游览本溪水洞作文的思维导图【一】
《思维导图》这本书的作者东尼博赞，1942年出生在英国伦敦，“发明”了思维导图（话说我真的不觉得这类东西叫发明，撑死了叫个开始使用），据说目前近3亿人用思维导图。当然这个作者本人的title还是比较多，记忆大师啦，心理学教，教育学家等等。
这本书从简要介绍大脑开始，根据脑部结构引出思维导图，后续提出了思维导图的定义、基本应用、高级应用和未来。总体来说，思维导图打破了常规记录模式，由顺序的自上而下（后者从左到右）的记录方式，变成了图文并茂，发散的记录方式，文中的基本应用和高级应用个人觉得可以分两类，读后感.一类是头脑风暴类，发散思维，想到什么写什么，可以不注重逻辑；第二类是日记、文章、笔记等我觉得需要逻辑的记录方式，这类其实我倒是觉得更像刘濯源的学科思维导图。至于后者这个学科思维导图我更是觉得就是耍流氓，把自己的东西稍微结合点而已。
对我个人来说《思维导图》这本书给我增加了一种记笔记的方式，可以用简单的词，用树状发散的逻辑来记录，效率还是高了一些，不过思维导图解决不了我关注的记忆问题，还要要多回顾吧，不过至少一本书让你吸收到了东西就是好的。
游览本溪水洞作文的思维导图【二】
《思维导图》这本书的作者东尼博赞，1942年出生在英国伦敦，“发明”了思维导图（话说我真的不觉得这类东西叫发明，撑死了叫个开始使用），据说目前近3亿人用思维导图。当然这个作者本人的title还是比较多，记忆大师啦，心理学教，教育学家等等。
这本书从简要介绍大脑开始，根据脑部结构引出思维导图，后续提出了思维导图的定义、基本应用、高级应用和未来。总体来说，思维导图打破了常规记录模式，由顺序的自上而下（后者从左到右）的记录方式，变成了图文并茂，发散的记录方式，文中的基本应用和高级应用个人觉得可以分两类，一类是头脑风暴类，发散思维，想到什么写什么，可以不注重逻辑；第二类是日记、文章、笔记等我觉得需要逻辑的记录方式，这类其实我倒是觉得更像刘濯源的学科思维导图。至于后者这个学科思维导图我更是觉得就是耍流氓，把自己的东西稍微结合点而已。
对我个人来说《思维导图》这本书给我增加了一种记笔记的方式，可以用简单的词，用树状发散的逻辑来记录，效率还是高了一些，不过思维导图解决不了我关注的记忆问题，还要要多回顾吧，不过至少一本书让你吸收到了东西就是好的。
游览本溪水洞作文的思维导图【三】
今天，爸爸妈妈带我去本溪水洞游玩，那里群山环绕，树木茂盛，是我一直向往的地方。
我们最先来到的是旱洞，旱洞长300米，洞穴高低错落，洞中有洞，曲折迷离;有古井、龙潭、百步池等景色，让我印象最深的是鞠躬洞，为什么是鞠躬洞呢?因为每个人进鞠躬洞的时候，都得躬着腰走，避免碰头，非常像鞠躬。
接下来，我们来到了水洞入口，一进水东一阵寒风迎面而来，我们排着队，跟着人流向前走。我们先领棉衣，穿上后，坐着指定的船只开始参观水洞中的奇观景色。水洞全长2800多米，最开阔处高38米，宽50米，洞内水流终年不竭，河道曲折蜿蜒，“三峡”“九湾”清澈见底，所以有“九曲银河”之说，船过两岸石笋林立，
千姿百态，光怪陆离，美不胜收，令人目不暇接;有的像“玉象戏水”，有的像“倚天长剑”，还有的像“观音送子”……洞内空气新水清澈见底，不由得把手伸进去，泌人肺腑;随着游船进入了源头，这里有“源头开地”“玉女宫”等美丽景象。船行驶了近20分钟往回开，一路上我们玩儿得很高兴，拍了很多怪石照片。
一个上午的旅程结束了，我依依不舍的回到了车上。今天，我玩儿得很开心，同时也学会了很多知识，我爱本溪水洞，我爱这次旅行。
游览本溪水洞作文的思维导图【四】
