今天,老师要把上个星期考的试卷发下来了。老师开始叫起名字了,叫到我的同桌,我连忙一看她的试卷考了九十八分,心想哇这么好,我非常羡慕她。老师叫到我的`名字的时候,我就像箭一样射了过去,我心里在想:“以为自己也能像同桌一样考个好成绩。”心里甜滋滋地很高兴的走过去接过老师手里的试卷一看,怎么才考了八十九呀!
这会儿,我的心里极其难过也很害怕,烦恼的在想:“这回该怎么向妈妈交代呢?”我该怎么办呢?我是要把试卷交给妈妈还是不交呢?不交的话妈妈肯定会每天追问我试卷怎么到现在还没发呢?我绞尽脑汁的想办法,可是还是想不到好的办法来瞒妈妈,妈妈总有一天会知道的,到那时我就会更惨。
一个下午终于挨到了,放学了,我垂头丧气地拿着考不及格的试卷走在回家的路上。心里非常的害怕,今天又该被妈妈打了,我开始有了心里的准备,一走到家门口,妈妈看见我低着头回来了,就问:“你怎么了呢?”我就把拿在手里的试卷交到妈妈手里,妈妈看了看试卷马上开始训责起我,你怎么能把这么简单的题目都做错了。我被妈妈骂的哑口无言:“在心里暗暗地想确实呀!”我怎么能这么不小心呢!想想妈妈教训地也对。妈妈训责了一会,看看我就没在说什么了,只是叮嘱我下次不能再这么粗心了让我考好点,我就答应了妈妈说:“知道了。”
现在每当一单元教完了,就会面临考试了,老师就会些提前提醒同学们回家预习,我的心里面也会很紧张极害怕和烦恼地在想:“怎么样才能把试卷考好把成绩提高。”让我可以好好的向妈妈交代了。就不用在害怕,也不用再有烦恼了,让我能轻松的喘喘气了。
这就是我最烦恼的事情——考试。
《初中数学教学策略》一书,让我对初中数学教学有一个清晰的认识,领悟了初中数学教育教学工作的真谛,掌握了初中数学教学基本策略,从而提高了从事初中数学教学工作的基本能力。
让我觉得作为一名合格的教师,要不断提高初中数学教师的科学文化素养。
只具备良好的职业道德素质,有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度,决定着教师教学能力与教学质量的高低,也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面:
1、数学专业知识。
这是数学教师的知识结构的核心部分,专业知识丰富的教师,才能正确地理解初中数学教材的内容与结构,熟知各年级教材的地位、较好地掌握初中数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。
要想当好初中数学教师,还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识,初中数学教师才能透彻地分析初中数学教材体系,准确地把握数学知识的结构体系,为数学教学工作奠定坚实的基础。
2、教育基本理论。
这是教师专业科学知识的重要内容,是教师教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育,要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论,它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、以提升教育理论修养。
3、教育科研的基础知识。
教育科研是一种运用科学的方法和手段,有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动,是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动,教师必须具备相关的基础知识,如教育科学研究的选题如何确定,如何选择研究与论证的方法和手段,研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。
4、相关学科知识。
初中数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论外,还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识,既有数学专长,又广泛涉猎其他知识领域,其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。总之,教师在这些知识结构中,对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息,都要有所涉略。有条件的教师,还应该使用多媒体技术,使计算机成为课堂教学的辅助工具,推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面,增强教育、教学的效果,唤起学生强烈的求知欲,又有利于建立起教师在知识方面的权威性,赢得学生的尊敬、爱戴与信赖,使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。
我从小是个天真活泼的孩子,根本就没有烦恼。但是,上小学后,我的烦恼就来了。
我是幼儿班的时候开始发福的,全身不知怎么的就胖了,脸圆圆的,身体也圆圆,走起路来一摇一摆,想跑快都不行。进了小学后,恼人的外号更像甩不掉的尾巴紧紧跟着我,比如说:“胖子”、“小胖”、“胖大爷”等等,想听到别人叫我一声“何东昂”都好难啊!
