你瞧,五年级四班的同学为何坐得这样端正笔直?大家认真的面庞上闪亮着一双双渴求知识的眼睛,原来这节课是我们的语文课,上课的正是我们的班主任尹老师。
尹老师有一双会说话的眼睛,高鼻梁,一张不大不小的嘴巴,嘴角微微上扬,即使不说话也总是在微笑。她身材高挑,皮肤白皙,尹老师很时尚,她的衣服大都是那种飘逸型的,文艺范儿十足,大老远你就能认出她来,她是我们学校最漂亮的老师。
尹老师有一支马良的“神笔”。记得刚上三年级时,我对写作文充满了好奇和恐惧,她却对我们说“慢慢来,一切都会好起来”。我们的作文被她的“神笔”轻轻一改,立马就变了样,再用她那清泉般的声音录制到“喜马拉雅”上,我时常怀疑这还是自己写的作文吗?可它真的是我写的呀!就这样,我爱上了阅读,爱上了作文,学会了自己修改作文,我希望有一天,我也能像我的尹老师一样,有一支“马良的神笔”。
尹老师还有个“***手锏”,那就是——温柔。别的老师喊同学们都是直呼其名,而我们和尹老师之间却有许多雅号。什么“小汤”、“小马”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼唤都让我们感觉舒服又温暖,亲切又贴心。如果有时候我们做得不够好,尹老师就会提醒我们:“同学们,今天老师嗓子不大舒服,不能大声说话,你们要好好表现哦。”你可别小瞧这温柔的声音,大家会立即安静下来。在我们眼里,她就是我们的“柔声女皇”,我们甘愿“俯首称臣”,在她的呵护下成长。
这就是我美丽的尹老师,你说她厉害不厉害?
我的语文老师才华出众,但变脸比翻书还快。
虽然语文老师才二十多岁,但你近距离观察他时,会发现一个“三”字和又粗又深的鱼尾纹正静静地躺在他的脸上,他头上的几根白发异常明显。
我的语文老师不仅有才,还是一位极其出色的“川剧”演员,不信你就来看看吧!
有时他是紫脸谱——友好、善良。那一次,我们全班都考的非常好,老师拎着一个袋子笑呵呵地走过来,他把袋子往讲台上一扔,敲了敲黑板说:“全体注意了,今天我请客,孩儿们不要客气,敞开肚皮吃。”“老师万岁。”大家一拥而上,抓起零食就往嘴里塞,而老师则笑盈盈的看着我们。
这位“川剧”演员也有变得生气、暴躁的时候。记得有一次,我们没读好课文,老师马上就变脸了。只见他黑着脸,声音变低了8度,严厉地说:“这课不下了,一直读,读到我满意为止。”
如果哪天的考试不过关,他就会在黑板上多写下一项作业,在同学们连声叹息过后,“川剧”演员就会摆出一幅得意的黄脸谱说:“哼!和我斗,我有的是办法。”
瞧,这就是我的语文老师变脸极快的“川剧”演员,我们都是他的忠实“粉丝”哦。
到了五年级,我们换了新的语文老师。
蔡老师长的不是很高,但也不会很矮。剪着短发,还有淡淡的眉毛,乌黑发亮的眼睛,鼻子高挺挺的,还有一张能说会道的嘴巴。
蔡老师对我们的学习要求非常严格。每次让我们读书的时候,只要有人敢偷玩玩具,蔡老师看见了就会把玩具丢到垃圾桶里去,还对他说:“下课别走,继续读,直到读懂为止。”蔡老师真是火眼金睛,只要有谁做小动作都会被发现。有一次我上课走神了,被蔡老师发现。
蔡老师,为了我们获得更多的知识容易理解课文的内容,蔡老师总是让我们表演,我们表演的不好的时候,蔡老师就会给我们一点一点的讲解,直到我们明白了解,才能让我们下台。
这就是我的语文老师,我喜欢我的语文老师。她是伟大的,总是毫不保留的把知识耐心的教给我们。
“你看看你们这题!”哎!数学老师又发飙了,这下惹老师生气的毛孩要死定了。因为此场面实在让我记忆犹新,所以我必须亲自写出来,数学老师的脾气不可小瞧。
我们的数学老师长着一头像大波浪似的头发,一双炯炯有神、看一眼就能把我们吓尿裤的眼睛,我们吓得大气都不敢喘。一对听觉非常灵敏的耳朵,针落在哪一块砖她都能听得一清二楚。
我们的数学老师虽然很忙,但是对我们很是负责,谁要是做错了题,她不是批评,而是耐下性子,收起她的脾气,非常仔细的讲给你听。
