怎样写逃学的作文【一】
要过年了，树木里的小动物都很快活。这是过新年，谁还不快活呢?
可是，也有不快活的。谁?狐狸呗，还有狐狸的孩子小狐狸呗。
小狐狸说：“妈呀，再饿一会儿，我就要饿出病来啦!天多冷啊!下着雪哩!没有一点东西装下肚子去怎么受得了哇!”
小狐狸说着，就哭起来啦。狐狸拍着小狐狸的脑袋说：“孩子，别哭，你看我也没东西下肚啊，新年新岁的，往哪儿去找东西吃?乖乖，让妈妈动动脑筋看。”
小狐狸不哭了。狐狸抱着脑袋想着，想着，一个坏主意想出来啦，她跳起来说：“有听啦!孩子，咱们找兔子去吧!”
她拿了一个大布袋，叫小狐狸钻进袋里，就背着布袋冒着雪，往兔子家走去。
兔子在家里，正陪着客人在吃大白菜哩。客人是谁?小羊和小牛，他们是来拜年的。他们吃得正高兴，忽然门嘭嘭地响了。
“谁啊?”兔子问。
狐狸捏着嗓子说：“是我，兔子弟弟，我来拜年啦!”
兔子又问：“你，你是谁?”
狐狸说：“我是小羊，来给你送礼!”
小羊对兔子说：“可古怪啦!我不是已经来了吗?还有哪个小羊来给你拜年呢?让我们看看去。”
小羊、小牛和兔子一齐往门缝外面张了一张，哪儿是小羊，是狐狸呀，还背着一袋东西哩。
兔子说：“不用啦，你向我拜年，我可不敢当哪，我在生病，怕风，不能开门呀!”
狐狸想了一想，说：“那么，我走啦，有一点东西放在你门口，请收下吧!”说完话，就跑开了。
过了一会儿，兔子听外面没有动静了，就跟小羊小牛打开门，把那袋东西拿了进去。
小牛说：“当心点儿，狐狸不会有好东西送给我们的。”小羊说：“对!”兔子也说：“对!”
小牛拿了根棒，小羊拿了根棒，兔子也拿了根棒，再来看看，布袋里到底什么玩意儿。
小羊把布袋解开来，扑的一下，从里面跳出一只小狐狸来，嚷着：“我来拜年啦!尝尝兔子肉吧!”
小狐狸张开嘴，想吃兔子，可是脑袋上已经挨了一棒啦，他耳朵响了一下，想逃走，棒子可接二连三地打下来啦!
小狐狸倒在地上哭着说：“唉，唉，兔大爷，我是来向您拜年的呀，别打哪，求求您别打哪!”
兔子、小羊、小牛都说：“这还不好?你来拜年，我们好好地请你吃一顿!”
他们一齐用力打，打了又打，小狐狸被打得断了气。他们把小狐狸仍旧装进布袋，扔在门外，关好了门。
过了一会儿，狐狸又来了，看见布袋仍旧放在门口，心想：怎么的，兔子没有收下这礼物呀!解开布袋，小狐狸没有跳出来，仔细一看，小狐狸已经死了!
狐狸就坐在兔子的门口大哭起来了：“可怜的孩子，你怎么拜年的?可恶的兔子，我非要报仇不可!”
狐狸话没说完，门开啦，兔子、小羊和小牛带着棒子出来，一下、两下、三下......棒子打在狐狸的脑袋上，狐狸来不及抹眼泪，在地上打了个滚，夹着尾巴飞也似地逃了。
兔子说：“羊哥哥，牛哥哥，里面请坐吧!新年新岁的，喝点糖茶吧!”
小兔子、小羊、小牛都笑啦。
可是狐狸跌跌撞撞地逃得影子也没有了。
怎样写逃学的作文【二】
在学习过程中，做读书笔记是必不可少的，读书笔记是提高阅读的效率、增进独立治学的能力的辅助手段。一边阅读一边做笔记这是是古今中外许多学问家的阅读习惯是行之有效的传统的读书经验。善读书者总是书不离笔。
怎样写逃学的作文【三】
（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
（2）抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。
（3）摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。
2．评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。
评注式笔记又可分为
（1）书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。
（2）提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
（3）提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
（4）评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。
（5）补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。
3．心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得式笔记可以分为：
（1）札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。
（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。
怎样写逃学的作文【四】
心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
怎样写逃学的作文【五】
也就是将书中的精彩观点、新颖材料及警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
