经过三个星期的观察、了解,大部分学生对《文化生活》比较感兴趣。虽然高二(3班、高二(4班的学生底子差一些,但上起课来并没有特别大的困难。高二(1班、高二(2班的上课较为轻松,课堂气氛融洽、和谐,不足的是学生的积极性、主动性不强。
汽车在初升的阳光照耀下出发,穿过绿色的田野,路过美丽的村庄,驶过连绵的山峦,约两小时后,看见一个蓝色的牌坊,写着“五道峡风景区欢迎您”。
下车后,我从景区门前的简介上得知,五道峡全长7。5千米,山峰高耸,溪水长流,溶洞密布,瀑布飞泻,有探玉洞、神女瀑、不老泉等一百多个景点。据说,这里是卞和发现和氏璧的.地方。
刚到峡口,便见前方石壁上刻着“五道峡”三个醒目的红色大字。一座木桥飞架两岸,桥下流水飞溅,轰然作响,好像是欢迎客人的阵阵掌声。
穿过木桥,沿着石阶下去是探玉洞。刚进洞,伸手不见五指。走不多远,眼前突现一丝亮光,越走越亮。只见米黄的洞顶上叮咚叮咚地滴着水珠,千姿百态的石钟乳,高低错落的石笋、石柱,在闪烁不停的霓虹灯下,好像春天的百花园。
欣赏完溶洞的美景,我们在山谷间穿行。奔流不停的溪水,一会儿在谷底哗哗流淌,一会儿在低洼处汇聚成潭。溪流和深潭倒映着青山绿树,嬉戏着小鱼小虾,显得格外迷人。拐过一个弯,忽见一挂瀑布从直插云霄的悬崖上飞落下来,跌进河谷,激起朵朵雪白的浪花,发出阵阵雷鸣般的轰响,大有“疑似银河落九天”的味道。导游说,这就是神女瀑。
来到不老泉时,泉边围满了游客,都在争着接水喝。听说,喝了不老泉的水可以长生不老,我忙灌了大半瓶水,高兴地和爸爸妈妈一起分享……
五道峡的美丽风光和神奇传说,把我们迷住了,直到太阳下山了,我们才恋恋不舍地回家。
1、根据《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强对学生的思想政治教育,充分发挥高中思想政治课德育的功能。
2、实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终身发展奠定基础,切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。
3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验》,明确教学目标和要求,学习和实践新课程理念,探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式生活课堂。
云台之旅在想要一探究竟的心情下开始了,清晨便自驾至河南焦作云台景区入口。当父母在入口处逗留一番的时间里,我开始有些怀疑自己对云台山的看法。一下车,湿润的空气便拂面而来,让人不由得精神一振,情不自禁地深呼吸几口。入口到处都有关于云台山的介绍,其中当以“首批国家5A级旅游区”“国家地质公园”“联合国教科文组织”等字眼出现频率最高。
大约又经过十五分钟的车程,到了红石峡景区。红石峡的谷内山石岩体多为铁锈红,且多深沟峡谷、悬崖峭壁。如此奇怪的地貌的形成是因为它富含铁元素,山地由于受强烈的侵蚀切割,地形破碎,是典型的构造剥蚀地貌。
初入景区,首先是一座平凡无奇的入口桥梁,站在桥一边往下望去,零零碎碎的`浮冰飘在一处潭上。再往谷内深入些,则是景点白龙潭,白龙潭上边是白龙瀑。瀑布终日不息地落入白龙潭中。潭水却不增长,也不外流。潭下有一条暗河,河水的出口在三十里外的海蟾宫。郦道元的《水经注》上有“潜流三十里复出”的记载。令人啧啧称奇的是,正值深冬,谷内还是一片生机盎然,成片的草绿映入眼帘。
绿树青苔倚着红岩,映在幽深的潭上,而与其相映成趣的则是一群群密集的冰挂。冰到密时,犹如幻想中的冰雪世界,一根根蓝白色的晶莹冰锥凝结一处,成了冰壁。远远望去总有种错觉,仿佛一切都是由线条组成的。此时原本幽深的潭水,似乎蓝的越发夺人心魄了。置身谷中,凝结的潭水,剔透的冰挂,形成了一个独特的蓝色世界;置身谷中,好似与世隔绝,红尘的喧嚣、世俗的羁绊,全部被抛诸脑后;置身谷中,谁都不忍打破这一片幽静,但仔细凝视,在有些凝结的潭水里,还留了几处空心的冰柱,水便从中悄悄流过。不由得心中充满了感慨,好一个人间仙境!