要数最厉害的就不得不说她的眼睛,一双炯炯有神的眼睛,远远看上去很有气质。有一回,一位调皮的学生在张老师低头翻教材时,打开了手机,刚开机就被老师看见了,张老师猛地回头,从讲台上来回走了一圈,空气顿时都凝固了,教室里安静了。只见老师一撩头发,一双眼睛看向了“罪犯”,大家的眼睛也向着张老师看去的方向看了过去,大家的目光也锁定了“罪犯”,原来是贪玩王张辉明,这下明白数学课为啥这么安静了吧!我们所做的任何与学习和课堂无关的事,都会被张老师的漂亮的大眼睛所发现。
我的数学成绩就是因为张老师的严厉,所以才提升的飞快,谢谢您!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您的笔记耗尽了您的精力,您的粉笔染白了您乌黑的秀发,您是蜡烛为我们照亮前行的路;您是一座桥,为我们搭建了去前方海岸的路;您是一座山,为我们遮风挡雨。老师您寄托在我身上的期望,我不会忘记初心,虽然您很严厉,但您在我心目中的形象是那样伟大。
每每在记忆的相册中漫游,看见生命的导师嘴角总是不由自主地微微上扬,心中涌上一股莫名的怀念。
她是一位音体美相结合的全能老师,人称“严”老师,老师她叫“严”却不姓严。叫“严”老师,是由于她那双铜铃般的大眼睛,使人一见便生害怕之情。
可是当接近她时,她却像一位称职的母亲,用亲切的语气说:“万事都讲缘,你和我相见,我一定会百般地教你本领的。”那一刻,我心中一想:果然,人不可貌相,我的心想像弹弓一样,拉出去,又飞回来。
记得有一次,我有幸和老师一起去她家,我推开那沉重的门,看着眼前破旧的家具,心里不禁有了一块悬着的石头,正当我准备用我的绝招——口舌秀来问老师时,老师却说:“小张,老师已教书26年了,一直都在努力捐钱给山区的孩子,想让他们也穿上和你们一样厚厚的大棉衣,也想让他们读上大量的课外书,小张,你懂老师的苦心吗?”
那一刻,我的脑海里不单单有敬佩了,还有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老师的教导,我就备受鼓舞。
老师有一套独特的教学方法。那天,我正一头扎在学习中,正所谓“严师出高徒。”看来果真如此,英语老师边说边走,显得很有文化水平。老师十分谦虚地说:“哪里,哪里,这还得靠学生们的自主性,我这个老师,只是教给了他们一点学习方法而已。”
我喜欢这位老师,不单单因为她的独特,更因为她那颗为他人着想的心。
我们的李老师长着一双大大的眼睛,戴着一副眼镜。
她很爱漂亮,每天都会换一件衣服穿。李老师每天给我们上课都是笑眯眯的,但是你要是把李老师惹火了,你就要受到惩罚了。
我们的李老师是一个有耐心的人,她耐心的给我们讲作文、她耐心的给我们讲题、她耐心的给我们批改作业。
记得有一次,李老师留下了一些同学改作文,李老师一边耐心地为我们讲解写作要领,一边和我们逐句逐句地修改句子。每到我们不懂或不会写的地方,她就会耐心的为我们讲解,每当我们遇到不会写的地方,李老师就会用手指着我们作文中不对的地方说:“这里应该写出人们的慌乱”;“这要写出小男孩儿的伤心”;“这里还要写一下小男孩对侵略者的愤怒”……讲完了,李老师就会用着期待的眼神看着我们,希望我们能够继续写下去,可是我改的并不好。
有一次,我拿着作文稿去找老师批改,我心想:这下肯定要受到老师的批评了。因为我这段话已经改了不只五遍了。我正准备接受老师的批评,可是,没想到李老师看了我的作文,并没有批评我,而是不厌其烦的为我讲解,直到我会写了为止。“小白你看,这两颗炸弹掉下来的时候,人们一定十分慌张对不对?”“所以,这里要把火车站的慌乱写出来。”每当文中的句子不通顺的时候,李老师会和我一起想一些好的词句来使这个句子变得通顺,试一个不好,再试一个还不好,李老师并没有放弃,而是再换,再换,直到通顺了为止。
这就是我们的李老师,一个非常耐心的老师,不管是给我们讲课、给我们讲作文还是给我们批改作业。
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