回爷爷家作文如何写

回爷爷家作文如何写

首页写人更新时间:2023-11-22 15:36:40
回爷爷家作文如何写

回爷爷家作文如何写【一】

鸭子的眼睛十分敏锐,它的视力范围是我们人类做不到的,它能看到270度范围内的东西。鸭子十分喜欢游泳,整天悠闲的待在水里。当我们还没有真正的靠近它们,它们就能够立刻地察觉到我们,像老鼠见了猫似的,一下子游走了,并且“嘎嘎”地叫。好像嘀咕着:“不知道我们害羞吗!”

虽然鸭子的性格很胆小,可是吃起来却是标准的虎狼相。我爷爷家的鸭子最爱吃螺蛳了,有一天,我到爷爷家去做客,爷爷正在用砖头敲螺蛳,鸭子们都围在他的周围,瞧他们那个馋相,爷爷刚敲好一个螺蛳,鸭子们就争先恐后地把头伸过去抢,它们用那小铲子似的\'嘴巴,把螺蛳铲进了嘴里。扬着头,朝着天,一阵猛摇,象极了咽住的样子。就它这吃相,一点也不像大家闺秀,好像几百年都没吃似的。

因为吃的多,所以它的声音十分洪亮。有时候爷爷在池塘边干活,鸭子们也没闲着,在池塘里引吭高歌,好像在唱:“爷爷爷爷好好干,辛勤劳动才有饭。”在如此的高歌下,爷爷只好拿两个棉签把耳朵堵了起来。

爷爷有了这些鸭子作伴,在也不感到寂寞了。

回爷爷家作文如何写【二】

敬爱的巴金爷爷:

您好!

我看到了您的回信之后,非常的感动,即使您生病在身,写字困难,但还是为了不让家乡可爱的孩子失望,最终您带病写了这封信。虽然您没有亲自回到自己的家乡,没有亲自来看我们,但是我从这封含有哲理的信中感受到了您对我们的期望和浓浓的爱意,我们心满意足。

您在信中说您不是杰出的人物,只是一个普通人,我从中到您十分的谦虚,您的小说闻名于世,让人有深刻的感悟。可就是这样,您还说自己是普通人,如果您是,那么我们又算什么?我从中懂得了即使自己功成名就,深受别人敬仰,也要谦虚,骄傲自满的人,早晚会一无所有!

在信中,您用真挚的语音和亲切的口吻告诉我生命的意义。您信中的让“生命开花”是为了让“生命结果。”一个人生命的长短,是无法用“年龄”来衡量的;即使长命百岁,却只为自己独活,一生只有索取,这样的人生,算不上“生命开花”,算不上“生命结果”。读到这里,我的脑海中浮现一个人的名字。他就是雷锋,虽然他只活了二十二年,但他的一生活得轰轰烈烈。他以他的事迹照亮了他的人生,他一心为人民,所以,雷锋即便是去世了,但人们却一直记得他。他的生命“开花结果”了。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,趁着这明媚的春光,好好学习,天天向上,我们要学习您谦虚、舍己为人、珍惜时间的精神品质!

我们真诚地祝愿您生活快乐,幸福美满。

回爷爷家作文如何写【三】

一位母亲坐在火车上,抱着刚刚满月的孩子,回家看亲人。

火车停了,传出几声鸟叫,原来是杜鹃。这个家伙站在枝头上,发出清脆的声音。母亲匆匆下了车,拦住一辆马车。母亲抱起小孩,对小孩说:“孩子,马上就要到外婆家了。”小孩似懂非懂地“依依呀呀”了几句,手舞足蹈的.。

没过多久,来到了外婆家。此时的小孩已躺在妈妈的怀中睡着了。

“汪――汪――汪汪汪――”几只小狗互相追赶着跑出门来。小孩一下子被小狗的叫声惊醒了。小孩睁着大眼睛,好奇地看着小狗,它们正在打架呢!只见一只黑白相间的小狗撕咬着一只卷毛小狗的耳朵;一只黄黄的小狗想去劝架,便咬着黑白相间的小狗的尾巴向后面拖,因为黄狗力气小,拖不到后边,自己却摔了个大跟头。

小孩嘻嘻的笑了,母亲也笑了。母亲把小孩放在地上,牵着他走,不料,母亲一下子没牵好,小孩摔了一跤,哇哇大哭起来。母亲从包里拿出水果和玩具,逗小宝宝,小宝宝马上就不哭了。他拿着母亲刚递给他的玩具,又笑了起来。母亲走到家门,用手轻轻敲了敲门:咚咚、咚咚。

“ 找谁呀?”

