杭州西湖十种风景作文(杭州西湖十大景点介绍作文)

杭州西湖十种风景作文(杭州西湖十大景点介绍作文)

首页写人更新时间:2022-12-14 00:32:46
杭州西湖十种风景作文(杭州西湖十大景点介绍作文)

杭州西湖十种风景作文【一】

朱自清先生的《背影》,用"我与父亲不相见以二年余了,我最不能忘记的是他的背影",开篇点题,用最难忘怀的是父亲的"背影",别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细腻地叙写父亲的"背影",抒发特定环境中的思想感情,取得了强烈的艺术效果。倒叙法的好处在于:一是可以引发思考,形成悬念,引起读者的阅读兴趣;二是便于作者调动情感,勾起对往事的深情回忆,更符合生活的真实。

杭州西湖十种风景作文【二】

这个暑假,爸爸妈妈带我去了不少地方游玩。但让我感到最美的地方,那就是美丽的人间天堂——杭州西湖。

现在各地的湖水已经被污染的浑浊不清了,唯有西湖保持原姿,依旧清澈无比,整个湖面就像一面明亮的大镜子,能清晰的照出人的倒影来。我坐船在湖上游览,在享受这微风、清水的洗礼时,我的心似乎也变得清亮、愉快起来。

湖堤两岸长满了翠绿的柳树,虽然已是夏天,柳树仍然像春天那样生机勃勃、绿意盎然。一阵微风吹来,杨柳摇曳,柳枝就像一位美丽的舞者,随着微风跳起了优雅的华尔兹,翩然起舞,随风飘扬。那柳枝又好似几根琴弦,微风像轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首悦耳的歌谣。放眼望去,一切都是绿的,给人一种很清爽的感觉。

西湖还有许多有名的景点,如断桥。雨雾朦胧,从远处看,断桥中间像被巨斧砸断了一般,那断桥还有一个缠绵悲怆的爱情故事:白娘子于断桥邂逅许仙,一见钟情,于是使尽浑身解数终于将许仙追到手。但人蛇之隔终究不能突破,在法海老和尚维护正统的义举下,两人历经磨难终归生死相隔。苏堤春晓、曲院风荷、三潭印月等这些景点也十分美丽。

西湖旁边还有一个景点,那就是“花港观鱼”。正值夏季,观鱼池里开满了荷花,在池塘里,一朵朵粉红色的荷花,像一位位穿着粉红衣裳的少女,头上戴着黄色的莲蓬,静静地站在那里。一阵风儿吹来,荷花和荷叶左右摇来摇去,像一位位仙女在水面上翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的纹理,看起来更加生机盎然。你瞧,那含苞欲放的荷花,真像一位腼腆的小姑娘,把自己包裹在层层花瓣中,不肯探出头来,半开的荷花,像一位纯洁的少女,用双手托住脸庞。完全盛开的荷花更是美丽动人,她开心地向人们露出灿烂的笑容。

那荷叶的颜色也是那么的美丽,近处的是碧绿碧绿得,远一点的是墨绿的,中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶,微风吹来,荷叶翻滚,就像鱼儿绿色的海洋。鱼儿有大有小,上身是朝霞般的红色,下身是鱼肚白,成群结队,游来游去,像一条正在舞动的红绸带,穿梭在荷叶之间。

“上有天堂,下有苏杭。”杭州之美,美在西湖。西湖以它特有的魅力名扬四海,每天吸引着世界各地的游人,为之流连忘返。这次西湖之游这是一段美好的记忆!

杭州西湖十种风景作文【三】

。鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和"豆腐西施"的描写,以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比,突出了现实故乡的每况愈下的变化,反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。运用插叙,往往能使内容具体,形象丰富,主题深刻,情节曲折,是使文章能起波澜的重要手法。

