活泼阳光的朋友作文【一】
自从小男孩的爸爸把一封信和一幅画交给老师后，老师开始还没有太大的反应，老师只是无端的感觉自己得想法是正确的，可是当老师又认真看过那幅画后，老师也被感染了。
老师犹豫了，她最终决定自己也要亲自去看看日出。
天还没亮，但在那地平线边，阳光犹如一个大西瓜切开瓤的颜色，渐渐地，太阳像一棵没有见过世面的小草，刚一从泥土里探出脑袋，却被陌生的大地吓了回去，但过了好一会儿，它好像慢慢的和大地交上了朋友，胆大的一点点伸了出来，就这样，阳光像顽皮的小孩，像飘舞的绸带，像一把利剑，还像一条缓缓流淌的小溪————，但过了一会儿，阳光又以小孩子一般的童心，一会儿跳大绳，一会儿捉迷藏，一会儿青蛙跳，真是像小孩子一样很活泼，这时，老师终于明白了。
老师一路奔跑着回到学校，老师到学校以后，像风一样的飞跑进教室，对着全班同学的面表扬了小男孩，并向小男孩道了谦，说：“对不起，老师不应该一直坚信自己的直觉，我们都要学会换位思考，”小男孩听后，高兴的一蹦三尺高。
小男孩放学后，急忙跑回家告诉了一直为这事担忧的爸爸，爸爸听后也可算松了口气呀！
活泼阳光的朋友作文【二】
老师收到信和画后，认真仔细的反复读信和画，她坚定的心开始有点动摇，老师想；难道阳光真的很活泼吗？那幅画，画的是真的还是假的。最后她决定明天亲自去看日出。
为了证明“阳光很活泼”这句话是对的还是错的，做老师的她 起了个大早来到海边看日出。太阳还没出来，但在天边已有了一片绯红的霞光，几只小鸟飞落在树枝上，“唧唧喳喳”的叫着，仿佛在说：“太阳快露脸。”这时太阳真的像一个害羞的小姑娘，一点，一点的露出来了，把光辉洒向大地，这时她心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
来到校园，在第一节课上老师当着大家的面向那位同学道了歉，并对大家说：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼，就像孩子们的一颗童心。”说完教室里响起热烈的掌声。下课后，老师把那位同学的画，贴在黑板上，让同学们欣赏，并且说阳光像什么，感受一下阳光的活泼。同学们有的说阳光像跳动的音符，弹奏着温暖而欢快的歌。有的.说阳光像七彩的画笔，把大地装扮得色彩斑斓。有的说阳光像一位害羞的小姑娘，时而洒脱大方，时而掩面含羞......老师听着同学们的谈话，不由自主的笑了起来。
是啊，从不同的角度看待事物的感受是不同的，不仅阳光如此，其他的事物也是如此，我们要学会尊重每个人的独特感受！
活泼阳光的朋友作文【三】
第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这样写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
女老师收到那幅画和那封信后，认真地看了很久。她的嘴巴动了动，好像要对孩子们说什么，却什么也没有说出来。
上语文课了，女老师提出了跟前天同样的问题--用“活泼”造句。同学们都疑惑不解地看着老师，可是在老师脸上看不出什么内容。同学们都沉默了一会儿，纷纷举了小手，那个男孩也举手了，老师叫了他。他站起来就说：“阳光很活泼。”顿时同学们笑了，可是他们很快止住了笑声。因为他们看到女老师的表情非常严肃。大家很快安静下来，女老师用柔和的语气发问了：“你们为什么笑呢？”她看着那个最笑的孩子。“不能说阳光是活泼的，阳光是没有生命的！”孩子理直气壮的回答老师的问题。女老师没说什么，把一幅画挂在墙上，然后拿出那封信一句一句地读给大家听。听着听着孩子们都陷入沉思。女老师来到那个男孩身边真诚的对他说：“我很抱歉，你是对的。”男孩看着老师真诚的眼神，竟然哭了。
老师也流泪了但她分明看到孩子的泪里满是笑容......
活泼阳光的朋友作文【四】
第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。
老师把信和花带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后，脸上露出了惊喜的神情，心想：阳光真的很活泼吗?她又打开了那幅画，画上的阳光真的很美、很活泼，他被这景象感染了，但眼见为实，她决定去看个究竟。
第三天清晨，老师来到了海边，起初，只有一片片淡淡的云霞在刚刚破晓的天空中徘徊。忽然，一道金光射在了海面上，给大海披上了一层金沙，太阳也慢慢的升了起来，躲在了云霞的后面，那火红的颜色就像一个害羞的小女孩儿脸上的红晕，红彤彤的，它洒下的阳光，像一个个金色的`精灵，随着波浪起伏荡漾。看起来真的很活泼呢!她立即被眼前的美景陶醉了，心想：阳光真的很活泼。
第四天放学时，老师将儿子叫到了办公室，满脸激动的说：孩子，你是对的，是老师错了，老师向你道歉!于是，老师当着办公室的所有老师给儿子道了歉。
儿子听了老师的一番话后，高兴的回家去了。路上，他看见风儿在路边的树林里穿梭，好像在与小数捉迷藏，似乎这风儿也很活泼咧。
是啊!世界时千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童星
