牙疼的侄女作文300字【一】
我每天躲在大树下，接受着早晨温暖舒适的阳光。花儿们轻轻摇晃着身子，向路过的人们问好，露出了甜美的微笑。树上的'鸟儿竟然还开起了自己的音乐会。我仰望着蔚蓝的天空，整理着一天的思绪，也开始了一天的遐想，这是多么惬意啊！看，朵朵白云是多么引人注目啊，它们如同轻柔丝滑的羽毛从空中飘过，留下了一道道亮丽的风景线。
我居住的草坪，仿佛一望无际，因为我是那么的渺小、那么的不起眼，而世界却这么大……清晨的第一缕阳光照耀着大地，照进了我的心房。啊，这是多么温暖，犹如母亲把我搂在怀中，在我的耳畔对我唠叨着家常。我的背后有一块提示牌，好像是写着：“别踩我，我怕疼！”我觉得很有趣味性。我在桃花姐姐的陪伴下度过了一个愉快的下午。
傍晚，天变阴了，仿佛有一场暴雨即将来袭。这时，一群男孩子正狂奔着冲向草地，冲向我的家园！他们嘻嘻哈哈地笑着，有的三三两两抱在一起打滚，不知有多少花儿和小草断折；有的在赛跑，也不知有多少同伴被踩于脚下……看着这群男孩子还这么笑着，我的心里不禁涌起一阵愤怒与悲伤。要是我是一个人，我一定会出手阻止他们，但我毕竟还是一株小草、一株不起眼的小草，我无能为力。突然，我感到身上一阵剧痛与麻木，因为我被人踩了一脚。
霎时，天，“哗哗哗” 地下起了暴雨。男孩们都跑回家了，草地上没有一个人。我已经奄奄一息。在朦胧的夜色中，我看到原先花花绿绿、一片生机勃勃的草坪仅一个傍晚就化为乌有。草地上，花草的茎基本已经全部折断，花儿们靓丽的裙子被迫脱下。我身后的提示牌也倒下了，躺在我们的中间。暴雨疯狂地下着，仿佛在帮我们收拾家园。
蒙眬中，我仿佛看见一片新的草地。而这里，永远不会有人来侵犯；这里，永远会是一片生气勃勃；这里，将永远是一片和谐与安宁。
“别踩我，我怕疼！”这句标语请大家牢记在心！
我，是一株草，只是一株，不起眼的小草。
牙疼的侄女作文300字【二】
疼啊，疼啊！小鳄鱼大声地喊。隔壁房间的妈妈被小鳄鱼的哭声惊醒了。
妈妈急忙走到小鳄鱼的面前，关心地对他说：怎么啦？宝贝。小鳄鱼哭着对妈妈说：我的牙好疼啊！妈妈低头一看，只见地上一堆糖纸，便责备地对他说：你怎么吃这么多糖呀！明天你去口腔诊所一趟，把坏掉的那颗牙给拔掉！但是，你要忍一忍，因为拔牙的时候会有些疼！小鳄鱼吓得浑身发抖，吵闹着说：我不去！我不去！妈妈耐心劝解道：一定要去，谁让你不听话把一罐糖都给吃了呢？小鳄鱼顿时心凉了半截，想道：长痛不如短痛，要不我咬咬牙忍过去？小鳄鱼想了一晚上，第二天终于鼓足了勇气，出了家门，走在看牙的路上。
这时，牙医的电话响了，一会儿我的小鳄鱼就要到你的牙科了，你给他看看牙，他没带钱，一会儿我转账给你！牙医听到小鳄鱼要来，身上冒出一阵冷汗，心想：他不会吃了我吧？此时的小鳄鱼已经在看牙医的路上了。小鳄鱼一边哆哆嗦嗦地走，一边右手捂着牙，左手捂着心脏，那沉重的脚步好像泰山压顶一般。他心想：我到底是去还是不去呢？小鳄鱼突然想回家了。不知道哪里蹦出个老山羊，对他说：你要干什么去？小鳄鱼对老山羊说：我要去拔牙，可是，我好害怕，现在正准备回家呢！老山羊鼓励小鳄鱼说：你要勇敢一点，长痛不如短痛，加油，孩子！小鳄鱼听了老山羊的话好像胆子更大了一点，鼓足勇气走到了牙科门口。牙医看到小鳄鱼来了就不知所措起来，吓得真想找个地缝钻进去！
小鳄鱼慢吞吞地走进去，躲在植物后面，对牙医说：你好，我是来拔牙的，你拔牙时能不能轻点？牙医点了点头。小鳄鱼战战兢兢地走上前去，扑通一下坐到了椅子上。这一坐可把牙医吓坏了，让牙医更加害怕了！牙医左手拿着钳子，右手拿着电钻，小心翼翼地走过去，对他说：你的牙哪里疼？小鳄鱼张开大嘴好像要吃掉牙医。牙医小心翼翼地拿着钳子伸进小鳄鱼的大嘴里。不好！牙医弄疼了小鳄鱼！小鳄鱼吼道：哎呦！一下把牙医的手给咬住了。牙医也大声地喊了起来：哎呦！小鳄鱼捂着牙伤心地说：哦！哦！我的牙！好疼，好疼呀！牙医再次把手伸进小鳄鱼的嘴里，这次，牙嚓的一声掉了下来。牙拔好了，小鳄鱼站起来向牙医行了一礼，牙医也向小鳄鱼行了一礼。小鳄鱼有礼貌地和牙医说再见，心里却想着：下次可千万不要吃太多的糖啦！
这个故事告诉我们：不要吃太多的糖，要养成多刷牙的好习惯。也要提醒大家多注意饮食习惯！还有就是要相信别人！
牙疼的侄女作文300字【三】
虽然人人都很关心你的学习成绩，但学习成绩并不是他们的，而是你自己的。并不是因为学习成绩对他们很重要，所以他们才关心你的成绩。而是因为你对他们很重要，而成绩对你又很重要，他们因为重视你而重视你的成绩。深怕你误会，把学习当作是为他们而读书，尤其是为老师与父母。其实正因为老师与父母最关心你，所以他们才格外的重视你的成绩，你别把这当作他们对你的监督。
