”随即又转过来对那个同学说:“老师跟你说的话,要记住!路上小心点!”不一会儿,便便消失在黑夜中。
吴老师,我们的班主任啊,您把太多的心血放在我们身上,甚至超过了自己的家庭。我们永远感谢您!
当老师布置下这个作文题目时,我就开始在脑海中打起了草稿。要介绍起我们的班主任,那可真是很简单。可真要提起笔来写这么一个人的时候,不知怎么,连一个字都挤不出来。
他是我们的历史老师,皮肤挺白,很年轻,长得很高也很帅,上起课来可谓是妙趣横生,让每个人都想往下听下去。第一次见到他的时候我想大家都是这么觉得的吧?当然,帅也可以是一种优点,一种精神。大概是因为他是个80后的缘故吧,咱们班师生都特别聊得来,不用言语也许老师都能猜出来我们在想什么。因为老师当年也是这么想的——“哎作业好多啊烦死了”“什么时候下课啦”“老师你放我们回去吧”。。这也是我们亲切地称他为昊哥的原因吧,至于是谁先开始这么叫的我也不大清楚了,反正我只知道,现在大家都这么叫他。 昊哥的主意多得数不清:买德芙巧克力奖励我们;自己写“奖状”鼓励我们;既不罚抄也不叫家长更不体罚,就让我们知道犯错的后果有多“严重”;班级名次PK;小组竞赛等等。
先说说这“奖品励志法”,成绩在班级前几名的同学自然有奖品和奖状拿了,不过成绩进步大的同学也照样有奖品和奖状拿,单科第一名的也有。只不过“奖品”是德芙巧克力罢了。再来便是昊哥自己制作的“奖状”了。白色的底,黑色的大字,一看就是昊哥自己DIY上去的。连校方盖章的印子都有,只是那个自己画的圆显得特别不规则。
昊哥的体力似乎特别好,可是我们的体力可就没有他那么好了。每次男生在走廊或者班级里跑跑跳跳被他瞧见了,那一定免不了一场“惨剧”。抱着头以标准姿势原地弹跳50下,轻者30下,重者则比50更多,每次男生们都会发出一声声惨叫,埋怨自己怎么那么不幸,时不时还会说什么不如让他们抄课文什么的,让人哭笑不得。当你看见男生捂着肚子嗷嗷叫的时候,说不定就是刚被昊哥惩罚完呢! 至于班级名次PK,每个班应该都有吧,全班前十名在第一小组,前十一名到前二十名就在第二小组,以此类推,总共五个小组。进步一名的也有奖励。
昊哥又是个很诙谐很幽默很无厘头的人。虽然这学期的历史课十分地,非常地,极其地枯燥,同学们都没怎么在听,但是昊哥总会把一些有趣的事情放在课堂上讲,以此加深我们的印象,有时候还会给我们看些搞笑的片子来解闷。
我们班有49个学生,其实我觉得是50个。因为昊哥就是那个年龄最大的孩子王啊,也是我们班0号才对。大家从09年那些懵懂稚嫩的孩子到现在,变成了一个个老大不小的孩子,收获了不少知识也学会了不少为人处事的道理。谁能说这一切少得了昊哥的功劳呢?昊哥陪我们走过了这么多个日子,手里攥着他发的巧克力应该也有一小包了吧? 最后,我选择用不尽的省略号来结尾。
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