妈妈的唠叨是一种爱;爸爸的严厉也是一种爱;老师的教育也是一种爱;同学的友谊也是一种爱;陌生人的一臂之助也是一种爱. . . . . . 从我们一出生,我们就被爱着,宠着。想要什么就能得到什么。就算要星星、月亮,只要我们开口,爸爸妈妈就一定会给我们摘下来。在我们眼里,父母是爱我们,可是,这虽然是爱,但这也是害。所以爸爸、妈妈知道了这样会把我们宠坏将来就不会成大器。就会打我们恐吓我们,当我们被爸爸妈妈打的时候会恨他们,会讨厌他们,其实我们误会爸爸妈妈了,其实严也是一种爱,只不过有时我们会受一些皮肉之苦。不过这对我们来说也许是一件好事。如果我们犯了错,被父母教训了一顿之后,会变得比以前老实很多,以后不会再犯同样的错误。考的不好,怕被父母看见后会生气,所以把卷子藏起来,然后被父母找到后打了一顿。我相信下次任谁也不会再犯了。而且下次考得会比这次多一些,所以对我们严一点也是好的。
“宠是害,严是爱,不打不骂是祸害。”这就话充分证明了这一点,所以父母对我们严一点的话,不要以为父母是故意打骂我们的。其实这不是目的,而是一种手段,我们不应该因为这样而产生逆反心理。就因为爸爸妈妈太爱我们了所以才会这样。
所以我们要好好对待爸爸、妈妈,就让我们对爸爸、妈妈亲切地说一声:“爸爸、妈妈你们辛苦了,爸爸、妈妈我永远爱你们!”让我们一起行动起来吧!
我是在一个下午读完这本书的,仿若已经经历了漫长的孤独岁月,恍惚间仿佛已经穿越了一生的时光,经历了那一场又一场的或痛苦或波折或感悟的“闹剧”。
我不知道我是否读懂了它,或者说我不知道我从中深深感触到的那些所谓的情感,是否是作者真正想传达的情感,也许我需要再重新回味细品它一遍,到那时候,肯定又会有另一番别样的.感触了吧。
但就这第一次的浅显阅读,我对“孤独”的理解好像有些不同以往了……
也许,孤独会教会我们好多东西,指引人们阅读、思考、在不甚艰难的人生里独自坚持,教会人们适应时间的漫长亦或者是短暂,把握每个人的命运。
《百年孤独》中的孤独能够如此透彻心扉,在我看来,是因为它向我们娓娓道来了如何沉闷地活着。
在这个比《红楼梦》还要繁复、难记的家族体系中,“活着”是所有情节发生的唯一前提。为了寻找活着的方式,为了寻找活着的意义……为了所谓的活着,一个生活在地球角落里的百年家族陷入了无限的疲惫与孤独之中,在茫茫岁月中上下求索,忙忙碌碌……
但是,我并不觉得它是一个悲剧,我相信,虽然经历过这数不尽的无论是种种情爱的纠缠折磨,还是梦想追寻的茫然,又或者是繁杂错乱的现实,但是,布恩迪亚家族的每一个成员,都在这个过程中找到了自己的东西,他们看透了这个世界,并且活下去,甚至死去。
他们远离了故乡,远离了熟悉的一切,远离了常规,选择了一条别具一格的属于自己的生存之路。他们在路途中探索生命,享受孤独,经历梦境一样玄妙的人生……我相信,他们没有一个人会后悔当初的选择。
他们的孤独,令我仰慕,令我钦佩。
所有的孩子小的时候都喜欢围着成人不停的问为什么,但他们获得的答案不同,孩子的思维方式也发生了巨大的差异,孩子是父母的老师。
有些孩子,在自己的询问声中极大地满足了自己的好奇心,新的问题也层出不穷地在他们的视野中出现、在思想里蓬勃地生长壮大,于是这些孩子的思维变得越来越活跃,知识面在不停地拓宽。
有些孩子,在自己的询问声中接收到了冷漠、嘲笑和呵斥,或者是漫不经心的伪答案,于是孩子越来越漠视眼睛里看到的新鲜事物,思维里活跃的细胞在懒惰、在蜕变,孩子的心灵里没有了疑问,脑海里死一般寂静,孩子对周围世界的感知能力越来越差。
成人习惯于以孩子们的老师自居,却不曾自省自己是不是个合格的老师,在孩子的眼睛里世间的一切都是那么新奇,在他们希望探索的世界里我们作为家长的成人又能给予多大的帮助呢?
一个2岁的`孩子问:为什么有白天和黑天呀?
第一位家长回答:白痴,这还用问?孩子从此沉默了。——这位家长不知道他自己才是真正的白痴!