怀着对人类大脑好奇的心态，阅读了由英国“记忆之父”东尼·博赞写的《思维导图》。这本书在全球得到了广泛推广，已经成为21世纪风靡全球的思维工具，到目前已经被世界上2。5亿人使用。这本励志类的图书，旨在通过介绍思维导图这种终极思维工具，改变大家的思维习惯，进而提高人们的学习和工作效率。
这是一套丛书，它包括《思维导图—提高语言智能的10种方法》、《思维导图—磨砺社交技能的10种方法》、《思维导图—激发身体潜能的10种方法》、《思维导图—获取精神力量的10种方法》以及《思维导图—大脑使用说明书》六本。
在读完这本书之后，更加深刻的意识到人类的大脑是如此的奇妙，《思维导图》是一个既有趣又有效的思考工具和助记工具，第一次接触就被它的简单高效所吸引。在《思维导图》中特别提供了一系列刺激性练习和大量颇具启发性的`图片集和演示这种技巧的原创性思维导图，书中的思维导图方法将放射性思维与开拓性笔记技巧结合在一起，被人称为“大脑瑞士军刀”，它的出现，在全球教育界和商界刮起了一场风暴，目前，全球已经有超过2。5亿以上的人使用它，思维导图与传统的学习记忆方法相比有较大的优势。
使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的重点到底是什么，这是我们可以积极的倾听讲课者，而且还激发我们的右脑。因为我们在创作导图的时候还是用颜色、形状和想象力，根据科学研究发现人的大脑里是由两部分组成的，左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说：传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就是用了我们的视觉器官。
把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上，节约了宝贵的学习时间，通过使用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思考句子要点到底是什么，这使我们可以积极的倾听讲课者，关键知识点的连接线会引导您积极主动思考。快速系统的整合知识，可以为您的知识融汇贯通创造了极其有利的条件，发展创造性思维和创新能力，发展思维是创新思维的核心，画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。
思维导图具有极大的伸缩性，它顺应了我们大脑的自然模式，从而，可以使我们的主观意图自然的再图上表达出来。他能够将新旧知识结合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中，能否建立新旧知识之间的联系是学习的关键。
通过读这本书让我再一次提升了自我，更好运用思维的技巧去指导我的工作、学习和生活。回想起从幼儿园到现在的学习历程，随着时间的推移已经形成了自己特有的思维模式，其中有些也特别符合《思维导图》中所说的记忆方式。
曾记得上高中的时候，一度的埋怨自己的记忆力差，记东西总是记不住，总是记了忘，忘了又记，最后的结果还是记不住。殊不知，是因为自己的记忆方法不对，而导致自己学习成绩下降的恶性循环。尤其是在高三，很多东西都是靠死记硬背才记住的，没有掌握任何的记忆方法，所以导致的结果是，记忆的效率出奇的低，记忆的时间如此的长。
因此，在内心中总有一种对人类大脑记忆的好奇和探究的冲动，理所当然的，当在图书馆看到这本书的时候，就有一种求职的渴望与冲动在内心迸发，想要去品读、研究这本书，让自己能够在专业知识的指导下，使自己的记忆水平更上一个台阶。
当我认认真真的品读完这本书的时候，我感觉到自己收获了很多。诚然，人的大脑其实是有一定的机制的，只要我们真正的了解了它，我们对知识的记忆和掌握才会更加的游刃有余。
游览本溪水洞作文的思维导图【五】
