小学生彩色喷泉作文【一】
这条路有七种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色分别代表了七种功能。
如果你想学到更多的知识，那你就走在红色的小路上。顿时，你的眼前就会出现一片知识的海洋，让你在无边无际的海洋里遨游，享受着知识带给我们的无限乐趣。
如果你想吃美味可口的食物，那你就走在橙色的小路上，你的眼前就会出现一张大桌子，桌子上有香甜的巧克力，还有小朋友们最爱吃的火腿肠、土豆片、羊肉串、红烧牛肉………。
如果你累了想舒舒服服的睡上一觉，那你就走在黄色的小路上，一张可爱漂亮的小床就立刻出现在你的眼前，会让你情不自禁地奔向它，躺在上面就是一种享受的滋味。
如果你想与美丽的`大自然零距离接触的话，那你就走在绿色的小路上，大自然的景象会立刻出现在你的眼前。有蓝天、白云，小鸟在天空自由飞翔。还有和蔼可亲的大树伯伯，绿色的草地，无颜六色的小花。你可以和小鸟、蝴蝶做游戏，和狮子赛跑。它可以让你放下烦恼，尽情玩要。
如果你想穿越时空遂道，试一试站在月亮上的感觉，再到嫦娥姐姐的月寒宫做客。然后到玉黄大帝的凌霄宝殿，看一看金碧辉煌的宝殿。试想当年齐天大圣是怎样大闹天宫，跟着孙悟空到他的花果山，让他教你七十二变。那你就走在青色的小路上，美丽古老的时空遂道马上就出现在你的眼前，你想到哪里就到哪里。
蓝色和紫色的小路是专门为外地游客开放的，它如同导游般能为你提供最贴切的服务，并且可以告诉你这个地方最著名的景点和小吃，而且可以像机器人似的智能操作，为各位游客提供最完善的帮助。
这就是我发明的22世纪的彩色路，大家都向往吧，那就让我们为能有这么一条彩色路而一起努力加油吧！
小学生彩色喷泉作文【二】
我们说干就干，哥哥叫我找来一个带塑料盖子的玻璃瓶，还有一个大碗，一把剪刀，一根吸管，一块胶泥和红颜料。哥哥让我用剪刀在塑料瓶盖上挖一个洞， 插入吸管，再用胶泥把盖子和吸管之间的缝隙填满。接着往瓶里倒入一些红颜料和水，把它们搅拌成红水后将瓶盖盖上，然后把瓶子放到大碗里，哥哥拎来一个热水 瓶，往碗里倒入热水，他一边倒一边说：“奇迹就要发生了！”我瞪大眼睛紧盯着大碗，生怕会错过奇迹。可是，眼看着碗里都快倒满了水，什么奇迹都还没有出 现。我和哥哥感到很奇怪，哥哥拿起瓶子，仔细的检查了一番，原来吸管和瓶盖之间有小小的缝隙，于是他让我把这些缝隙用胶泥填满，我照着要求做完后又把瓶子 放入碗中。哥哥再慢慢地往碗里倒入开水。只见瓶里的红水顺着吸管慢慢地往上涌了起来，而且越涌越快，就像喷泉一样从吸管里喷洒出来，奇迹终于出现了——彩 色喷泉，这可真是太奇妙了！
我很好奇，为什么瓶子里的水会喷出来呢？于是我请教哥哥，哥哥说：“水喷出来是因为热水把瓶子里的空气加热了，受热后空气分子的`流动速度加快，开始膨胀并 扩散，瓶口被封住了，所以膨胀的空气就会向下挤压瓶中的水，使水从吸管中喷洒出来，最终形成了美丽的喷泉。”我恍然大悟，原来我们第一次的失败是因为没有 密封好，瓶子里的热空气从缝隙中“溜”了出去，所以没有成功。
这个实验让我明白：无论做什么事都要严谨认真地去面对，只有这样才会成功。
小学生彩色喷泉作文【三】
老师走进了教室，在黑板上写了“神奇的喷泉”这几个大字，大家顿时兴奋起来，交头接耳，乐不可支。有的已经开始发表自己的高见了！王老师不慌不忙地拿出一个装满清水的玻璃杯，又从包里取出两根吸管和一支钢笔。同学们都纳闷了，老师拿这些东西干什么？只见王老师用钢笔挤了几滴红墨水在杯子里。红墨水在水里慢慢在扩散了，像一团火苗在水中跃动，是那样鲜艳。渐渐地，清水变成了红水。接着，王老师把一根吸管放入水中，量了量，剪去多余部分，另一根直接就剪了下来。难道，这就是制作喷泉的材料的吗？
老师把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放进嘴里，轻轻地捏稳，和水中的吸管形成一个直角。老师鼓足气，使劲地吹着。大家屏着凝气，谁都不敢出声，生怕影响了老师。只听“滋”地一声，喷泉出来了！一颗水珠像一斛红玉撒向空中，又好似一层红纱在半空中飘来飘去。“滋，滋，滋……”柔和的声音配上美丽的红雾，真令人看不够，听不厌。老师把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇！气流把水珠宝宝托了起来，太阳公公给它们披上了金衣。它们聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展开，好像在炫耀它的美丽。水珠宝宝调皮地跑到我的'手上，跳到我的头上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，凉凉的，真舒服。
怎么样，动手做的小喷泉也别具一格吧，这可是大气压原理的杰作哟，看来，科学真是一切美丽的根源呀！
小学生彩色喷泉作文【四】
第二天，我看见电视机装好了，我赶紧打开电视机调了个动画片津津有味的看起来了。
刚调到动画片，看到画面清晰，声音悦耳，好似一个小姑娘在唱着动听的'歌。以后，以后电视机就成了我们全家人的好朋友了，大家一起做在电视机边看电视，真是高兴。有电视机真好。