第二位家长回答:天亮了就是白天,天黑了就是黑天。——孩子在家长的回答中明白了自己要做的就是,正视和记住看到的一切即可。
第三位家长听了孩子的问题,好生为难,斟酌再三,找来手电筒和一个玩具皮球,告诉孩子这个皮球就好象我们脚下的地球,手电筒发出的光就好象太阳的光线,于是家长花费了很长的时间与这个孩子模拟地球自转的情景。让孩子通过自己的实验观察,了解到太阳光照到地球的那一半明亮的区域就是白昼,而背向太阳光的另一半黑暗的区域就进入了黑夜,在观察中孩子注意到了早晨、中午、和傍晚的形成过程。随后的日子里这样的游戏经常成为孩子和家长的闲暇娱乐节目,家长还不失时机地找来孩子的大、中、小三个篮球和玩具皮球,给孩子演示日、地、月的运行关系,及时地带领孩子观测月亮的阴晴圆缺和日食、月食现象。
虽然孩子还小,有些问题还不能真正地领会,但孩子在游戏中愉悦了身心,在家长的回答中明白了要想了解现象背后的道理可以通过实验去探索,家长之友《孩子是父母的老师》。而家长在回答孩子的问题的过程中更深刻地读懂了自己的孩子——家长和孩子在和谐的氛围同成长。
生活中这样的例子不乏其数,而每一位家长的答案也各不相同,家长不是百科全书,但孩子是,每一个孩子都是一本厚厚的百科全书,只是在孩子这本百科全书里有很多问题是没有现成答案的。
我曾奇怪为什么在孩子的眼睛里有那么多问题?成人熟视无睹的事情在孩子的眼睛里是需要思辩和答案的,而我们成年人却不以为然。
一位同事的孩子四岁的时候,观察妈妈买来的一条鲫鱼,突然问:妈妈,鱼身上长鳞有什么用处?这个问题难住了受过良好高等教育的父母,他们查遍家里能查的书籍仍不得其解。
第二天同事来到单位向大家求教,可是知识分子云集的单位里,同事们讨论再三谁也不知道正确的答案,就连两个在大学里学生物的同事也是面对这个简单的问题不得要领。晚上我回到家里查阅了几套百科全书和十万个为什么,仍然没有找到答案,费了一个晚上的时间终于在一本“小学生百事问”中找到了答案,当我把答案告诉同事时,大家恍然悟出一个道理——其实孩子也是咱们父母的好老师呀!
前段时间上小学二年级的儿子参观了一个蝴蝶展览后,回来向我描述了许多关于蝴蝶的知识,为了能和儿子有共同话题我上网查阅了相关的网站,又跟儿子再次去自然博物馆参观了一次,自己感觉真是很长见识,儿子就象一个老师一样引导我丰富自己的知识。
前几天,儿子阅读安徒生童话集时问我:耶酥为什么被钉在十字架上?我支吾半天不能详尽,上网发帖子、找知识渊博的网友征答、在同事中求助,但大家都只是略知一二。最后我在基督教的网站查阅了圣经,又和儿子翻阅了百科全书,才找到了儿子满意的答案。
我常常在想,为什么我们成人面对这些以为显而易见的知识会熟视无睹,不闻不问?可是在孩子的世界里这些都是生趣盎然的、富于吸引力的问题,他们不断的在探求,于是孩子的思想就不断地成长、升华,他那本本来没有现成答案的百科全书渐渐丰满增厚,而我们在孩子的询问声中也慢慢地成长,慢慢地积淀着自己的知识底蕴,面对这样的现实你能不说孩子也是父母的老师吗?
你们好!