下午，伴着习习的凉风，我们来到了水洞门口。那门口十分巨大，就好似一只威武的狮子张开了血盆大口。洞口的气势已经这样了，里面会怎么样呢？伴着疑问，我们快步走到了入口。
我们一看入口，“鞠躬洞”马上映入眼帘。什么鞠躬洞？想让我鞠躬？没门！可进去才发现，不鞠躬那是不可能的，磕脑袋呀！我只好甘心鞠躬。
出了旱洞，我们就坐船开始向水洞进发。船呜呜地开着，我的思绪也开始转动：这水洞里会怎么样呢？是会雄伟壮观，还是优美秀丽，还是……可刚进入水洞，我的观点彻底改变了，因为那里根本无法用语言形容！洞内的'一处处景观使我陶醉：“玲珑宝塔”高高地耸立在群峰之中，经过灯光的照射，感觉云雾飘渺十分逼真；“福寿双星”就更有意思了，两座石像矗立在那里，背面看不出什么，可船开过去就发现，两座石像的表情极其逼真，好像能动似的，旁边还有两个小拐杖……可让我惊讶的还在后面呢。船继续向里开着，一个巨大的钟乳石悬挂在天上，近处一看，那钟乳石名叫“降妖剑”我细看了看觉得还是那么回事，顶端有长长的一节挂在上面，看起来就像利刃的剑柄。下面就是利刃最锋利的地方——剑锋，那剑锋根本不是想象中那么顿，而是十分锋利，好像一摸手就会被割出血。两项结合起来给人一种***气朦胧的感觉，不愧为降妖剑！……
做了一个小时的船，我的心中也有了一首对本溪水洞描写的诗：钟乳奇峰景万千，轻舟碧水诗画间，钟秀只应仙界有，人间独此一洞天。
游览本溪水洞作文的思维导图【六】
五一假期爸爸妈妈带我去游览了本溪水洞。爸爸曾经来过一次，所以不时地为我和妈妈做着介绍。听得我越来越期盼、越来越着急，恨不得马上就看到美丽的本溪水洞。经过漫长的等待我们终于到达了目的地。刚进风景区大门我看到那里群山环绕，树木茂盛，风景比我想象的还要美丽。远远望去在前边是一个很高大的山洞，山洞两侧绿树葱茏，鲜花掩映，但是却隐藏不了洞口传来的阵阵凉意。
刚进了水洞，我就猛的打了一个寒战，感到浑身不自在，一股寒流迎面扑来，冻的我两脚发软，两腿发麻，原来这里气温这么低。在导游的带领下我们最先去的是旱洞，因为顶层太低了，我只能弓着身子走进去。嘿!这里的石头太有意思了，有的象杯子，有的象雨伞，旁边还有恐龙的模型，洞穴高低错落，曲折迷离，让我感觉好像是走进了童话的梦境。“这些石洞全是天然形成的吗?”我好奇的问。“是的，全是水和石头天然形成的。”
导游阿姨说。我看了看，没看见什么水，只看见到处是奇形怪状的石头。导游阿姨笑着对我说：“别急下面我们就要去欣赏大自然的杰作美丽的水洞了。”妈妈笑着给我穿上了导游阿姨递来的棉衣，拉着我跟在爸爸的身后上了岸边的一条游船上。游船沿着曲曲弯弯的河道缓缓开动，我坐在船头的第一排座位上，爸爸妈妈坐在我的两边在导游阿姨的介绍下不时的用手指给我看洞内的景观。转第一个小弯，看到一道光束打在左侧的一个小洞里，那里有一块白色的.钟乳石，厚厚的像一小堵墙，墙的一侧还有单独分出来的一长条，小船开到小洞前，船上的游客不约而同地叫起来：“大象!这真像一头大象把它那又大又粗的鼻子插入水中，好像要吸水来为自己冲澡似的。”看!
大雪山!有人在尖叫。我看到无数个钟乳石柱连在一起，像人们刻得一样;又像水从上面泼下来，马上定了型似的。真是惟妙惟肖啊!三分景象、七分想象，没有导游阿姨的讲解我还真看不出来呢。我们在这大洞穴中惊叹着前行，无数奇异的钟乳石令我们仿佛置身在童话王国。当我走出山洞，回望那隐藏着奇妙山洞的大山时，不禁再一次感叹大自然的鬼斧神工。神奇的大自然啊，还有多少秘密等待我们发现呢?在水洞景区内爸爸妈妈还带我来到了地质博物馆，看到了水晶、铁矿、方解石、钟乳石……
在博物馆内我们还亲身感受了一次模拟“地震”，并观看了史前动物化石，增长了见识。一天的旅行结束了，我恋恋不舍地回到了鞍山。这次旅行让我增涨了很多知识、更加了解了大自然。我爱本溪水洞，我爱大自然。
