我读完了《做一个聪明的教师》。这本书透过点评一个个教育案例,传达着王晓春老师的思想,传播着他的理念,我有机会读到他的书的真是受益匪浅,改变自己的教育教学行为,甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考,有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候,我们老师常会好心办坏事,造成这种状况其实还是我们工作的不细致,想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种,尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更就应多想想办法,多从这些孩子的角度来思考,带着一些宽容的心态去应对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋,想一些既有效又能让孩子、家长都能理解的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人,他们往往有良好的思维方式,思维方式对于一个教师太重要了。由于教师应对的是学生,是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势,应对很多问题时省却了思考,所以,思维定势的影响了教师的创造性思维。所以,我们应先改变自己的思维,不断更新教育理念,改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法,努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼,我也曾因为学生的调皮而头疼,然而这一切都是教育过程中务必面临的正常问题,不要让自己的烦恼扩大,让我们坦然去应对,因为学生的生命存在着差异,我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽,而是与学生的原有基础相比,让每个学生的生命有所发展,而老师就应引领着我们的孩子体会自我的发展,教会学生懂得生活,拥有健康的心理和体魄,拥有用心向上的心态,拥有生活、求知的潜力。
细细读完《做一个聪明的老师》发现,原先老师能够这样做,这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情,他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中,在一个个曲折动人的故事里,作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中,发人深省,撼人心魄。
我想我会用心的乐于请教,勇于思考,广于阅读,善于积累,勤于写作,努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要这天的我比昨日有进步,长此以往,必然将越来越好,从而尽可能到达自己所能够到达的最好程度,同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。
在魔法森林里有我的'家,我家的房子是用面包做的,在房子里到处都是面包的香味,这股想为中有很多种水果的香味,墙是苹果味的,桌子是香蕉味的,床是菠萝味的,椅子是草莓味的……
每当有猎人来森林里捕***那些可爱的小动物时,它们可以来我的家避难,我会施展魔法,嗖地把房子变成一棵树,让那些猎人怎么找也找不到小动物。所以,小动物们都把我当成它们的好朋友,常到我家来玩。
我还会在面包房子里施法变出许多书和文具,送给经济困难的小朋友,让他们能学到更多的知识。
我每天都要请魔法学校里的同学到我家玩,我们一起玩魔法游戏,非常开心!同学要回家时,我还会送他们一些小礼物。小朋友,如果你来我家玩,我也会送你小礼物的哟!
我真高兴我能有一座可以帮助别人的面包房子。
月亮在我们每个人的心中一定很美吧!那就让我们拿起手中的笔,一起来写下我们想象中的月亮城堡吧……
我想象中的月亮是这样的:月亮上有一座很大很大的城堡,地板是淡紫色的,上面撒满了金粉,墙是玉砌的,房项上挂着一串串小星星和小月亮,因为太阳光的照射,小星星和小月亮发出金黄色的光芒,和地板相应真是漂亮极了。
城堡里还有一张悬挂在半空中的吊床,吊床的一圈有许多漂亮的花,显得非常美丽。最重要的是:睡在吊床上非常舒服。如果想下来,因数失重的缘故,你可以飘浮在空中,然后就可以慢慢降落。
如果你想洗澡了,你就站在两米高的七色花下面,只要你给它浇水,它就可以喷出又香又干净的水,而且温度正好适合。
如果你饿了,可以先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,可以让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。你一定觉得这样吃东西很有趣吧!
城堡外面还有一个小花园,什么种类的花都有,还散发着浓浓的香味,花儿上面还飞着五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓的蝴蝶。
怎么样,经过我的一番描述,你是不是觉得月亮变得更丰富多姿了呢?如果你也想把月亮变得更美,那就赶快拿起你手中的笔来记下你想象中的月亮城堡吧!
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