过一周和孩儿们愉快地生活学习,有一些收获,也有一些思考,想要和大家分享一下。
首先,我想要感谢咱们班的孩子们,感谢他们的接纳和包容。初到10班,第一节课,孩子们有些拘谨。他们眼神很陌生,但是他们却很配合。我跟他们简单解释了一下情况,并告诉他们我的风格可能他们不能够一下子适应过来。不知道是因为以前就认识咱班很多孩子,还是因为那天天气格外好,课堂的气氛很融洽,我的忐忑也就放下了。对,我之前很忐忑,不是怕孩子接受不了我而跟我作对,而是担心孩子和我不能尽快适应的话对孩子来说是绝对不好的'。但是孩子们带给我的却是感动和惊喜。他们还对于老念念不忘,可是,他们仍然在第一次上课前就主动来帮我拿电脑,他们仍然在第一天就积极地跑到我这来读书,他们第一天就把作业整整齐齐收好交来还帮我翻好了要批改的页数。当我有了这么多个孩子下课也围在身边一声声叫着“刘老,刘老”的时候,我知道,这一定会是一份甜蜜幸福的责任。所以感谢孩子,感谢孩子给了我更多的爱和鼓励。
其次,我想感谢我们班的爸爸妈妈。班级换老师,在每个爸爸妈妈心里一定会有各种担忧。但是,当有孩子忘拿作业被我叫学校时,爸爸妈妈们积极配合我送孩子来教室的时候我知道你们在为孩子默默付出。虽然短短一周,不足以让我和大家都有沟通交流,但是我相信,我们都是为了孩子。就像我给孩儿们说只要是对他们好的事情,哪怕会有些委屈,我也会去做。
短短的一周,五天时间,说实话,我还认不全所有的孩子,还不能把所有孩子的名字和样子对上来,对孩子们一点浅浅的了解可能就只能从课堂上的互动,从课下稀松平常的交流,从他们的作业本中来。有一天有孩子作业留空现象比较严重,我指出来之后孩子们也很自觉就补了空白并且之后这两天这种现象没有出现在孩子们的作业中。我感到很欣慰。但同时,我又发现孩儿们也有些不足。比如课堂笔记不够规范、对听写背诵过关的重视程度不够高等。班里还有部分孩子,本来英语功底还不错,但是没有吃苦的精神和决心。所以我给孩儿们说过关于学习的事务我可能会比较严格严厉。还好,孩儿们没有太排斥。希望我能够和孩儿们一起努力,和各位亲一起帮助他们,去成就更精彩的自己。同时,我也真诚希望大家多多和我交流沟通,以便我更多地了解孩子,更好地帮到他们。
总之,孩子们都好就行!
亲爱的爸爸妈妈们:
你们好!
过一周和孩儿们愉快地生活学习,有一些收获,也有一些思考,想要和大家分享一下。
首先,我想要感谢咱们班的孩子们,感谢他们的接纳和包容。初到10班,第一节课,孩子们有些拘谨。他们眼神很陌生,但是他们却很配合。我跟他们简单解释了一下情况,并告诉他们我的风格可能他们不能够一下子适应过来。不知道是因为以前就认识咱班很多孩子,还是因为那天天气格外好,课堂的气氛很融洽,我的忐忑也就放下了。对,我之前很忐忑,不是怕孩子接受不了我而跟我作对,而是担心孩子和我不能尽快适应的话对孩子来说是绝对不好的。但是孩子们带给我的却是感动和惊喜。他们还对于老念念不忘,可是,他们仍然在第一次上课前就主动来帮我拿电脑,他们仍然在第一天就积极地跑到我这来读书,他们第一天就把作业整整齐齐收好交来还帮我翻好了要批改的页数。当我有了这么多个孩子下课也围在身边一声声叫着“刘老,刘老”的时候,我知道,这一定会是一份甜蜜幸福的责任。所以感谢孩子,感谢孩子给了我更多的爱和鼓励。
其次,我想感谢我们班的爸爸妈妈。班级换老师,在每个爸爸妈妈心里一定会有各种担忧。但是,当有孩子忘拿作业被我叫学校时,爸爸妈妈们积极配合我送孩子来教室的时候我知道你们在为孩子默默付出。虽然短短一周,不足以让我和大家都有沟通交流,但是我相信,我们都是为了孩子。就像我给孩儿们说只要是对他们好的事情,哪怕会有些委屈,我也会去做。
短短的一周,五天时间,说实话,我还认不全所有的孩子,还不能把所有孩子的名字和样子对上来,对孩子们一点浅浅的了解可能就只能从课堂上的互动,从课下稀松平常的交流,从他们的作业本中来。有一天有孩子作业留空现象比较严重,我指出来之后孩子们也很自觉就补了空白并且之后这两天这种现象没有出现在孩子们的作业中。我感到很欣慰。但同时,我又发现孩儿们也有些不足。比如课堂笔记不够规范、对听写背诵过关的重视程度不够高等。班里还有部分孩子,本来英语功底还不错,但是没有吃苦的精神和决心。所以我给孩儿们说过关于学习的事务我可能会比较严格严厉。还好,孩儿们没有太排斥。希望我能够和孩儿们一起努力,和各位亲一起帮助他们,去成就更精彩的自己。同时,我也真诚希望大家多多和我交流沟通,以便我更多地了解孩子,更好地帮到他们。
总之,孩子们都好就行!