母亲用温和的语气说:“是我。”里面人的听到母亲的声音,连忙开了门。

门开了,是一位五六十岁的老太太,她身穿灰色的衣服,黑色的裤子,腰上还系着围腰,头发已经花白。

老太太一见女儿回来了,高兴地说:“孩子,怎么这么久才回来呀?可让妈担心死了。宝宝,来,让外婆看看我的乖孙子!”

说完,老人抱过小孩。小孩出生后还没见过外婆,他不情愿了,哇哇直叫,扭头看着妈妈。老人慌了,忙哄着,拿出早已准备好的玩具给小孩玩。可是不管怎么哄,怎么骗,小孩还是哭叫着。

母亲接过小孩,小孩一下子停止了哭声。母亲对老人说:“妈,您别急,等会儿他和您熟悉了,就好了。”

老人含着泪水说:“没事,没事。”

回爷爷家作文如何写【四】

亲爱的巴金爷爷:

您好!

虽知道您不可能给我回信。哦!您都不再可能提起笔坐在桌前了,您都不再可能对那些您爱和爱您的孩子和蔼地微笑了。但是我依然还是提起了笔,希望天堂也有邮局吧! 巴金爷爷,您还记得您曾经写给家乡孩子的信吗?它被写入了我们的语文书了。

我忘不了那篇文章,虽然我并不是您家乡的孩子,但是我从那封信中读出了您对全中国乃至全世界孩子的一份无限的关爱。我第一次读到那封信时是一个晚自习,老师布置我们预习这篇文章。当我捧起书读起那篇文章时,万分的惊喜与千分的诧异在那一刻一起涌上了心头。您的文字十分质朴。信中说:因为您身体不好您身体不好所以不能给所有的孩子写一封信而感到抱歉。您还说因为您老了,有病所以写字的手不听使唤,可您依然坚持写完它。读到这里我震惊了,您是一个长辈,一个家喻户晓的大作家,因为您不能满足每一个孩子的希望而向大家道歉。我震惊,因为您有重病在身,您完全可以委婉地拒绝再写下去,我想孩子们一定不会怪您的。可您没有,您忍着病痛坚持着写完这封信。我想您是不想让孩子们失望吧!

在此,我深深地敬佩您。感谢您没有把一个个美丽的愿望化为沮丧。后来,我读到了一些您的谆谆教诲,您用朴素、认真的话语告诉我们了一些能在以后我们迷茫时能为我们指路的明灯,这让我深有感触,在您的信中,我感觉我们与您是平等的。“谢谢您!” 每当我看着这封信,我知道上面的没一个字都是您用心写出来的,字里行间透出您对我、对我们,对大家浓浓的爱意。难以想象呀!您在写这封信时的情景;也许因为身体不如从前了,握着笔的手不停地颤抖,不知从何写起;也许好不容易下定了决心如此这般写时,笔尖刚一触到纸张就茫然了;也许佳人千方百计地奉劝您不要再写时,执着的您又提起了笔……太多太多的也许,可都依然说不完道不尽我内心的话语呀!

每当我一捧起这封信就仿佛穿越了历史的长河与您促膝谈心,倾听着您的谆谆教诲。啊!我看到了您和蔼的脸庞,我看到了您充满关爱的双眸,我看到了您慈祥的笑脸……生与死的界限消失了,过去与未来的间隔消失了,您在我面前就如同一位长辈对着晚辈一样亲切! 您是一位世纪老人,乘着史与诗的文学宏舟行驶在历史与人心交织的渺渺长河之中,这不是赞美,而是敬畏!

祝:与文学永存!

敬仰您的学生

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