“胖大爷”这个外号是我们班最精灵古怪的女生徐欣尔送给我的。她一时心血来潮,写了篇《我们班的胖大爷》,把我写得又胖又傻。这篇作文竟然在校报上发表了,同学们看到后哈哈大笑,边笑着对我说:“你又多了一个外号了。”当时,我又生气又害羞,恨不得找个地洞钻下去,心里暗暗说:"好你个徐欣尔,把我的丑事抖出去,等下课我不揍死你。”
小胖的外号也有来历。四年级的时候,我们的科学老师是漂亮幽默的任老师,一次科学课上,她提了个我非常感兴趣的问题,我立马举手要求回答。任老师就微笑着点点头说:"小胖,你来说。" 她说者无意,可全班同学却哄堂大笑开了,我的脸也羞得通红。下课后,我这个新外号就在班级里又流传开了。
为了甩掉肥胖,甩掉这些让人讨厌的外号,我下决心开始减肥。现在虽然是冬天,天气一天比一天寒冷,也天天坚持早起,在跑步机上锻炼一个小时.我相信,不久,我就能甩掉所有的因为胖而带来的烦恼了。
“人生自古谁无恨”这句话不知是谁人所创,但今天我要将它改编——“人生自古谁无愁”。但区区一个"愁"字又怎能将我们的烦恼全给概括?!
作为学生的我们,所烦恼的事实在太多;作业太多,我烦,被老师批评,我恼,考试成绩不理想……都让我感到烦恼,但烦又有什么用呢,作业还是要写,考试还得考,被批评了。都还是要接受现实的残酷。回到家乃,以为可以依偎在父母怀里撒撒娇,可父母呢,一把把你推开,郑重的告诉你:“你已经长大了!”然后就开始许文你一天在学校的情况,什么“上课有没有认真听”“都会不会”一类的问题,而你呢,只是一遍一遍的.重复着:“很好,很听话。”听到这敷衍的话,当然父母并不这么认为,而是很欣慰的笑着点点头。这种事就像放电影一般每天重复上演。老师布置的作业不会,咬着笔杆,扶着头,眼睛直勾勾的望着题目,脑子里似乎有一个大罗盘“唰唰”的旋转思考着,有时为一道题可费上N长时间,那时,我真烦,烦这道题怎么这么难,更烦自己上课怎么没有好好听懂?!
放学回到家,多想看会儿电视,但那只是希望,现实总是不如人意。只能极不情愿的背着书包“伏案工作”啊!手都写木了,但也不停歇,想着还有那么多作业,实在让我无法停歇休息啊!再看看窗外,天已全黑了,而我还书桌上拼命写。那盏台灯也显得格外的亮。打个哈欠,困死了,但作文还有一大古堆,只能伸个懒腰,然后苦幽自己一默:“继续拼命干吧!”又接着沙沙的在纸上写着,心里真烦,作业杂这么多,老师也够黑的。!
在此,鼓励一下全体同学,大家交友,把烦恼通通干掉!
“小小少年,太多烦恼,做不完的作业,听不完的唠叨,太烦,太烦,太恼……”这样一句歌词唱出了我的心声,在大人眼中,我们永远都是不懂事的孩子,这样也唠叨,那样也唠叨,唉!听不完的唠叨。
我,一个烦恼的小少年,每天都有愁不完的事,家长说:“小孩子,愁什么,用功学习才是你该做的。”是呀,我的任务是学习但我也是个有思想的人,我也有属于自己的`想法。
每天的大部分时间都用在了学习上,在学校,只有背不完的书和做不完的作业。有时还要听老师的几句唠叨。唉!做作业已经头昏眼花、劳心伤神了,有时还要……!哎!老师说的自然是为了我们好,但我们的能力是有限的,大脑也需要得到充分的休息。
放学回到家,做的第一件事不是坐在沙发上看电视,也不是开冰箱拿东西吃,更不是躺在床上梦周公,而是打开书包,拿出书本和笔做作业。哎!又陷入了无边苦闷的题海中,神哪,救救我吧!