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“有一种受是沉默的,如果你感觉到了,那就不是爱了。”高尔基的这句话说得真对,在我的生活中,就发生过这样的事,这份爱永远深深地刻在我的心头。
从我读小学一年级开始,每周的星期五下午,我放学回家,爷爷就对我说:“典典,我们从今天开始,每周五都做一个单元的数学举一反三。”我一听这句话,就烦透了,心想我作业这么多,书本上的知识都会了,哪有时间来做一个单元的举一反三呀!唉!虽然是心里不想做,但不得不去做,因为我知道平日里严厉的爷爷决定要做的事,决不会轻易改变。所以我只好硬头头皮和爷爷一起去做举一反三。从哪时起我就十分讨厌做举一反三,因为每次做举一反三,都要做一个单元的题,这些题对于当的我来说,又多又复杂。有时爷爷讲了诜许多遍,我要是还没听懂,他就会大声地斥责我说我不专心,那声音像狮子的咆哮声一般,回荡在我的耳际,我的心里因此经常感到害怕。这时,我心里想到平时看到别人家的小朋友,他们的爷爷奶奶应该早就带他们出去玩耍了,而我却被爷爷关在家里做举一反三,我在这时觉得爷爷一点也不可爱。有时我为了躲避做举一反三,我还对爷爷撒谎说:“今天我的作业很多,能不能不做举一反三?”爷爷好像看穿了我的心思似的,回答说:“不行,把作业放在星期六、星期天做,赶快先来做举一反三。”有时举一反三规定的题没有做完的话,就要放在下个星期五补起来。唉,我多希望能和其他小朋友一样拥有一个可以陪自己玩耍的爷爷啊!
但是,当我升到四年级和五年级的时候,发生的事改变了我对爷爷这种严厉要求的看法。上了四、五年级的.时候,数学题也变得难多了。但我突然发现,有许多题都是我以往在练习举一反三的时候做过的,感觉到做起来十分简单,两三下就找到了解决方法,并县我对数学也有兴趣了。突然我恍然大悟,原来爷爷让我每周做举一反三,就是为了让我先明白四、五年级时较难的题啊!是为了培养我的思维能力。以前是我错怪了爷爷,现在才明白爷爷让我做举一反三的意义。
现在,我仍然和以前一样,每周星期五和爷爷一起做举一反三。虽然爷爷也偶尔批评我,但是我明白爷爷这也是对我的一种爱。些时,我觉得爷爷变得更加可亲。
你们好!
爸爸,您是家里唯一的男子汉。从我一生下来,您就不在我身边,四处奔波,目的是能让我们全家过上美好幸福的日子。爸爸,您可别看我整天快快乐乐的,可我也常常偷偷地落眼泪。有一次,我正在看《亲爱的父亲》,他的父亲为了他竟出乎意料的舍去自己的生命。看到这,我不禁潸然泪下,拿起床头上您的照片,躲在被窝里。我摸着您的脸,摸着您满是皱纹的脸,想起以前的故事······时间过得真快呀,我已经长成了大孩子,可还是以前的老样子。我知道您想看看我现在的模样,每每聊天,您总是不忘说上几句,“过来,让我看看你。"您这样无微不至的照顾我,我怎么能忘怀?每次看到您的面容和粗糙的手,我真想当面对着您说声:“爸爸,您辛苦了。”可是······爸爸,对不起,是我让你从年轻的帅小伙,变成现在。的爸爸,真快的罪魁祸首,是我,你的孩子啊
妈妈,您像那一望无际的大海,像一把雨伞,为我撑腰。我模模糊糊记得:那天,你骑着摩托车。我下车时,你正好一拧把,我的脚压成了骨折了。当我醒来,已经躺在一个方方正正的屋子里。你在我身边,眼睛都哭肿了,还一边说自己的错······妈妈,你知道吗,我从来没有怪过您,我感激来不及,怎么会怪您呢?我从小就是在您的哺育下成长,您把所有好东西都留给我,自己受尽了苦。别人问您,你这样溺爱她,不怕把她宠坏了吗?您却擦了一把汗,淡淡的说:“我只是做到一个做母亲的责任”,您的这句话常常萦绕在我的耳际。每当看到你满头青丝上,闪烁着几根银丝时,我的心像刀割一般的痛。是我毁灭你的青春,让你的'青春永远变只成了一种美好的回忆。“妈妈,你辛苦了”
老师,您就像我的第二个母亲,用知识哺育了我。我的脑海中,常常浮现出您批改作业的影像。记得有一次,我有一道题不会,您竟不顾惜自己的身体,埋头为我讲解。您一滴滴热气腾腾的汗,掉在我的作业上,因为我的头脑,您没有教会我。我的心情一落千丈,不知道您是什么时候来的。您把你宽厚的手搭在我的肩上,示意我往前冲,
从哪跌倒,从哪爬起来。从此,我在一步步往前走。老师,您就像我的亲人,用爱教育我,这份恩情,我何时才能偿完。
滴水之恩,定当涌泉相报。你们的恩情,我今生今世都不会忘记。
此致
敬礼
你们共同的孩子:小洁
2012年10月
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