随后的行程里,我仍沉浸在红石峡的回忆中。如今看到关于云台山的文章,再忆起这次云台山之游,总觉得与实景相比,描述词藻显得苍白无力。我开始明白,其实云台山本身并不需要太多的修饰——至少冬季的红石峡不用。因为它本身就是一种深邃的美,那种美即使隔了多少时间还是一样的清晰,彷佛包容了一个世界,而世界是无需修饰的,就如同美的本身。
在知识目标上,帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。
在能力目标上,帮助学生提高主动参与文化生活的`能力。
在情感态度与价值观目标上,帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,认同面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,大力弘扬和培育中华民族精神,投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
“西峡美,惹人醉,不思归。”西峡最美的地方当然要属大名鼎鼎的五道幢,这里风景迷人,让人心驰神往。
周六上午,天气晴朗,阳光明媚,万里无云,我们一家准备去风景迷人的五道幢游玩。
路上,花坛里鲜花怒放,争奇斗艳,蜜蜂和蝴蝶在花朵上翩翩起舞,我不由地心花怒放,不禁感叹:春天来了!
在欢歌笑语中,我们到达了朝思暮想的五道幢风景区。映入眼帘的是桃红柳绿,鸟语花香,不知名的小花随风舞动,大地也披上了绿衣裳。呈现出一片生机勃勃的景象。我一路直奔玻璃栈道。来到这儿,根据工作人员的提示,我们换好鞋,准备踏上玻璃栈道。
玻璃栈道目测有一米宽,它是透明的,玻璃下边就是“万丈深渊”,我吓得浑身发抖,可爸爸好像看破了我的心思,他对我说:“不要害怕,勇敢点儿!”听了爸爸的话,我鼓起勇气奋力向前走去,迈出一只脚小心翼翼地踩下去,哈,没事!又踩下了第二脚。哈,哈!可以大胆地走了。正在我走到一半的时候,只听:“嚓,咔嚓”一声,我迅速向下一看,“啊……”的一声长叫,脚下的玻璃碎了!
爸爸却在旁边笑,原来这是工作人员和我们玩的一个小把戏呀,真是让人刺激而又兴奋!
我和姐姐飞奔到了山顶,累得我们气喘吁吁,汗流浃背,苦不堪言。
从山上向下望去,一个个人就像一只只小蚂蚁,走来走去。一辆辆汽车就像一只只小甲虫似的在向前爬行。再向山的另一边看去,是一片连着一片的树林,树木郁郁葱葱,树旁的花朵红的似火,白的似雪,黄的似金……真是娇艳欲滴,五彩缤纷。一阵微风吹过,花香四溢,沁人心脾。
我还陶醉在五道幢的风景中,但是已经临近中午,我恋恋不舍地离开让我心驰神往的五道幢,五道幢让我感到了惊险和刺激。
五道幢,等着我,我们还会再来的。
本学期共19周,共计36课时,教授新课21课时,综合探究4课时,校对试卷4课时,复习课3课时。
根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状,我决定采取以下措施:
㈠认真上好每一课,激发学生学习《文化生活》的兴趣,增强学生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。
㈡继续指导学生开展研究性学习,撰写政治小论文,提高学生的理论水平。
㈢尽可能多抽出时间,阅读有关文化学方面的著作,加深对文化知识的理解,进一步加深对教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化,做到深入浅出、通俗易懂。
㈣通过网络、教学杂志等媒介,多方收集文化生活的趣味案例,并运用课堂上,活跃课堂气氛,激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。
㈤加强普通话和教学语言艺术的训练,使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣,以吸引学生的注意力。
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