终于到了周末了,可以好好放松一下了,吃过午饭,眼见大晴天的,还比较暖和。劳累了一周了,放松放松。澡倒是洗了,可为了衣服的事,我又陷入了无边的烦恼。
眼见大睛天的,便少穿了一件毛衣,突然一阵咳嗽,接踵而至的便是姐姐不断地唠叨:
“不穿衣服,又咳嗽了,要理你,不打你就是不幸中的万幸了。”
唉,一个凶悍而又严厉的姐姐,十足地让我害怕,如果我顶嘴便我会招来“***身之祸”。我宁愿默默地承受,哎,不穿衣服,也要唠叨上半天,我想不通,为什么一个问题,大人也会如此复杂地解决。
我的烦恼说不完,永远没有人明白。
唉,我的烦恼永远都那么多,并且外婆、姐姐的唠叨也让人觉得非常地烦,自己也觉得自己烦,连家里的何进小表妹也很烦,唉,怎么我那么多烦恼。
老天爷,救救我吧!让这没完没了的烦恼消失吧!
画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收……满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校 ,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。
阳光普照大地时我烦恼,星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸不能,妈妈不能,老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实, 还是逃避呢?不,我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此,我不知问过多少次老师,也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了,实在太爱与我昔日相处的同学了, 实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐,因为是你教给了我知识,因为是你教会了我做人。
每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师,我的心就快要碎了。也许老师说得对:天下没有不散的宴席!老天爷,你为什么这么无情无义,这么爱捉弄人,让我们欢喜地相聚,又让我们悲 痛地分开。也许,我无法与命运抵抗,也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天,就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开,于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场,我在跑道上一 边漫步,一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上,来到往日与伙伴一起学习,一起讨论的教室;走到电脑房旁,不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;……
晚上,熄灯休息时,我反复地想为什么会有这样的烦恼,也许是我太爱这所学校,太爱我的老师,太爱我的同学了吧!
人的一生,总有些事,总有些时刻,会让你无比烦恼。大人们总说:“小小少年,没有烦恼。”但是少年的烦心事,他们又何曾知道呢?可若是你积极面对烦恼,它们反而会促使你向成功更近一步,看到不一样的自己。
那天晚上,做完作业已是深夜,我静默着躺在床上,享受这一天最后的宁静。此时,我手机的铃声不合时宜地响了起来,打破了原有的寂静。我不耐烦地拿起手机来看,原来是我的英语老师。“原定明天播音的同学生病了,只能由你顶替,你赶紧准备好一篇播音稿,用A4纸打印好。”电话那头传来一阵急促的说话声。来得突然,我还没反应过来,电话便挂断了。
电话挂断后,我显示愣了神,当回过神来后,内心便是无比的焦虑和烦恼。我看了一眼手表的时间,这么晚了,我如何准备稿子,又上哪儿打印呢?我全身发热,像是有千万纸蚂蚁在啃噬我的肌肤,我急得只能在房间里来回踱步。这窘况,怎一个愁字了得?
这时,母亲似乎被房间里的声音惊动了,走进房里,看到了焦虑忧愁的我。我向她说明了情况,她只是告诉我,现在着急无济于事,只能把握住明天早晨的时光,就让我睡去了。
躺在床上,怅然若失的我辗转反侧,心里全是对明天的担忧。若是不能完成,我两手空空地站在播音台讲不出一句话该是怎样的'窘况?心中又千万乱麻交织在一起,有种说不出的感觉,浓浓地糊在心头。
第二天,我难得地没有睡过头,比平常早了不少起床,以生平只在考场上有过的速度写完了稿子,跑到复印店的门口等待开门。我没有迟到,也将播音稿准备得妥妥帖帖,播音很顺利,老师也很满意,对我露出了赞许的神情。我感到一股清流直直地席卷我的心房,昨日的烦恼忧愁如过眼云烟一般,早已挥之而去。
这样的事,着实让我经历了不小的烦恼,但最终完成的很好。这使我明白了,永远不要因烦恼而放弃希望,去积极面对它吧,即使你错过了今天的一切,只要明天还在你的手中,你就能够逆转颓势,赶走所有的烦恼。
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