一天,院子里的花争论开了,它们正为谁能当花王而争论呢!
玫瑰花说:“我的娇艳、美丽是无人能比的,你们应该选我当花中之王。”
“什么话?看!我多漂亮,身上的露珠还像珍珠呢,不选我选谁?”牵牛花说。
牡丹开口了:“我比你们都漂亮,不信你们看。”说完,牡丹在微风中翩翩起舞,动作大方、优美。
荷花说:“她有什么稀奇?看我的!”说完,荷花也跳起舞蹈,晶莹透亮的露珠嵌在她的身上,在太阳光下闪烁出许多奇异的光,她的动作简直美若天仙。众花都看呆了。跳完后,荷花得意地说:“难道我不是花中之王的最佳人选吗?”别人都说:“是”。
过了几天,别的花被虫攻击,荷花却一个也不理。她的女仆蝴蝶花一边服侍她,一边苦心钻研,终于发明出了一种药物,把虫子***死了,救了所有的花。
花儿们好了后,把荷花的花冠摘下,给蝴蝶花戴上,并把荷花贬为奴仆。
荷花不服气,问:“为什么她当了花中之王?”
众花回答:“我们只要心灵美,有智慧,对困难不屈服的花王。”
那还是在上小学的时候,我们班要“竞选”(说是竞选,但我们没有投票权)班干部。学习不错的我信心满满地以为自己一定会胜任“班长”,但不知为什么,老师却将这个职位任于全年级组赫赫有名的“赵小欠”。下课之后,他竟然当同学的面儿嘲笑我“学习好有什么用?还不是被我拿下了!”从此,我们便有了不愉快。后来我是抓住机会就讽刺他,抓到把柄就挖苦他,殊不知,他竟然学会了诬陷。
一次音乐课,老师让我们自习,我正写着数学作业,谁知前桌突然传给我一支钢笔,我以为是谁掉的,就放在了桌角。没想到“巡逻”的“赵小欠”几个箭步就冲过来,抓起那只笔,怪声怪气道:“这支笔是谁的?”我感觉有点不好,回了一句:“我的,怎么啦?”他却直接给我来了个下马威:“我也丢了一支笔,里面夹着纸防止钢笔漏油。”说着就打开了笔套,果然有一张纸!他喊道:“你竟然偷了我的笔!”我见他愤怒的眼神中竟还夹杂着一丝得意,真是气不打一处来:“你怎么就说是我偷的,你有证据吗?”“你刚说这笔是你的,却有我说的纸条!”我感到如临大敌,随口一说的话竟然变成了一个把柄,此时我看着他怒目圆睁的样子,说不定他的心里正在窃喜呢!
万般无奈之下,我只好降低音量,用较小却有力的声音说出了一句话,使他愣在了原地,并通过敲桌子的声音成功吸引了在走廊“散步”的老师。“我四周的同学都可以证明,这支笔并不是我偷的,而是某人故意把它送来的!”他皱了皱眉,看起来是想反驳,与此同时老师也急忙赶来,吼了他一句:“这么大声干什么呢?别的班就不上课啦?”只见他攥着这支笔,灰溜溜地说:“没事儿,老师,我的笔刚刚掉出去了。”
从这以后他再也没有招惹我,我也不再讥讽他。令我意外是,小学毕业时他竟单独找我合了影,这张照片我一直留在了手机中。
有一天,嘴与鼻子争论了起来,争论的题目是“谁最有用”。
听了这话题,嘴先发言:“我最有用,因为主人吃什么都要从我这经过,如果食物不从我这经过,主人就别想饱,所以说,我是最有用的。”鼻子一听,不太高兴地说:“应该我最有用,如果我不闻食物,你能吃到山珍海味吗?再说,主人不用我呼吸,他能活吗?所以说,我是最有用的。”嘴一听,生气地说:“我们干脆分开,在一起就是吵,还不如分开!”鼻子一听说:“分就分,谁怕你呀!”
从此,鼻子与嘴就分开了。一天,主人买回一条鱼准备做红烧鱼吃,做着做着,该放酱油了,可是鼻子就是不帮忙,主人只好随意拿一瓶,结果拿了一瓶醋,一不小心,把整瓶都倒进去了!做出来的鱼的味道很酸,主人只好饿肚子了,胃向嘴提出了抗议。鼻子高兴了一场。
一次,主人病了,嘴不愿意吃药,嘴不吃药,鼻子就堵塞,主人每天只好用热毛巾天天捂着鼻子,嘴高兴了,可是,一连过了几天主人都没吃东西,嘴里有一股怪味。
这一切都被眼睛看见了,眼睛说:“你们本来就是主人身上的器官,何必争个你我他呢?”嘴与鼻子就觉得很有道理,便与好了。
现在,主人的病不仅好了,并且也能吃上山珍海味了,它们两现在悟出了一个道理:团结的力量就是比个人的力量大!