你经常会说，其他同学的成绩好是因为他们脑子比你聪明。你讲得有一定的道理，但肯定不够全面。从统计意义上而言，世界上只有百分之五的人远比他人聪明，也只有百分之五的人远比他人笨，我相信你既不是前者，但也绝不是后者。其实那些成绩好的同学，并不一定比你聪明，只是他们比你更早地感受到了学习的乐趣。而且，他们的学习乐趣，来自于他们比你更多的学习投入，用一句流行的话来说，他们在学习上是因为痛才快乐着。你别害怕学习，知识总是死的，而人总是活的，只要你努力，知识总会被人征服的。当然，学习是一个漫长的过程，是一个思维的励练过程，它不仅需要你的投入，更需要你的浸入，也就是需要你全身心的投入。
在你不断投入学习的过程中，还要提醒你的是，学习一定要掌握方法。很多同学刚进高中，成绩都会非常不理想，这个时候要注意调整自己的心理，别被成绩所击败。要开始调整自己的学习方法，去适应高中阶段的学习。其实你也应该有些，那就是在小学学习与在初中学习的方法是不一样的，同样的道理，在高中阶段的学习与在初中阶段的学习也是不一样的。讲到方法，这本身就是一门大学问，在这儿只好挑重要的提醒你。在学习中，别急着做作业，一定要把教材看懂了，特别是教材前后的关系搞懂了，再做作业。如果在教材没有搞懂的时候就直接做作业，会让你产生极大的挫败感。还有，就是要善于从题目中提炼出规律，题目永远都做不完，但题目中的规律也就那么几条，所以规律是可以掌握的，而作业是做不完的！
学习成绩很重要，但你对学习的兴趣更重要。每次问你考试成绩我都有点提心吊胆，深怕这一问，反而把你的学习兴趣赶跑了。考试的试卷并不是专门为你设计的，所以难免你会考得不好。可能考试内容不在你掌握的范围内，试卷的难度也不是你所能够控制的，这都可能导致你考得不好。但这并不重要，考试的目的就是诊断你还有哪些内容没有掌握到，哪些内容掌握的还不够，这也是为了促进你更好的学习，而不是让你在考试中出丑。因此，考试往往不能激发你的学习兴趣，但每次考试之后，却需要你有更大的学习兴趣去弥补自己在学习中的不足。
还有更重要的事情，就是你经常说现在学习的内容并不实用，所以对学习才没有兴趣。说实话，我也这样认为，觉得现在中学教材中的东西没有多大的实用价值。记得有位教育家说过，教育就是当你把所学知识忘掉后留下来的东西，这就意味着你们现在学的内容并不具有实际意义。可是，为什么要学习这些没有用的东西呢？这个问题到真是一个大问题。学习有用的东西的理由是显而易见的，而学习无用的东西的理由就值得我们去琢磨了。
教育有着双重功能：
一是让你变得更有文化与能力；
二是对你和你的同学进行分层和筛选。这个社会有着很多的工作岗位，如何让你和你的同学心甘情愿地接受自己的工作岗位呢？这就需要对你们进行分层和筛选了。而分层和筛选的标准，就是看你们谁把这些并不具有实践价值的东西学好。你可能会问，为什么不用对学习有用的东西作为标准呢？我想，可能是因为学这些现在没有用的东西，比学现在有用的东西有两个好处。
三是考察你和同学的学习态度。相信你们如果连这些没有用的东西都有学习兴趣，那以后学习有用的东西肯定更带劲。
四是这些东西可能现在没有用，但对于未来的'职业生活会特别有用，而我们都认为学习并不是为了现在的实用，而是为了未来的幸福。
教育就是在你们还没有懂事的时候，就已经对你和你的同学进行分层了，不过今天告诉了你这些，是想让你对教育保持一种警惕的心理。在看到教育可以丰富自己知识，提高自己能力的同时，还要注意教育对自己的筛选。记住，今天的学习决定着你明天拥有什么样的岗位，而明天的努力只是决定你在岗位上的优劣，而什么样的岗位远比岗位上的优劣更为重要。
教育是一个很复杂的东西，但并不一定要求你全懂。事实上，是你们对具体知识的学习花了太多的时间，对教育的影响还了解太少，希望有更多的时间我们来讨论这些教育问题，相信这对于你学习知识会有帮助，对你规划自己的未来更有帮助。
现在我教的学生中很多都是持有：“学习无用论”的观点，到底学习又没有用，现行的教育制度到底意义何在，通过周彬老师的这篇文章我想给了我们一个答案。也许这个答案有些不那么尽如人意，但是这是现实。学习教育的过程就是一个筛选的过程，这个过程学生努力与否，努力程度大小，其实是自己对自己的未来岗位的预期。这一过程也是培养自己学习能力的过程。把这个道理讲给学生，希望他们能明白。
