作文描述一个人的性格特征【一】
我的爸爸长得高大英俊。他棱角分明的五官，乌黑的头发，看起来一点也不像我的爸爸，倒像我的哥哥。说他像我的哥哥一点也没错 ，因为他像我一样很贪吃零食，还经常跟我抢零食吃。
有一次，我跟他去商场采购零食，回来后他立即冲向装得快爆炸的零食袋，我也不甘落后。我们抢得很激烈，把袋子弄得粉身碎骨，还把薯片弄得满地都是，结果被妈妈大骂了一顿。我们只好把地扫干净了才吃。
我爸爸虽然很贪吃零食，但绝对是一个负责任的好爸爸，每天不论刮风下雨他都准时接送我上学、放学。而且对我要求很严格，无论是在生活习惯上还是在学习上。记得有一次，去参加姐姐的生日晚会， 很晚才回家，感觉又累又困，便倒在床上正想呼呼大睡。可爸爸一把把我拽起来说：“快去刷牙。”我说：“我很困，我明天补刷两次行吗?”爸爸坚决地说：“不行，快去!”我只好执行命令。还有一次，我的数学作业因为我的粗心大意得了50分，他就把我的作业撕掉，说：“把题目抄下来，重新做一次!”我恳求说：“我会做了，不用重新做了吧?”可爸爸还是很坚决地说：“no!”我又乖乖地重做了一次。
看，这就是我的爸爸——一个既孩子气又负责任的好爸爸!
作文描述一个人的性格特征【二】
瞧，那位中等身才四十来岁，常穿一套整洁的西装，戴着一副眼镜，显得十分老练能干，不凡带上几分严肃的样子，她就是咱们尊敬的班主任—斯老师。
斯老师知识渊博，教学十分丰富，是学校的名牌老师，已是桃李满天下难得的优秀教师。同学们都十分喜欢她的语文课和作文课。语文课上，斯老师与我们当朋友一起讨论课文的中心思想等等。学生字时，有分大组比赛，有男女比赛，还有小组比赛。课堂上做游戏，也提高了同学们的兴趣。记得原来，斯老师刚接手时，我们基础不好，写的作文语句不通，也没有优美词句，后来，斯老师一手一手抓，先要让同学们喜欢作文，再做过细辅导，经过斯老师的精心培育，我们渐渐的喜欢作文，在文章中也能看到高潮部分。优美的词句就是红花，认真态度就绿叶，绿叶衬托红花。真是“美景”。
斯老师对我们说;“我就是你们的妈妈，有心里话都可以跟我说，同学们有问题、有困难、有委屈都愿意找班主任。但又是十分严格的。你看，她又留下几个成绩不好的同学补课，就像妈妈般的慈祥爱护，但也有严父般的不给情面，她对年轻的新老师，也同样有这种要求。有人说她不仅是学生的老师也是老师的老师。斯老师，谢谢您对我们的关心、指导和支持，我想对您说;“辛苦了，妈妈
作文描述一个人的性格特征【三】
在我的脑海里有一件有趣的事!那是我六岁的时候，一个星期天的上午，妈妈带着我到六堰广场去玩，我看见有很多小朋友在吹泡泡，在灿烂的阳光下，大大小小的泡泡闪耀着五彩缤纷的光芒。我央求妈妈也给我买一瓶泡泡水。
回到家后，妈妈有事出门了，我一个人在家里的阳台上吹泡泡。不一会儿，我就吹出了许多五颜六色的泡泡，我仿佛就在泡泡世界里!
可是没过多久，泡泡就用完了，我想起在回家的路上妈妈告诉我泡泡水是用水和洗洁精加白糖混合成的，于是，我拿着泡泡水的空瓶子来到厨房，我在瓶子里加了一些洗洁精、白糖和装在白色瓶子的水，但是吹不出美丽的泡泡。
正在这个时候妈妈回来了，我告诉了妈妈做泡泡水的过程，妈妈拿着我做的泡泡水看了看又闻了闻，突然大笑了起来，原来我把白色瓶子的水——白醋，当成了水!
这件有趣的事一直在我的脑海里挥之不去.......
作文描述一个人的性格特征【四】
午睡的时候，突然发现身旁的妈妈乌黑发亮的头发中夹杂着一根刺目的白发，我的心被猛的一揪，妈妈才三十六岁呀!怎么会有白发呢?
平时妈妈对我的学习求很严格，为了让我把当天的知识融会贯通，常给我找一些典型题来强化;我考得不好，妈妈没有批评我，及时给我分析错误，找出原因;老师反映我上课不专心听讲，妈妈便会教育我，让我知道上课专心听课的重要性。
妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友;考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩;受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神……
假期中妈妈的一个朋友送她了一个教育网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止。在我学习的空闲时间里妈妈又去忙自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找出一些相关典型的例题抄下来以便第二天给我讲解。晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用时方便，我不禁说道：“妈你真辛苦!”妈捏着发酸的脖子意味深长的说：“为了你成材，妈什么都愿意。”听着这朴实无华的语言，感受着博大、宽阔的母爱，我的心又一次被震撼了。妈妈为我付出了这么多，我却经常惹她生气，她批评我时我还顶嘴，真是不应该!
“妈，明早还用买菜吗?”睡觉时我问道。
“如果你不想去，我去买你早上多睡会吧。”
“不!我帮你买!”我决心用自己的行动来关爱和回报母亲的爱。
作文描述一个人的性格特征【五】
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神，我的作文老师作文。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人? 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼，小学四年级作文《我的作文老师作文》。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园;当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的 。
他就是我们的作文老师——吴书，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