今天学习了一个关于争论的话题。
在平时的生活中,我们总会遇到与他人争论的情况。
这种情况分为两种,一种是你是正确的一方,另一种是你是错误的一方。
当然,假使你是错误的一方,在争论的最初你肯定是不知道的,你肯定是认为自己是正确的才会与他们争辩。可能在争论的过程中,你会有某一个时间点突然意识到对方是正确的。
这个时候,如果你选择了停止争辩,且勇于承认自己的错误,可能争论就此平息,你会得到对方的赞赏又或者是奚落。
还有一点就是,你碍于面子,就是不愿承认你的错误,即使知道自己是错的一方,还是要争论下去,那除非是对方停下来,否则你们的争论就是无休止的。
可如果是对方停下来的话,表面上看似是人家输了,但你心里跟明镜似的,胜利的到底是谁,你可能因为佩服人家的大度,心里既感激但又有一丝嫉妒之心,因为他做到了你没能做到的涵养。
所以,当你和他人争论的时候,就尽快地停下来。
毕竟,如果你是对的话,你无须去争论;如果你是错的话,就算口头上让你逞了威风,但事实就是事实,大家伙的眼睛是雪亮的。
所以,仍必在争论这一件事上,让自己失去风度与素养呢。
课间,小赵同学突然神秘地问我:“是先有鸡还是先有蛋?”看着他那张坏透了的脸,我心说:“我要是说先有鸡,你就会说没有鸡哪来的蛋?我要是说先有蛋,你就会说没有蛋哪来的鸡?哈,这种鬼把戏,能瞒得过谁!”正迟疑着,他露出得意的微笑,说:“‘大学问家’也有答不出来的时候,嘻嘻……”一个“激将法”,我果然中招,脱口而出:“先有蛋。”果不其然,他也说了我预料的话。
于是我俩争论起来,这场争论如风展水面,涟漪层层。不久,越来越多的同学加入到我俩的争论中,分成了“先鸡派”和“先蛋派”。先鸡派的观点:根据达尔文的进化论,人是由草履虫逐渐演变来的,那么鸡很可能是一个低级物种进化来的;先蛋派的观点:鸡的老祖先是恐龙,而恐龙是卵生的,所以先有蛋。双方各执一词,争论不休,周围空气变化也很快,刚才还紧张热烈,倏忽间陡然降到冰点。有人不紧不慢,呈胸有成竹状;有人旁征博引,使出浑身解数;有人手舞足蹈,用尽洪荒之力;有人瞪大眼睛,面露无可奈何……
就在争论得如火如荼的时候,我方一名队员突然叛变,他成立了“同时存在”这一派系,说既然双方观点都是对的,两种观点可能同时存在。这一观点居然得到了大多数人的支持,倒戈之人越来越多,好一场争论啊!人人都有观点在手,人人都有“法宝”无穷,教室就成了硝烟弥漫的战场,霎时,便觉得天昏地暗,日月无光。隐隐约约间,不知谁在那儿信口雌黄,不知谁在那儿滔滔不绝,也不知谁在那儿面红耳赤……教室里人声鼎沸,大家都为这莫名其妙的争论唇枪舌战着。
上课铃声响起的刹那,争论戛然而止。我还在回味刚才之种种,不觉莞尔,其实这个千年争论,谁对谁错有什么重要呢,重要的是这个问题可以持续激发我们去探索生命与宇宙起源的浓厚兴趣,可以不断提升我们的独立思考、自主探究、语言表达和逻辑思维的能力。这种校园小事不也很美好吗!随手记之。
星期三的一个早晨,老师走进教室,原来炸开锅的教室马上安静下来。老师说:“同学们,今天我们上的课是《秋天的颜色》。现在我们来说一说秋天是什么颜色。”
吴琪把手举得高高的,说:“秋天是红色的,因为我看见果园里的柿子红彤彤的,所以秋天是红色的。”坤彬神气地说:“不对,不对,秋天是黄的,因为我看见黄色的树叶落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”陈浩马上站起来反驳:“秋天应该是绿色,因为松柏像解放军战士一样,穿着绿色的衣裳挺着身子。”张雯高兴地说:“秋天是金黄色的,因为我看见金色的田野像金色的海洋。”……看着同学争得面红耳赤,我兴奋地说:“秋天应该是五彩缤纷的,因为公园绽放的菊花红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。”老师听了,投来了赞许的目光,微笑着说:“吴鸿宇同学说的真棒,秋天就是五彩缤纷的,我们用掌声鼓励他一下。”我听了,心里高兴极了。
秋天就像小朋友的蜡笔,是五彩缤纷的……叮呤呤!叮呤呤……这节课随着响亮的铃声结束了,我们却还在回味着美丽的秋天。我喜欢秋天,因为秋天带给小朋友的是一支欢乐的歌,带给农民伯伯的是一首丰收的歌。
小红的铅笔盒里趟着一支彩色铅笔和一块四四方方的橡皮。
写作业时,小红拿起铅笔开始写字,写错了,就用橡皮用力地擦,为此,铅笔很不高兴,他想主人在用我的时候,为什么还要让那小小的橡皮插手。橡皮也很不高兴,他自言自语道:主人写错的字很多,都要让我来帮忙,可是写作业大多数时间都是高个子铅笔在工作,对我不公平。
就这样,两个学习用品便开始了一场激烈争论,铅笔抬着头,傲慢地说:你这个小矮子,能和我比吗?我在写作业时一直为主人工作,能吐出让人开心的文章,而你工作一会儿就要休息,有时把美丽的句子多抹掉了,真像一个多余的懒胖子。橡皮听了勃然大怒,气愤地说:你这个瘦高个子,别以为你很了不起,在写作业时,我可是有名的***毒助手呢!两个学习用品争论的面红耳赤,十分激烈,难分上下。
这时,远处来了一位老人,托着雪白的胡子哈哈笑着说:你俩都是学习上的好帮手,但不能居功自傲呀。铅笔和橡皮听了唰地红了脸,惭愧地低下了头。从此,铅笔和橡皮就未吵过架,而且成了好搭档,尽心尽力地帮助主人做作业。
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