杭州西湖十种风景作文【四】

抑扬手法的运用,有欲扬先抑法和欲抑先扬法。鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑法。文章开头通过打电报,拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情,胆小如鼠的不革命的懦夫,对这样的人,作者甚至写道:"这范爱农……很可恶。……要革命,首先就必须将范爱农除去。"这是"抑"。然而下文写出通过多次交往,才得知范爱农不是那样的人,他和鲁迅一样对反动派的残酷***害革命者是极其愤恨,只是当时对发电报作用有看法。这是"扬"。通过这一抑一扬,一个正直,爱国,愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法,所以文章显得波澜起伏,避免了行文的平庸呆板,单调乏味。再如杨朔的《荔枝蜜》,本意要赞美勤劳的蜜蜂,开头却说自己不太喜欢蜜蜂,因为被蜜蜂蜇了一下,结尾则做梦自己变成了蜜蜂。这种明抑实扬,欲扬先抑的表现形式,可使作品含蓄而奔放,能让人生出柳暗花明的情致。

六,突转法。就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折,掀起叙述的波澜。例如《有关拖鞋问题的问题》,写小王科长通过改革(分鞋到个人)解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题,没想到却有人向市委书记告他的状——利用职权乱发实物。结尾的突转,转喜为忧,使文章波澜起伏。

杭州西湖十种风景作文【五】

“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这是苏东坡在杭州西湖写下的千古名句。久闻西湖美名,终于有机会与父母一起来到杭州,游西湖。

苏轼是在雨过天晴时作下这首诗的。

这次,我们游杭州西湖正赶上四月的雨季。

出了宾馆,我们从白堤出发,打着几把花伞走在雨中,边游边吟:“毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。”

现在是西湖四月,风光不与六月相同,那到底是怎样的景象呢?来到断桥残雪,由于没有到冬天,没有下雪,断桥没能展现出她的抚媚。

叹息一阵,我们又往下一个景点走去。走着走着,我发现在沿湖长达几千米的堤岸上和道路沿途栽种着垂柳及狮柳,醉柳,浣沙柳等特色柳树,还有一个莺馆呢!原来我们来到了柳浪闻莺公园,这里柳絮飞舞,莺歌燕舞,让人感受到一种青春活力的气息。

再往西走,“花家山下流花港,花著鱼身鱼嘬花”这块碑立在鱼池旁。花港观鱼公园中花草茂盛,水质无渍,喂养着许多金鱼。参观完这些景点,我们坐在竹椅上休息,感叹着西湖之美。这时,雨变小了些,我们又来到了三潭印月。

据说,康熙下江南游西湖时,曾在这提笔写下《三潭印月》几个大字。站在岛中央,远处的青山被一层薄雾包裹着,像一个羞涩的少女。

低头看着脚下的碧水,我不由感叹:“到哪儿还有这么青的山,这么绿的水,这么好的环境呢?”

转眼间,这次西湖之行就结束了。我恋恋不舍地望着西湖,心里暗暗想:“西湖啊,虽然我没有见过五大美女之一——西施,但从你美丽清秀中我就能够想象出西施的美丽多姿。我要学习苏东坡,写出那么好的来赞美你!”

杭州西湖十种风景作文【六】

。就是利用作品人物之间的.猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。例如 彭荆风的《驿路梨花》,就是反复运用误会法来构思行文,文章围绕着小茅屋作为助人为乐这种精神产物所给予人们的方便和温暖,前后七写"助人为乐",显示了人物群像的美好心灵。其间悬念迭起,巧设误会:第一次"我们"认为瑶族老人是小茅屋的"主人",是误会;第二次"我们"和瑶族老人认为哈尼小姑娘是"主人"梨花,又是误会。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会,悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜,收到了极好的艺术效果。在一篇作品中,这几种为"曲"之法时常并不是孤立使用,有时交互错杂,更使文章异彩纷呈,让人目不暇接。我们若能仔细揣摩课文,并大胆尝试,定能不负努力,有所收效。误会法造成故事的悬念,使情节变得非常的有趣,因此,常为童话家所运用。著名的安徒生童话《丑小鸭》和马尔夏克的童话诗《笨耗子的故事》也都运用了误会法。"丑小鸭"误生在养鸭场里,于是,被大家误认为是一只"丑小鸭",以至它命运多桀,一再被大家看不起。误会法形成了波澜起伏的故事情节,激起了读者对"丑小鸭"命运的同情和关注。而《笨耗子的故事》则让笨耗子误把声音甜美的大猫当作最合适的保姆,这一误会的最后结果可想而知。

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