捉迷藏作文写批注【一】
优秀与成功
作家周国平说：“在为人生确定目标时，第一目标应该是优秀，第二目标才是成功，成功是优秀的副产品。”努力可以成功，也可以优秀，成功和优秀是相辅相成的。我十分赞同作家周国平的.观点，因为他道出了人生目标的含义。
先来说说优秀吧，因为这是拥有成功最基本的资质。那么优秀是什么呢？可以把它看成成功成功之师，或许是一张满分的成绩单，或是一个红色的优星，或是老师对你说的一句：“你优秀了，你很棒！”，或是，总的来说优秀可以是语言上的，也可以是物质上的。优秀对我来说近在眼前，但又遥不可及。怎样才能成为真正意义上的“优秀”呢？首先，你先要具备优秀的道德品质。其次，品学兼优，学习上的优秀。最后，你要做到内心的优秀。谁又能真正地优秀呢？
再来谈谈成功吧。或许你更爱听成功这个词，因为它“表面颜色”比优秀更丰富。“只有优秀了才会成功”，成功是多么多么的遥不可及啊！一个成功者和一个失败者或许就只有那么一点点的差距，因为失败者没有在失败时再等等。如果他们等了等，或许下一刻迎接他们的将会是成功的号角。
如何才能做一个成功者呢？首先，成功者应具备的是宽阔无比的胸襟。其次，才具备“优秀”。最后，要有懂人、识人、用人的能力。对于我来说，好的学习方法是优秀的第一步，首先我会给自己设定一个好的目标，我会努力地去完成它。其次，我会用良好的心态去面对所有。最有，我会把精力集中在十分钟内，过一个又一个十分钟，我的精力一直集中着，我会为一个又一个目标而乐此不疲。当然我还没有算得上是优秀。
批注：你可以选择成功或者选择优秀。当然这中间需要时间、汗水和努力。优秀和成功的人其实并没有什么天生的本领，而是他们比别人花去了更多的时间、精力去努力。端正态度，认真仔细地努力吧，相信自己，你一定可以品尝到成功的甘露，聆听到成功的号角，看到优秀之神在向你招手
捉迷藏作文写批注【二】
一个星期天的晚上，我正在写作业。突然，妈妈走过来说：“今晚弟弟来看你。”我高兴得一蹦三尺高，赶紧冲到书桌前写作业。终于在弟弟来之前写完了所有的作业。
弟弟来了，我听说弟弟已经吃过饭了，就要求玩捉迷藏，没想到弟弟爽快地答应了。
游戏开始了，先是由我来捉弟弟，我找啊找，找啊找，找到柜子时，我相打开来找找，却从柜门上的镜子看到我身后的窗帘在动，而且下面还有两条腿，我跑过去抓住了弟弟。
我们两个玩得很开心。
我还想玩下去，可是时间不够了。我对弟弟说：“下次再来!”弟弟说：“一定。”
捉迷藏作文写批注【三】
今天，家里是在太无聊，我便让爸爸妈妈一起玩捉迷藏！
我特意嘱咐了爸爸妈妈：“只准在这一层躲，不许去别的地方！”爸爸妈妈点头许了。
第一次是我捉的，我将眼睛捂住，倒数着“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，好了吗？”“好，好了！”好一会儿，才听到他们的回声。
爸爸妈妈躲在哪儿了呢？衣橱里？我将衣橱翻了个遍也没有找到。放锅碗瓢盆的落地小柜子里？不太可能吧？那里面的空气可不怎么新鲜啊。我带着好奇的心情悄悄的跑到了落地小柜字边上，蹑手蹑脚的，就像是一个小偷，生怕主人发现了我。
我将耳朵放在落地小柜子的门边上，悄悄的听着，听有没有呼吸声。我不仅听到了人大口喘气的声音，还听见了有人将锅碗瓢盆移动时发出的小声音。
我迅速的打开了小柜字，爸爸正坐在里面搬东西呢，这样子，也确实委屈了爸爸了。爸爸脸涨的通红，不高兴的鼓起了腮帮子，坐到沙发上闭目养神去了。
我可管不了爸爸，又去找妈妈了。妈妈在哪儿呢？什么地方都找遍了，就是找不到妈妈！愁死了。我躺在床上，呆呆的望着天花板，不知道妈妈到底藏什么地方了。
想不出来啊，郁闷。干脆闭着眼睛在床上打滚儿吧！我这样想着。滚啊滚，我不知道滚到了什么地方，还继续滚着，“扑通”一下，掉到了地上，痛的我“哦哦”直叫。也就在这时，妈妈不知道从什么地方来了，急切的问我：“疼不？”不疼！”我只能这样回答。
我好奇的问：“妈妈，你先前到底藏在什么地方了？我找都找不到？”妈妈并没有直接回答我，而是说：“在心里。”我疑惑不解的说：“在心里？”“对，在心里。”
为什么说在心里呢？我一直沉思着……
捉迷藏作文写批注【四】
在一颗大树前，那就是小猫、小兔、小猪、小狗和小鸟玩耍的地方。
你看，他们正在那个地方玩捉迷藏呢。小猫蒙着眼睛，说：“你们快点藏好，我开始数数了。一、二、三。”小鸟藏在了树上的洞里，小狗看见了好羡慕，说：“我要爬到树顶上。”小狗才爬了一半，就掉下来了。小猪说：“小狗，你比小鸟重很多，爬不上去。”
“好吧，我承认我爬不上去，那我藏在别的地方吧！”小狗回答，于是，小狗藏在那棵树的底下。
小兔悄悄对小猪说：“看，那有堆草，我们藏在草后面吧，你藏在右面，我藏在左面，这样好。”
“好主意！”小猪回答，于是小猪和小兔藏了起来。“十七、十八、十九、二十，好了我开始捉了。”小猫说。
小猫捉呀捉，在大树下面找到了小狗，在草堆后面捉到了小兔和小猪，小鸟在哪？突然太阳公公让小蝴蝶告诉了小猫在哪，很快，小猫就捉到了小鸟。
哈，这次捉迷藏真好玩！大家快快藏起来，让小狗来捉。
捉迷藏作文写批注【五】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
